MODUL AJAR 4

CP: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik

dasar proses produksi melalui pengenalan dan praktik singkat
yang terkait dengan seluruh proses produksi dan teknologi
yang diaplikasikan dalam industri elektronika.

Model Pembelajaran Nama Guru Nuril Huda, S.Pd

Discovery Learning,
Diskusi, Presentasi, dan Mapel/Kelas/Fase Dasar-Dasar Teknik Elektronika/X/E
Pengamatan Sub CP
INFORMASI UMUM

Menjelaskan teknik soldering dan

desoldering, Mengindentifikasi
rangkaian komponen elektronika,
Memahami teknik pengukuran
elektronika, Mendeskripsikan
karakterirstik komponen elektronika
analog dan digital.

Waktu/Pertemuan Ke 40 JP / Pertemuan 7 sd 10
Kompetensi Awal memahami teknik dasar proses
produksi melalui pengenalan dan
Sarana Prasarana
praktik singkat yang terkait
Buku & Alat Tulis, LCD
dengan seluruh proses produksi dan
Projector, PPT/ Video
teknologi yang diaplikasikan dalam
Pembelajaran, Laptop/HP,
industry elektronika.
Internet
Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Bernalar kritis, dan Kreatif

Target Peserta Didik Peserta didik kelas X Teknik

Elektronika
Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu
Menjelaskan Teknik soldering dan desoldering
2. Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu
mengidentifikasi rangkaian komponen elektronika
3. Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu
menjelaskan teknik pengukuran elektronika
KOMPONEN INTI

4. Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu

mendeskripsikan karakteristik komponen elektronika
analog dan digital

Pemahaman Bermakna Siswa dapat memahami Proses Produksi Industri Manufaktur

dan Rekayasa Elektronika
Pertanyaan Pemantik 1. Saat kalian di Sekolah Menengah Pertama (SMP) kalian pasti
pernah diberi tugas membuat suatu karya atau barang yang
dapat digunakan dalam keidupan kalian. Hal pertama yang
kalian lakukan adalah mencari ide benda apa yang akan
 kalian buat. Setelah itu kalian membuat gambar benda yang
akan kalian buat. Setelah gambar benda jadi apa yang
kalian lakukan?
2. Setelah terkumpul semua bahan dan alat baru kalian mulai
proses pembuatan benda tersebut. Tahap demi tahap kalian
lakukan sampai akhirnya benda tersebut jadi sesuai dengan
yang kalian rencanakan. Seteah jadi pasti kalian merasa
bangga bahwa kalian dapat membuat benda yang berguna
untuk kehidupan seharihari kalian. Nah apa sebenarnya
yang kalian lakukan tersebut?
PERTEMUAN 7 dan 8
Waktu Asessmen
Pembelajaran
(menit)
A. Pendahuluan:
Guru mengawali pembelajaran dengan memberi Diagnostik, Formatif
salam, mengajak siswa untuk berdoa dan melakukan
10
presensi kehadiran serta memotivasi siswa agar untuk
mengoptimalkan antusias dan keaktifan dalam
aktivitas pembelajaran
B. Kegiatan Inti Pembelajaran
1. Pemberian Rangsangan
- Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk
asesmen diagnostik untuk mengetahui gaya
belajar siswa dan untuk merangsang pemahaman
awal siswa.
- Peserta didik diminta mengamati video
90
“Soldering, desoldering, dan rangkaian komponen
elektronika “
- Peserta didik diminta membaca literature tentang
“Soldering, desoldering, dan rangkaian komponen
elektronika “

2. Identifikasi masalah Pengayaan dan remidi

- Peserta didik diminta menjawab pertanyaan
pemantik yang diberikan guru Remidi : Siswa diminta
90
- Peserta didik diminta menyampaikan informasi mengulang kegiatan jika nilai <
apa saja yang dapat diambil dari paparan video 75,
Pengayaan diberikan kepada
3. Pengumpulan data siswa yang nilai diatas 75
Peserta didik diminta mencari informasi dari dengan cara mempelajari
berbagai sumber tentang “Soldering, desoldering, modul berikutnya, atau
dan rangkaian komponen elektronika “ 180 mempelajari
lebih dalam untuk menambah
kompetensi

4. Pengolahan dan pembuktian data 340 Refleksi Guru

- Peserta didik diminta berdiskusi tentang
“Soldering, desoldering, dan rangkaian komponen - Apakah dalam pemberian
elektronika “ materi dengan metode
- Peserta didik diminta melakukan presentasi hasil yang telah dilakukan dapat
diskusi dipahami oleh peserta
- Peserta didik diminta memberi tanggapan hasil didik?
presentasi sebagai bahan diskusi bersama - Bagian manakah pada
 sebagai bahan refleksi, peserta didik diminta rencana pembelajaran
menyampaikan hal-hal yang sudah dipahami dan yang perlu diperbaiki?
belum dipahami
5. Menarik kesimpulan
Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dan guru memberikan penguatan kepada 180
peserta didik sesuai dengan relevansi kebenaran
pada materi yang sudah dipelajari
C. Penutup: Refleksi Siswa
Peserta didik Bersama dengan guru membuat
kesimpulan, Guru memberikan penguatan kepada - Apakah kalian memahami
peserta didik, dan Guru melakukan salam penutup instruksi yang dilakukan
untuk pembelajaran ?
- Apakah materi yang
disampaikan dapat kalian
10
pahami ?
- Sikap positif apa yang
kalian peroleh selama
mengikuti kegiatan
pembelajaran ? Kesulitan
apa yang dialami saat
pembelajaran ?
Pertemuan 9 dan 10
Waktu Asessmen
Pembelajaran
(menit)
A. Pendahuluan:
Guru mengawali pembelajaran dengan memberi Diagnostik, Formatif
salam, mengajak siswa untuk berdoa dan melakukan
10
presensi kehadiran serta memotivasi siswa agar untuk
mengoptimalkan antusias dan keaktifan dalam
aktivitas pembelajaran
B. Kegiatan Inti Pembelajaran
1. Pemberian Rangsangan
- Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk
asesmen diagnostik untuk mengetahui gaya belajar
siswa dan untuk merangsang pemahaman awal
siswa.
- Peserta didik diminta mengamati video “Teknik 90
pengukuran elektronika dan karakteristik
komponen elektronika analogdigital”
- Peserta didik diminta membaca literature tentang
“Teknik pengukuran elektronika dan karakteristik
komponen elektronika analogdigital “
2. Identifikasi masalah 90 Pengayaan dan remidi
- Peserta didik diminta menjawab pertanyaan
pemantik yang diberikan guru Remidi : Siswa diminta
- Peserta didik diminta menyampaikan informasi mengulang kegiatan jika nilai <
apa saja yang dapat diambil dari materi “Teknik 75,
pengukuran elektronika dan karakteristik Pengayaan diberikan kepada
komponen elektronika analog digital“ siswa yang nilai diatas 75
dengan cara mempelajari
 3. Pengumpulan data modul berikutnya, atau
Peserta didik diminta mencari informasi dari mempelajari
berbagai sumber tentang “Teknik pengukuran 180 lebih dalam untuk menambah
elektronika dan karakteristik komponen elektronika kompetensi
analog digital“
4. Pengolahan dan pembuktian data Refleksi Guru
- Peserta didik diminta berdiskusi tentang “Teknik
pengukuran elektronika dan karakteristik - Apakah dalam pemberian
komponen elektronika analog digital “ materi dengan metode
- Peserta didik diminta melakukan presentasi hasil yang telah dilakukan dapat
diskusi 340 dipahami oleh peserta
- Peserta didik diminta memberi tanggapan hasil didik?
presentasi sebagai bahan diskusi bersama - Bagian manakah pada
sebagai bahan refleksi, peserta didik diminta rencana pembelajaran
menyampaikan hal-hal yang sudah dipahami dan yang perlu diperbaiki?
belum dipahami
5. Menarik kesimpulan
Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dan guru memberikan penguatan kepada 180
peserta didik sesuai dengan relevansi kebenaran
pada materi yang sudah dipelajari
C. Penutup: Refleksi Siswa
Peserta didik Bersama dengan guru membuat
kesimpulan, Guru memberikan penguatan kepada - Apakah kalian memahami
peserta didik, dan Guru melakukan salam penutup instruksi yang dilakukan
untuk pembelajaran ?
- Apakah materi yang
disampaikan dapat kalian
10
pahami ?
- Sikap positif apa yang
kalian peroleh selama
mengikuti kegiatan
pembelajaran ? Kesulitan
apa yang dialami saat
pembelajaran ?

Mengetahui, Lamongan, 22 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru,

Drs. MATEKUR, M.Pd., M.T. NURIL HUDA, S.Pd. .

Pembina Tingkat I NIP. 19930622 202221 1 016
NIP. 19640322 199003 1 006