PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
KEDUNGWUNI
Jl. Paesan Utara Kedungwuni Telp. (0285) 785146 Kab. Pekalongan
Website : www.smkn1kedungwuni.sch.id_E-mail :smkn01kedungwuni@yahoo.com

Mata Pelajaran
DASAR-DASAR TEKNIK PENGELASAN DAN
FABRIKASI LOGAM
Untuk SMK Kelas X

2024
A. INFORMASI UMUM
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kedungwuni
Mata Pelajaran : Dasar dasar teknik pengelasan dan fabrikasi logam
Judul Modul : Pengelasan SMAW dasar
Kelas/ Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 120 JP (12 x 45 menit ) / 10 pertemuan
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

1. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini Peserta didik
sudah memiliki kemampuan dasar tentang materi teknologi pengelasan dan fabrikasi
logam
2. PROFIL PELAJAR PANCASILA
a. Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berakhlak Mulia.
b. Dimensi 2.Berkebinekaan Global
c. Dimensi 3. Mandiri
d. Dimensi 4. Bergotong Royong
e. Dimensi 5. Bernalar Kritis
f. Dimensi 6. Kreatif
3. SARANA /PRASARANA
a Sarana:
 Digital dan Non digital berupa Buku paket, portal pembelajaran, tautan edukasi
di
internet, surat kabar, majalah, televisi, teks iklan di ruang publik.
 Video pembelajaran di internet
b Prasarana
 Perangkat keras (PC, Laptop, Smartphone, Tablet, Headset)
 Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Whatsapp, Google Classroom,
Media Sosial: Youtube, IG, dll)
  Jaringan internet

4. TARGET PESERTA DIDIK

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di Kelas X
(Sepuluh ) Program Keahlian Teknik Pengelasan siswa reguler
Jumlah Siswa : 36 peserta didik

5. MODA PEMBELAJARAN
- Tatap Muka

6. KETERSEDIAAN MATERI :
Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati, menyimak,
membaca, bertanya, mencoba, berlatih, berdiskusi, presentasi, simulasi praktik, atau
lainnya) sehingga menghasil proses kognitif, afektif dan psikomotorik yang
membentuk karakter tediri:
a. Membaca buku dan dokumen , menuliskan hasilnya secara mandiri melalui
proses pembelajaran
b. Mengamati teknologi pengelasan (dalam berita, jurnal, Tayangan media,) dan
menuliskan dalam dokumen
c. Mengobservasi , mengamati , menanyakan tentang teknologi pengelasan, melalui
Kunjungan Belajar di IDUKA
d. Penugasan proyek sederhana secara berkelompok
e. Materi disajikan tidak hanya dalam bentuk teks, tetapi juga dalam gambar

7. KATA KUNCI :
Ruang lingkup elemen teknik dasar pada bidang teknologi pengelasan dan fabrikasi
logam meliputi konsep proses pengelasan dan fabrikasi logam yang diaplikasikan dalam
industry dan kontruksi
 8. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

Strategi Asesmen
No Materi Pembelajara Tempat Alat Waktu Diagnosis Formatif Sumatif
n Bantu
1. Mesin Penugasan Kelas - ATK 12 jam Mengukur Sambil Di akhir
SMAW informasi - Lembar sejauh mana siswa kompetensi/teng
tentang Kerja pemahaman melakukan ah
identifikasi - HP,
siswa proses semester/akhir
mesin internet
pembelajara semestermelaku
SMAW dan
n guru kan tes secara
peralatannya
menanyaka holisticdg tujuan
dengan
benar
n secara untuk

Menyiapk Penugasan Kelas ATK 12jam Mengukur acak kepada menentukan

2. an bahan mencari - Lembar sejauh mana siswa siswa kompeten
las informasi Kerja pemahaman terhadap tdk/mengetahui
tentang - HP,
siswa pemahaman ketuntasan
bahan –bahn internet materi
logam buat
pengelasan

Elektroda Penugasan Kelas ATK 12 jam Mengukur

4. SMAW mencari - Lembar sejauh mana
informasi Kerja pemahaman
tentang - HP,
siswa
identifikasi internet
macam
macam
elektroda
buat SMAW
5. Pengelas Penugasan Kelas ATK 84 jam Mengukur
an pelat praktek - Lembar sejauh mana
baja pengelasan Kerja pemahaman
pelat baja - HP,
karbon siswa
karbon internet
posisi
bawah
tangan

B. KOMPONEN INTI
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
 a. “ Fase E”
b. Rumusan capaian pembelajaran masing-masing elemen pembelajaran adalah sebagai
berikut.
Elemen Capaian Pembelajaran
Pengelasan SMAW Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi
dasar ( lihat di CP ) spesifikasi mesin SMAW, menyiapkan mesin SMAW,
menyiapkan bahan las, mengidentifikasi elektroda SMAW,
melaksanakan pengelasan pelat baja karbon ( lihat di CP )

c. Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai

Kode TP Tujuan Pembelajaran
10.H.1 Peserta didik dapat Memahami Peralatan Las dengan benar
10.H.2 Peserta didik dapat Memahami jenis sambungan las dengan
benar
10.H.3 Peserta didik dapat Memahami Elektroda las busur dengan
benar
10.H.4 Peserta didik dapat Melakukan pengelasan catat, jalur
bawah tangan, jalur bawah tangan dengan sambungan,
sambungan 1F pelat dan sambungan 1G pelat dengan benar
10.H.5 Peserta didik dapat Melakukan Pemeriksaan Hasil lasan
dengan benar

2. PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Mesin SMAW
2. Bahan-bahan logam las
3. Elektroda SMAW
4. Pengelasan pelat baja karbon ( materi yang diajarkan )

3. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apakah kamu pernah mendengar istilah pengelasan SMAW?

2. Apakah kamu pernah mendengar istilah 1F dan 1G pelat

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1( 12 JP X 45 MENIT = 540 MENIT
PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
 Pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri (berdoa), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin
oleh salah seorang siswa
3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dalam kelas
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan
5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
identifikasi dan peralatan mesin SMAW yang digunakan di bengkel
dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab
INTI 480MENIT
1 Guru menjelaskan materi dan peserta didik diminta secara kelompok
mencari informasi tentang identifikasi dan peralatan mesin SMAW yang
digunakan di bengkel teknik las dan fabrikasi logam
2 Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya oleh guru. Kemudian siswa
menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut
3 Peserta didik mengamati video mengenai identifikasi dan peralatan mesin
SMAW yang digunakan di bengkel teknik las dan fabrikasi logam
4 Guru meminta peserta didik bertanya jawab tentang isi video yang sudah
dilihat
5 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari

6 Guru menampilkan hasil kerja siswa

7 Peserta didik menyajikan hasil diskusi dan saling memberikan catatan
saran dan tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain.
8 Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja
9 Setiap siswa mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
10 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang identifikasi dan peralatan
mesin SMAW yang digunakan di bengkel teknik las dan fabrikasi logam
PERTEMUAN 2( 12 JP X 45 MENIT = 540 MENIT
PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
Pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri (berdoa), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin
oleh salah seorang siswa
3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dalam kelas
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan
5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pengertian bahan-bahan logam las dengan benar yang digunakan di
bengkel teknik las dan fabrikasi logam dengan melakukan apersepsi
melalui tanya jawab
INTI 480MENIT
1 Guru menjelaskan materi dan peserta didik diminta secara kelompok
mencari informasi tentang pengertian bahan-bahan logam las dengan
benar
2 Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya oleh guru. Kemudian siswa
menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut
3 Peserta didik mengamati video mengenai pengertian bahan-bahan logam
las dengan benar yang digunakan di bengkel teknik las dan fabrikasi logam
4 Guru meminta peserta didik bertanya jawab tentang isi video yang sudah
dilihat
5 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari

6 Guru menampilkan hasil kerja siswa

7 Peserta didik menyajikan hasil diskusi dan saling memberikan catatan
saran dan tanggapan terhadap karya teman/kelompok lain.
8 Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan memperbaiki hasil kerja
9 Setiap siswa mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
10 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
 dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengertian bahan-bahan
logam las dengan benar yang digunakan di bengkel teknik las dan fabrikasi
logam

PERTEMUAN 3 (TIGA) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai identifikasi elektroda SMAW yang digunakan di bengkel
teknik las
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
identifikasi elektroda SMAW dengan melakukan apersepsi melalui tanya
jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai identifikasi elektroda SMAW
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai identifikasi
elektroda SMAW dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru

6 Guru menampilkan hasil kerja siswa di depan kelas

7 Secara bergantian siswa mempresentasikan hasil kerja yang telah dibuat
8 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
9 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang identifikasi elektroda
SMAW

PERTEMUAN 4 (EMPAT)( 12 JP X 45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
Pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri (berdoa), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin
oleh salah seorang siswa
3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dalam kelas
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan
5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
teknik penyalaan pengelasan SMAW dengan benar dengan melakukan
apersepsi melalui tanya jawab
INTI 480MENIT
1 Guru menjelaskan materi dan peserta didik diminta secara kelompok
mencari informasi tentang teknik penyalaan pengelasan SMAW dengan
benar
2 Peserta didik mencermati video dari youtube berkaitan dengan materi
pembelajaran yang link atau tautannya oleh guru. Kemudian siswa
menanggapi atau bertanya jawab tentang isi video tersebut
3 Peserta didik mengamati video mengenai teknik penyalaan pengelasan
SMAW dengan benar
4 Guru meminta peserta didik bertanya jawab tentang isi video yang sudah
dilihat
5 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari

6 Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan praktek penyalaan

SMAW dengan benar
7 Setiap siswa mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang teknik penyalaan SMAW

PERTEMUAN 5 (LIMA) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai pengelasan catat SMAW
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
identifikasi elektroda SMAW dengan melakukan apersepsi melalui tanya
7
jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pengelasan catat SMAW
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pengelasan catat
SMAW dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengelasan catat SMAW

6 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru

7 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengelasan catat SMAW

PERTEMUAN 6 (ENAM) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
 belajar mengenai pengelasan jalur bawah tangan SMAW
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pengelasan jalur bawah tangan SMAW dengan melakukan apersepsi
melalui tanya jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pengelasan jalur bawah tangan
SMAW
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pengelasan jalur
bawah tangan SMAW dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengelasan jalur bawah
tangan SMAW
6 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
7 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengelasan jalur bawah
tangan SMAW

PERTEMUAN 7 (TUJUH) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
 seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai pengelasan jalur bawah tangan dengan sambungan
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pengelasan jalur bawah tangan dengan sambungan dengan melakukan
apersepsi melalui tanya jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pengelasan jalur bawah tangan
dengan sambungan
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pengelasan jalur
bawah tangan dengan sambungan dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengelasan jalur bawah
tangan dengan sambungan
6 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
7 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan. 19700212 200501 1 011
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengelasan jalur bawah
tangan dengan sambungan
PERTEMUAN 8 (DELAPAN) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT
PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai pengelasan sambungan 1F pelat
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pengelasan sambungan 1F pelat dengan melakukan apersepsi melalui tanya
jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pengelasan sambungan 1F pelat
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pengelasan
sambungan 1F pelat dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengelasan sambungan 1F
pelat
6 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
7 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengelasan sambungan 1F
pelat

PERTEMUAN 9 (SEMBILAN) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai sambungan 1G pelat dengan benar
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
sambungan 1G pelat dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pengelasan sambungan 1G pelat
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pengelasan
sambungan 1G pelat dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
5 Setiap peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengelasan sambungan 1G
pelat
6 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru
7 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
8 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pengelasan sambungan
1G pelat

PERTEMUAN 10 (SEPULUH) 12 JP X45 MENIT = 540 MENIT

PROSES ………………
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan
menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai
pengelasan SMAW dasar
2 Siswa menyiapkan diri, Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa
3 Guru menanyakan kabar tentang kesehatan peserta didik, mengingatkan
peserta didik untuk senantiasa menjaga kebersihan .
4 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian
yang digunakan dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah
belajar mengenai pemeriksaan hasil lasan dengan benar
6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pemeriksaan hasil lasan dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab
INTI 480 MENIT
1 Peserta didik mengamati video mengenai pemeriksaan hasil lasan dengan
benar
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai pemeriksaan
hasil lasan dengan benar
3 Diskusi setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yang
kalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari video
tersebut?
4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan
secara individu dan diarahkan untuk mengerjakan LKPD
Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat
pada LKPD yang diberikan
 5 Setiap peserta didik mengumpulkan laporan hasil kerja kepada guru

6 Guru menampilkan hasil kerja siswa di depan kelas

7 Secara bergantian siswa mempresentasikan hasil kerja yang telah dibuat
8 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
9 Guru memberikan evaluasi terkait pemahaman materi
PENUTUP 30 MENIT
1 Refleksi belajar: melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah
dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi.
3 Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
4 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
yang sudah dilaksanakan.
5 Guru memberikan umpan balik dan penugasan ke peserta didik
6 Guru menginformasikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
7 Pengayaan: tugas menulis narasi singkat tentang pemeriksaan hasil lasan
dengan benar

5. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASSESMENT)

TERTULIS PERFORMA SIKAP
 Menggunakan ujian  Dengan Teknik  Disiplin (Dapat dilihat
tertulis yang sudah observasi guru dari timestamp saat
disiapkan guru dengan mengamati kinerja mulai mengerjakan)
soal uraian/ pilihan sebagai aspek  Kerja keras dan
ganda keterampilan peserta Tanggung Jawab
didik. (Dapat dilihat dari
dilihat dari hasil kelengkapan dalam
pekerjaan dan mengerjakan soal
kelengkapannya

6. PENGAYAAN
Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah
melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM. diberikan segera setelah peserta didik
diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian. biasanya hanya diberikan
sekali, tidak berulang kali sebagaimana pembelajaran remidial
No. Langkah – Langkah Kegiatan Target Hasil
Diskusikanlah dengan kelompokmu Ada kelompok dengan nama
1
tentang Pengelasan SMAW dasar masing -masing
Hasil pengamatan dan diskusi ,buatlah
3 Ada hasil kerja
power pointnya atau lengkapilah dengan
 ilustrasi berupa gambar, video, skema,
atau bagan yang sesuai serta dilakukan
secara berkelompok
Untuk sumber informasi Gunakan
2 internet, perpustakaan, atau buku sumber
lain yang relevan
Presentasikan hasilnya kepada kelompok
Ada laporan individu dan
3 lain untuk dibandingkan dan saling
laporan kelompok
melengkapi.
Mintalah kelompok yang lain untuk
menanggapinya! Tanggapan dari teman Ada tanggapan dari masing –
4 jadikan masukan untuk memperbaiki masing kelompok
laporan tugas kalian

7. REMEDIAL
Bagi peserta didik setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran yang belum
memenuhi Ketuntasan Belajar Minimal (KBM), maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remidial Teaching). Kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi
dengan ketentuan:
1. Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
2. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
3. Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang berminat untuk
memperbaiki nilai

1. Mencari informasi di internet tentang Pengelasan SMAW dasar

2. Membuat prosedur pekerjaannya dalam bentuk flowchart

8. REFLEKSI.
a. Refleksi Guru
Refleksi adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar dalam bentuk
penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk siswa dan mengekspresikan kesan konstruktif,
pesan, harapan dan kritik terhadap pembelajaran yang diterima, Guru dapat mengajukan
pertanyaan kepada siswa,dengan minta pendapat tentang cara mengajar, suasana
pembelajaran,pemahaman pembelajaran.ataupun meminta kritik dan saran kepada siswa
terhadap pembelajaran dan dirinya.hal ini dapat dilakukan menjelang pembelajaran
berakhir sehingga tidak menggangu pembelajaran.
1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Bagaimana tanggapa siswa terhadapt materi atau bahan ajar yang saya sajikan sesuai
yang diharapkan? (apakah materi terlalu tinggi,terlalu rendah, atau sesuai dengan
kemampuan awal siswa) ?
 ..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................
3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ? apakah media
sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi atau materi yang diajarkan ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................
4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................
5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode atau teknik pembelajaran yang saya
gunakan?
..............................................................................................................................................
..........................................................................................................................
b. Refleksi Siswa
1. Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk kalia yuk
sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini.
2. Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai
dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
3. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili
perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
 a. Apa yang sudah kalian pelajari?
…………………………………………………………………………………………………………
b. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
…………………………………………………………………………………………………………
c. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
…………………………………………………………………………………………………………
d. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
…………………………………………………………………………………………………………
e. Coba diskusikan dengan teman maupun guru kalian
…………………………………………………………………………………………………………

C. LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar Kerja Peserta Didik ini ditujukan untuk siswa (bukan guru), dan dapat diperbanyak
sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada siswa ,Termasuk lembar kerja untuk siswa reguler.

A. Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Dasar –Dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam

Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Genap
Materi : Pengelasan SMAW dasar
Alokasi Waktu : 5400 Menit

B. Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase E , peserta didik mampu mengidentifikasi spesifikasi mesin SMAW,
menyiapkan mesin SMAW, menyiapkan bahan las, mengidentifikasi elektroda SMAW,
melaksanakan pengelasan pelat baja karbon

C. Tujuan Pembelajaran

1. Memahami Peralatan Las dengan benar

2. Memahami jenis sambungan las dengan benar
3. Memahami Elektroda las busur dengan benar
4. Melakukan pengelasan catat, jalur bawah tangan, jalur bawah tangan dengan
D. Petunjuk Kerja
Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan di atas, LKPD in dibagi
menjadi 2 LKPD sebagai berikut :
1. LKPD 1 Diskusi
1) Mencari Informasi terbaru tentang ruang lingkup pengelasan SMAW
dasar
2) Mencari informasi tentang konsep pengelasan SMAW dasar
2. LKPD 2 Diskusi
1) Gambarkan out put dan input proses penggunaan pengelasan SMAW
dasar dalam bidang pengelasan dan fabrikasi logam secara
menyeluruh pada berbagai jenis industri kemudian jelaskan sesuai
dengan pendapat kalian.
2) Memberi contoh 5 jenis-jenis layanan kepada pelanggan
Anda dapat menggunakan LKPD ini secara berurutan. Jangan
memaksakan diri sebelum benar-benar menguasai bagian demi bagian
dalam LKPD ini, karena masing-masing saling berkaitan
 NAMA KELOMPOK KELAS
LKPD 1
……………………………… ……………………
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________

BAHAN BACAAN SISWA

1. Sukaini.2013. Teknik Las SMAW, Jakarta : Kemendikbud

2. Wiryosumarto, H. 2000. Teknologi Pengelasan Logam. Jakarta : Pradnya Paramita
3. Wiryosumarto H. Okumuru T. 2009.Teknologi Pengelasan Logam. Jakarta: Pradya Paramita

Mengetahui, Kedungwuni, 1 Januari 2024

Kepala SMK N 1 Kedungwuni Guru Mata Pelajaran

Ibnu Nafis, S.Pd. M.Si Mansyur Saifudin, S.Pd

NIP. 196702271990031005 NIP. 19700212 200501 1 011