Tugas 1: Refleksi Pengalaman Bersekolah

 Pengalaman apa yang membuat Anda menjadi rindu

bersekolah, atau, pengalaman apa yang membuat Anda
kehilangan motivasi untuk bersekolah? (pilih salah satu)

Jawab: Pengalaman saya tentang sekolah saat awal sekolah

bertemu dengan guru yang murah senyum, ramah dan
lingkungan yang asri. Pengalaman ini membuat saya rindu
akan bersekolah lagi dimana waktu itu pengalaman yang
saya alami yakni waktu Pertama sekolah di SMP N 2
Kalibawang

 Peristiwa apa yang membuat Anda merasa berkembang dan

belajar sebagai seorang pembelajar?

Jawab: Peristiwa yang membuat saya berkembang dan

belajar sebagai pembelajar yakni ketika teman saya
mendapatkan bullying dan memjadi putus asa sehingga
memutuskan untuk tidak melanjutkan sekolah. Saya merasa
empati sehingga saya menjenguknya namun dia tidak mau
diajak ngobrol. Peristiwa ini membuat saya ingin menjadi
pembelajar agar saya mampu membujuk peserta didik agar
bangkit dari bullying serta mampu menghindari bullying di
lingkungan sekolah.

 Siapa sosok guru yang menginspirasi Anda?

Sosok guru yang menginspirasi saya yakni guru IPS di SMP N

2 Kalibawang

 Apa pengalaman yang berkesan bersama guru tersebut?

Pengalaman yang berkesan bersama guru tersebut yakni di

saat saya mengikuti KBM saya merasa down lalu guru
tersebut menanyakan kabar lalu menanyakan kenapa murung
dan lain sebagainya. Hal ini membuat saya terkesan dimana
guru tersebut mampu memberikan rasa nyaman dan peduli
pada anak didiknya.

 Pernahkah Anda menduplikasi atau mengadaptasi yang

dilakukan oleh guru tersebut di kelas yang Anda ampu? Apa
yang Anda lakukan?

Saya pernah mengadapatasikan apa yang dilakukan oleh

guru tersebut dengan salah satu peserta didik saya. Saya
menanyakan kabar serta peduli apa yang sedang dialami
peserta didik yang saya ampu. Saya melakukan bimbingan
dan konseling terhadap anak tersebut karna anak tersebut
merasa cemas dan tidak nyaman di kelas maka saya
melakukan layanan konseling.
Tugas 2: Panggilan Menjadi Guru

1. Siapa saya saat ini?

Jawab: Saya adalah seorang Pembelajar yang selalu belajar

untuk memberikan yang terbaik bagi anak didik saya. Hal ini
membuat saya terus bergerak dan mencari informasi yang
relevan untuk saya dan untuk murid saya. Usaha ini saya
lakukan agar saya tidak tertinggal dan bisa menggunakan
teknologi untuk pembelajaran saya saat ini.

2. Mengapa saya memilih menjadi guru?

Jawab: karena saya sudah bertekad untuk mengamalkan

ilmu yang telah saya peroleh. Apabila kelak di akhirat saya
bisa bertanggungjawab atas apa yang saya peroleh dan
kemana saya gunakan untuk siapa saya berbagi dan
mengaplikasikan ilmu tersebut.

3. Bagaimana saya bisa menjadi guru yang berpihak pada

peserta didik?

Jawab: cara saya bisa menjadi guru yang berpihak pada

peserta didik yakni saya selalu cek dan recek terlebih
dahulu. Selain dengan cara tersebut saya belajar untuk
melihat karakter siswa seperti apa, latar belakang siswa
seperti apa, minat bakatnya seperti apa sehingga saya tidak
menghakimi secara sepihak kepada peserta didik. Apabila
peserta didik memiliki kesalahan saya tegur ditempat yang
jauh dari keramaian atau di ruang bk agar peserta didik
tersebut tidak trauma karna ditegur di depan umum.
Tugas 3: Komitmen Diri
Lingkaran Emas Pribadi
(Golden Circle)

Nama : Syaifudin
Asal Kota/Kabupaten : Kab. Magelang
Provinsi : Jawa Tengah
NIM :2318163244

Why (tujuan: alasan, keyakinan, motivasi)

 Alasan mengapa mengikuti mata kuliah filosofi Pendidikan nasional adalah karena
mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar dan bersifat wajib di perkuliahan PPG
Prajabatan. Mata kuliah ini membuat saya mengerti arti yang mendalam tentang
Pendidikan dalam pembelajaran.
 Saya memiliki keyakinan dengan mempelajari filosofi Pendidikan yang bertujuan untuk
meningkatkan dan mengembangkan kompetensinya di bidang Pendidikan dengan
selaras dan relevan dengan kurikulum merdeka.
 Motivasi saya yakni Menjadi Guru BK Profesional yang mampu menjadi pembelajar
yang relevan

How (strategi dan kebutuhan)

 Strategi yang saya saat ini adalah saya mengusahakan untuk mampu memahami
karakteristik setiap peserta didik dengan melakukan baik need assesmen tes maupun
non test
 Kebutuhan untuk menjalankan strategi tersebut dengan menggunakan alat-alat
pendukung atau teknologi dalam bimbingan dan konseling. Alat tersebut
berupa laptop dan handphone serta kuota internet serta modul dari
kemendikbudriset.
What (Langkah-Langkah Kongkrit dan waktu yang dibutuhkan)
 Langkah kongkrit yang saya ambil ialah melakukan need assesmen lingkungan
dengan cara melakukan wawancara kepada guru bk, waka kesiswaan, dan kepala
sekolah. Selanjutnya melakukan need asessmen untuk kebutuhan peserta didik.
Setelah melakukan hal tersebut maka saya akan memulai analisis dan membuat
rancangan penjadwalan layanan bulanan harian tahunan, setelah itu saya mulai
melakukan program bk.
 Waktu yang dibutuhkan untuk terlaksananya adalah satu semester karena harus
merancang prota, promes dan RPL yang berlandaskan dari need asesmen yang
dilakukan sebelumnya
Kesimpulan: saya seorang mahasiswa PPG Prajabatan, sebelum menjadi guru saya melihat para guru mengetahui
seberapa jauh murid paham akan materi belajar mereka melalui nilai ketercapaian sesuai standar nilai. Standar
tersebut apabila siswa mampu mendapatkan nilai diatas standar maka dinyatakan telah paham atas materi yang
diberikan oleh guru pembelajaran.