Aksi Nyata

Merdeka Belajar
Oleh
Oleh Popi
Popi Rohesti
Rohesti

www.reallygreatsite.com
 Modul 3
Modul 1 Mendampingi Murid
dengan Utuh dan
Mengenali dan
Menyeluruh
Memahami Diri
Merdeka
t
sebagai Pendidik

Belajar

modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Modul 2 Keselamatan dan Kebahagiaan Modul 4
Mendidik dan Mengajar Mendidik dan Mengajar
 Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik

Menurut Ki Hadjar Menurut Ki Hadjar

Dewantara, "Pendidik
Dewantara,
itu menuntun tumbuh
"Pendidikan umumnya
atau hidupnya
berarti daya-upaya
kekuatan kodrat
yang ada pada anak-
untuk memajukan
anak, agar dapat bertumbuhnya budi
memperbaiki pekerti (kekuatan
lakunya (bukan batin, karakter),
dasarnya) hidup dan pikiran (intelek), dan
tumbuhnya kekuatan tubuh anak."
kodrat anak."
 Modul 2
Mendidik dan Mengajar

Pengajaran adalah suatu

Pendidikan
cara menyampaikan ilmu
atau manfaat bagi hidup merupakan tempat
anak-anak secara lahir menaburkan benih-
maupun batin, maka benih kebudayaan
pengajaran adalah salah yang hidup dalam
satu bagian dari
masyarakat sekaligus
pendidikan. Sama halnya
dengan mengajar yang sebagai instrumen
merupakan salah satu tumbuhnya unsur
bagian dari mendidik peradaban.
 MODUL 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dasar
pendidikan murid. Kodrat keadaan terdiri dari 2 hal,yaitu kodrat alam dan
kodrat zaman. Menurut Ki Hadjar Dewanatara, "Segala perubahan yang
terjadi pada murid dihubungkan dengan kodrat keadaan, baik alam dan
zaman."

Kodrat alam merupakan dasar dari pendidikan murid yang berkaitan

dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana murid tinggal. Guru hendaknya
mengajar sesuai dengan kodrat alam murid (kontekstual).
kodrat zaman adalah dasar dari pendidikan murid yang berhubungan
dengan isi dan irama.
 MODUL 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Menurut Ki Hadjar Dewanatara, "Budi Pekerti atau watak merupakan kodrat

setiap manusia, sehingga kita sebagai pendidik perlu memahami kodrat itu dan
dapat mendampingi tumbuhnya kecakapan budi pekerti murid dalam kegiatan-
kegiatan pembelajaran yang dialaminya."
 MODUL 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan cita-cita Ki

Hadjar Dewantara, jika guru memahami hal-hal berikut:
Setiap murid mempunyai kodrat kekuatan/potensi yang
berbeda
Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan
Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia
Pendidik tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau
potensi murid, tetapi pendidik dapat memberikan daya dan
upaya maksimal untuk mengembang akal budi pekerti murid
Pendidik membantu mengantarkan murid untuk merdeka atas
dirinya sendiri untuk kehidupan dan penghidupannya,
memelihara dan menjaga bangsa, dan alamnya.

Your paragraph textTuntutan pembelajaran abad 21:

Menjadi pembelajar sepanjang hayat
Membangun konteks diri serta identitas suatu bangsa
TERIMA KASIHt