NAMA: Andria febby Almanda

NPM: 201230027

KELAS/SEMESTER: 1(A)

MATA KULIAH: KETERAMPILAN MENYIMAK.

DOSEN PENGAMPU: DIAN RAMADAN LAZUARDI, M.Pd

TUGAS
SUASAN MENYIMAK DITENSIF

EVALUATIF: “ Saudara-saudari, sebangsa dan setanah air, selam 3 tahun terakhir

Perubahan besar terjadi disekitar kita, sebanyak 24 episode merdeka belajar yang sudah
diluncurkan membawa kita semakin dekat dengan cita-cita kyai haji Dewantara yaitu
pendidikan yang menuntun bakat, minat, dan potensi peserta didik agar mampu mencapai
keselamatan.”

MENGAWASI: “Para guru sekarang berlomba-lomba untuk berbagai dan berkarya Dengan
hadirnya platform merdeka mengajar, selain itu guru gutu juga yanh dulu diikat dengan
peraturan yang kaku, sekarang lebih bebas berinovasi dikelas dengan hadirnya kurikulum
merdeka.”

STRATEGI: “ Sejalan dengan kurikulum merdeka yang menekankan pembelajaran

mendalam untuk mengembangkan karakter dan kompetensi, seleksi masuk perguruan tinggi
pun sekarang fokus pada mengukur kemampuan literasi dan bernalar. Pada jenjang perguruan
tinggi adik adik mahasiswa yang dulu hanya belajar teori dikelas sekarang bisa melalang
buana mencari pengetahuan dan pengalaman diluar kampus.”

NETRAL: “ dan bantuan sekolah(BOS) Dan bantuan operasional pendidikan kesekolah dan
pemanfaatan yanh lebih fleksibel telah membuat memberikan keleluasaan bagi sekolah untuk
meningkatkan kualitas.”

SUPERIOR: “saudara-saudari ku mari kita inga bersama kita telah membuat sejarah baru
dengan gerakan merdeka belajar.”

PASTI DAB TENTU: “ Para pendidik dan tenaga kependidikan,seniman dan pelaku budaya
juga peserta didik di seluruh penjuru Nusantara adalah kapten dari kapan besar yang bernama
Indonesia ini. Perjalanan kita harus dilanjutkan. Perjuangan mesti kita teruskan agar semua
anak bangsa merasakan kemerdekaan belajar dalam bercita-cita kemerdekaan.”

Tugas menelaah isi dari podcast dialog interaktif:

BERDASARKAN MENYIMAM EMPATIK DAN FAKTUAL

A. Menyimak faktual

 Melibatkan diri secara total pada pada situasi komunikasi:

“ assalamualaikum warahmatullahi, halo semua, perkenalkan nama saya Asih seti Ning Tias,
pada podcast kali ini saya tidak sendiri, disini sudah bersama kita yakni bapak roni sulis
selaku ketua program pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Bagaimana bapak kabar nya
hari ini?, Alhamdulillah sehat ya.”

 Menguasai seni atau kiat membuat catatan yang telat guna.

Apa prospek kerja mahasiswa Pbsi selain menjadi guru?
“ bahwasanya prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia memang profil utamanya
lulusan kita akan menjadi pendidik pemula untuk bahasa Indonesia, artinya memang fokus
utamanya memang menjadi calon guru bahasa Indonesia.”

 Mencari serta menganalisis sarana sarana penunjang yang diutarakan oleh pembicara.
“ FKIP UAD kita yang membekali kepada mahasiswa kita disamping menjadi seorang guru
bahasa Indonesia, maka alumni kita juga mempunyai kelebihan lain, misalnya mahasiswa
tersebut tidak akan fokus ke guru makan kita bisa menekuni pada mata kuliah pilihan yang
kita tawarkan.”

 Mencari pola organisasi dan Struktur keseluruhan sang pembicara.

“ kita yang punya mata kuliah pilihan lainnya, antara lain jurnalistik, kita juga membekali
mahasiswa kita dalam bidang jurnalistik. Banyak alumni alumni kita setelah lulus banyak
menjadi sarjan pendidikan bahasa Indonesia mereka tidak bergulat diprodesi pendidikan guru,
tetapi masuk ke jurnalistik ada yang ditelevis, ada juga yang disurat kabar.”
 B. Menyimak empatik

 Memperhatikan isyarat-isyarat nonverbal

“Bapak Disini sebelum kita masuk ke pertanyaan pertanyaan yang sulit gitu ya pak
ya, saya disini mau kayak sedikit aja, kayak prodi pendidikan bahasa Indonesia dari
namanya aja tuh udah terdengar guru banget gitu lho pak ya, pendidikan banget jadi
lho sampai besok itu kok diluar sana itu pasti kayak wah ini jadi guru Pbsi, gutu
pendidikan bahasa Indonesia nih. Menanggapi itu sendiri apa ya dari bapak,
bagaimana sih menanggapi statemen statemen gitu harus jadi guru gitu? “

 Menempatkan diri pada posisi orang lain

“ saya kalau misalnya semester ini, mau masuk penyiaran deh, nah tapi saya
SEMESTER dua mungkin masuk jurnalistik itu boleh atau tidak ?
Mahasiswa sebenarnya sah-sah saja kalau misal di semester awal ambil jurnalistik
kemudian nanti ditengah jalan ambil keduanya kemudian pindah lagi nah itu boleh
mengambil yang lain tetapi kalau nanti yang berkaitan dengan transkrip nilai harus
relevan, kalau jurnalistik ya harus jurnalistik semuanya, sehingga apa yang tertulis
pada transkrio nilai itu ya peminatanya ya jurnalistik tetapi ketika mahasiswa Sudah
ambil jurnalistik tetapi ingin mendapatkan nilai tambah dibidang yang lain itu boleh.”

 Memusatkan perhatian pada pesan bukan pada penampilan

“ teman teman perlu saya beri informasi untuk mata kuliah peminatan atau mata
kuliah pilihan, itu kita tawarkan mulai dari semester 3,4dan 5 ya. Mulai dari semester
3 misalkan mahasiswa tersebut sudah mengambil penyiaran tetapi merasa tidak cocok
kemudian semester 4 mau ambil perfilman boleh enggak ?, Boleh tetapi nanyi dengan
catatan harus mengulang pada matau kuliah dipaket yang B, perfilman tadi diawal ya
supaya apa nanti yang di ada. Dalam transkrip nilai akhir itu paket yang penyiaranya.
Tetap terpenuhi semua. Tujuan pembelajaran atau Cpl Dari mata kuliah peminatan
kita diprodi menyiapkan untuk mata kuliah ini 12 Sks nah 12 SKS ini harus ditempuh
semuanya, sehingga benar-benar mahasiswa itu punya bekal ketika mau terjun ke
dunia kerja.”