MODUL AJAR KELAS XI

KONSENTRASI KEAHLIAN AKUNTANSI

FASE. F

DOKUMEN SUMBER DAN DOKUMEN PENDUKUNG

PERUSAHAAN

SRI MINARTI,
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung S.Pd 0
Perusahaan|

SMK NEGERI 1 STABAT

 DAFTAR ISI

Halaman
A INFORMASI UMUM...................................................................1
1. Identitas Modul .................................................................1
2. Kompetensi Awal ...............................................................1
3. Profil Pelajar Pancasila ........................................................1
4. Sarana dan Prasarana ..........................................................1
5. Target Peserta Didik ...........................................................1
6. Model Pembelajaran ...........................................................2
7. Ketersediaan Materi ............................................................2
8. Kata Kunci .......................................................................2
9. Persiapan Pembelajaran .......................................................3

B KOMPONEN INTI.....................................................................4
1. Tujuan Pembelajaran...........................................................4
2. Pemahaman Bermakna ........................................................5
3. Pertanyaan Pemantik...........................................................5
4. Kegiatan Pembelajaran.........................................................6
Langkah Pembelajaran 1 ......................................................6
Langkah Pembelajaran 2 ......................................................7
Langkah Pembelajaran 3 ......................................................8
Langkah Pembelajaran 4 ......................................................9
Langkah Pembelajaran 5 ......................................................10
5. Penilaian Pembelajaran (Assesment)........................................11
6. Pengayaan........................................................................11
7. Remedial..........................................................................12
8. Refleksi ..........................................................................12
Refleksi Guru ....................................................................12
Refleksi Siswa ...................................................................14

C LAMPIRAN............................................................................15
D DAFTAR PUSTAKA ..................................................................29

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| ii

 A INFORMASI UMUM
1. IDENTITAS MODUL

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 STABAT

Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan
Manufaktur
Judul Modul : Dokumen Sumber dan Dokumen
Pendukung Pada Perusahaan
Kelas : XI ( Sebelas )
Alokasi Waktu : 20 x 45 Menit
Pertemuan : 5 x 4 JP

2. KOMPETENSI AWAL

Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini

peserta didik sudah memiliki kemampuan dasar tentang materi Dasar-Dasar
Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada pembelajaran di Kelas X.

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia.
 Mandiri
 Bernalar Kritis
 Kreatif

4. SARANA /PRASARANA
a Sarana:
 Digital dan Non digital berupa Modul Ajar, PPT, link
pembelajaran, tautan edukasi di internet
 Video pembelajaran di internet

b Prasarana
 Perangkat keras (Laptop, Smartphone, Tablet, Headset,
Speaker)
 Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Whatsapp, Media
Sosial: Youtube, IG, dll)
 Jaringan internet

5. TARGET PESERTA DIDIK

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di Kelas XI
(Sebelas) Program Keahlian Akuntans dan Keuangan Lembaga
 Siswa reguler/tipikal
Jumlah Siswa : 36 peserta didik

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 1

6. MODEL PEMBELAJARAN
 Penugasan perorangan
 Diskusi Kelompok
 Project Based Learning (PBL)
 Demonstrasi

7. KETERSEDIAAN MATERI :
Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati,
menyimak, membaca, bertanya, berlatih, berdiskusi, presentasi, menulis,
atau lainnya) sehingga menghasilkan proses kognitif, afektif dan psikomotorik
yang membentuk karakter tediri dari:
 Membaca buku dan dokumen , menuliskan hasilnya secara mandiri
melalui proses belajar luring
 Mengamati video maupun PPT pembelajaran yang disajikan dan
menuliskan dalam buku
 Menanyakan tentang materi yang belum dipahami
 Penugasan projek sederhana secara berkelompok
 Materi disajikan tidak hanya dalam bentuk teks, tetapi juga dalam
gambar

8. KATA KUNCI :
 Dokumen Sumber Perusahaan
 Dokumen Pendukung Perusahaan
 Bukti Transaksi Keuangan Perusahaan
 Transaksi Keuangan Perusahaan

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 2

9. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
No Materi Strategi Tempa Alat Waktu Asesmen
Pembelajaran t Bantu Diagnosis Formatif Sumatif
1. Menjelaskan - Penyampaian materi Ruang - ATK 4 jam Mengukur Sambil peserta Di akhir
Pengertian dan melalui berbagai sumber Belajar - Lembar sejauh mana didik melakukan kompetensi/tengah
Mengklasifikasikan - Penugasan perorangan Kerja pemahaman proses semester/akhir
Dokumen Sumber dan
tentang dokuem sumber - HP peserta didik pembelajaran semester melakukan tes
Dokumen Pendukung
Perusahaan dan dokumen pendukung - Internet guru menanyakan secara holistic dengan
perusahaan - Laptop secara acak tujuan untuk
- Mempresentasikan hasil - Infocus kepada peserta menentukan peserta
kerja didik terhadap didik kompeten atau
2. Membedakan dan - Penyampaian materi Ruang - ATK 4 jam pemahaman tidak /mengetahui
Menganalisis Dokumen melalui berbagai sumber Belajar - Lembar materi ketuntasan
Sumber dan Dokumen - Diskusi kelompok Kerja
Pendukung Perusahaan - Mempresentasikan hasil - HP
kerja kelompok - Internet
- Laptop
- Infocus
3. Menjelaskan - Penyampaian materi Ruang - ATK 4 jam
Pengertian dan melalui berbagai sumber Belajar - Lembar
Menyiapkan Bukti - Penugasan perorangan Kerja
Transaksi Keuangan tentang bukti transaksi - HP
Perusahaan keuangan perusahaan - Internet
- Mempresentasikan hasil - Laptop
kerja kelompok - Infocus
4. Mengidentifikasi - Penyampaian materi Ruang - ATK 8 jam
Macam-Macam Bukti melalui berbagai sumber Belajar - Lembar
Transaksi dan - Diskusi kelompok Kerja
Mengelompokkan - Mempresentasikan hasil - HP
Transaksi Keuangan kerja kelompok - Internet
- Laptop

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 3

B KOMPONEN INTI

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

a. “ Fase F”

b. Rumusan capaian pembelajaran masing-masing elemen

pembelajaran adalah sebagai berikut.

Elemen Capaian Pembelajaran

Akuntansi Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis

Perusahaan Jasa, dokumen sumber dan dokumen pendukung pada
perusahaan (entitas) Wajib Pajak Orang Pribadi dan
Dagang dan Badan, baik PKP maupun non-PKP. Peserta didik juga
Manfaktur dapat menerapkan proses pencatatan transaksi ke
dalam jurnal umum atau khusus, menerapkan
pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu kartu
piutang, kartu utang, dan kartu persediaan barang
dagang. Selain itu, peserta didik mampu
menerapkan posting jurnal umum atau khusus ke
dalam buku besar, menyusun neraca saldo,
menganalisis transaksi penyesuaian, menerapkan
posting jurnal penyesuaian ke dalam buku besar,
dan menyusun neraca lajur (worksheet).
Peserta didik dapat menyusun laporan laba/rugi,
laporan perubahan ekuitas (perubahan modal),
laporan posisi keuangan (neraca), laporan arus kas,
dan catatan atas laporan keuangan. Peserta didik
mampu menyusun jurnal penutup, menerapkan
posting jurnal penutup ke dalam buku besar, serta
menyusun neraca saldo setelah penutupan.

c. Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Akuntansi Perusahaan Jasa,

Dagang dan Manufaktur
Pertemuan ke-1
XI PAPM 1 Menjelaskan pengertian dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada perusahaan jasa dan dagang
XI PAPM 2 Mengklasifikasikan jenis dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada perusahaan jasa dan dagang
Pertemuan ke-2
XI PAPM 3 Membedakan dokumen sumber dan dokumen pendukung pada
perusahaan jasa dan dagang

XI PAPM 4 Menganalisis dokumen sumber dan dokumen pendukung

perusahaan jasa dan dagang

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 4

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen Akuntansi Perusahaan Jasa,
Dagang dan Manufaktur
Pertemuan ke-3
XI PAPM 5 Menjelaskan pengertian bukti transaksi

XI PAPM 6 Menyiapkan bukti transaksi keuangan perusahaan jasa dan

dagang
Pertemuan ke-4
XI PAPM 7 Mengidentifikasi macam – macam bukti transaksi perusahaan
jasa dan dagang
Pertemuan ke-5
XI PAPM 8 Mengelompokkan transaksi keuangan perusahaan jasa dan
dagang

2. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Pengertian dokumen sumber dan dokumen pendukung dalam
perusahaan
2. Jenis-jenis dokumen sumber dan dokumen pendukung perusahaan
3. Pengertian buktii transaksi perusahaan
4. Jenis-jenis bukti transaksi perusahaan
5. Transaksi keuangan perusahaan

3. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang dimaksud dengan perusahaan jasa?
2. Apa itu aktiva, pasiva dan ekuitas?
3. Apa itu siklus akuntansi?
4. Bagaiamana rumus dasar siklus akuntansi?

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 5

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1
PERTEMUAN 1 : 4 JP X45 MENIT = 180 MENIT

Menjelasakan dan Mengklasifikasikan Dokumen Sumber dan

Pendukung Perusahaan

PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam,
berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik. Menyampaikan
bahwa materi pelajaran sesi ini adalah belajar mengenai
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan.
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan
teknik penilaian yang digunakan pada pembelajaran hari ini.
3 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami pentingnya belajar materi ini dalam kehidupan
sehari-hari dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab.
INTI 120 MENIT
1 Peserta didik mengamati video yang diberikan oleh guru
melalui link video :
https://youtu.be/zk9paGino20
https://youtu.be/XoOUULtGUBg
atau membaca modul mengenai Dokumen Sumber dan
Dokumen Pendukung Perusahaan sebagai dasar pemahaman
peserta didik.
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai
pengertian dan jenis-jenis Dokumen Sumber dan Dokumen
Pendukung di Perusahaan.
3 Setelah peserta didik selesai menonton video atau membaca
modul. Guru melontarkan pertanyaan: apa yang kalian
dapatkan di video/modul tersebut? Hal menarik apa yang
kalian ingat dari video/modul tersebut?
4 Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan.
5 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 1 untuk
dikerjakan secara perorang. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai
dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan
6 Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas
7 Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik
PENUTUP 30 MENIT
1 Guru menanyakan tentang pemahaman materi Dokumen
Sumber dan Dokumen Pendukung di dalam Perusahaan.

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 6

2 Peserta didik di bimbing oleh guru merangkum materi yang
telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian
kompetensi.
3 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 2

PERTEMUAN 2 : 4 JP X45 MENIT = 130 MENIT

Menganalisis Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung

Perusahaan
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam,
berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik.
2 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
hari ini.
3 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami pentingnya belajar materi ini dengan melakukan
apersepsi melalui tanya jawab.
INTI 120 MENIT
1 Guru meminta peserta didk untuk membentuk kelompok yang
terdiri dari masing-masing 5-6 orang per kelompok.
2 Guru menjelaskan bahwa kegiatan belajar pada pertemuan hari
ini adalah mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
dengan materi menganlisis Dokumen Sumber dan Dukomen
Pendukung Perusahaan.
3 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 2 untuk
dikerjakan secara kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas
sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang
diberikan.
4 Secara bergantian peserta didik mempresentasikan hasil kerja
yang telah dibuat.
PENUTUP 30 MENIT
1 Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik.
2 Guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik tentang
materi yang sudah dipelajari.
3 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
4 Pengayaan : guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 3
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 7
PERTEMUAN 3 : 4 JP X45 MENIT = 180 MENIT

BUKTI TRANSAKSI
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam,
berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik. Menyampaikan
bahwa materi pelajaran sesi ini adalah belajar mengenai Bukti
Transaksi Perusahaan.
2 Guru mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan
teknik penilaian yang digunakan pada pembelajaran hari ini.
4 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami pentingnya belajar materi ini dalam kehidupan
sehari-hari dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab.
INTI 120 MENIT
1 Peserta didik mengamati video yang diberikan oleh guru ( link
video : https://youtu.be/9qcBsC8_UKg ) atau membaca modul
mengenai Bukti Transaksi sebagai dasar pemahaman peserta
didik.
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai jenis-
jenis Bukti Transaksi Perusahaan.
3 Setelah peserta didik selesai menonton video atau membaca
modul. Guru melontarkan pertanyaan: apa yang kalian
dapatkan di video/modul tersebut? Hal menarik apa yang
kalian ingat dari video/modul tersebut?
4 Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian Bukti
Transaksi Perusahaan.
5 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 3 untuk
dikerjakan secara perorang. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai
dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan
7 Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik
PENUTUP 30 MENIT
1 Guru menanyakan tentang pemahaman materi Bukti Transaksi
Perusahaan yang telah dipelajari
2 Peserta didik di bimbing oleh guru merangkum materi yang
telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian
kompetensi.
3 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 4

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 8

PERTEMUAN 4 : 4 JP X45 MENIT = 180 MENIT

MENGIDENTIFIKASI MACAM-MACAM BUKTI TRANSAKSI

PERUSAHAAN
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam,
berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik.
2 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
hari ini.
3 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami pentingnya belajar materi ini dengan melakukan
apersepsi melalui tanya jawab.
INTI 120 MENIT
1 Guru meminta peserta didk untuk membentuk kelompok yang
terdiri dari masing-masing 5-6 orang per kelompok.
2 Guru menjelaskan bahwa kegiatan belajar pada pertemuan hari
ini adalah mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
dengan materi Mengidentifikasi Macam-Macam Bukti Transaksi
Perusahaan.
3 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 4 untuk
dikerjakan secara kelompok. Peserta didik mengerjakan tugas
sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang
diberikan.
4 Secara bergantian peserta didik mempresentasikan hasil kerja
yang telah dibuat.
PENUTUP 30 MENIT
1 Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja peserta didik.
2 Guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik tentang
materi yang sudah dipelajari.
3 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
4 Pengayaan : guru memberikan tugas kepada peserta didik
untuk dikerjakan di rumah

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 5
PERTEMUAN 5 : 4 JP X45 MENIT = 180 MENIT

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 9

 TRANSAKSI KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DAN DAGANG
PENDAHULUAN 30 MENIT
1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam,
berdo’a dan mengecek kehadiran peserta didik. Menyampaikan
bahwa materi pelajaran sesi ini adalah belajar mengenai
Transaksi Keuangan Perusahaan Jasa dan Dagang.
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan
teknik penilaian yang digunakan pada pembelajaran hari ini.
3 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
memahami pentingnya belajar materi ini dalam kehidupan
sehari-hari dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab.
INTI 120 MENIT
1 Peserta didik membaca modul mengenai Transaksi Keuangan
Perusahaan Jasa dan Dagang sebagai dasar pemahaman peserta
didik.
2 Guru meminta peserta didik mencari informasi mengenai
Transaksi Keuangan Perusahaan Jasa dan Dagang.
3 Setelah peserta didik membaca modul. Guru melontarkan
pertanyaan: apa yang kalian dapatkan di modul tersebut? Hal
menarik apa yang kalian ingat dari modul tersebut?
4 Guru memberikan penjelasan singkat tentang Transaksi
Keuangan Perusahaan Jasa dan Dagang.
PENUTUP 30 MENIT
1 Guru menanyakan tentang pemahaman materi anuitas yang
telah dipelajari
2 Peserta didik di bimbing oleh guru merangkum materi yang
telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian
kompetensi.
3 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.

5. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASSESMENT)

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 10

 TERTULIS PERFORMA SIKAP

 Menggunakan ujian  Dengan Teknik  Disiplin (Dapat

online yang sudah observasi guru dilihat dari
disiapkan guru mengamati kinerja timestamp saat
sebagai aspek
dengan google form mulai
keterampilan
peserta didik. mengerjakan)
dilihat dari hasil  Kerja keras dan
pekerjaan dan Tanggung Jawab
kelengkapannya (Dapat dilihat dari
kelengkapan dalam
mengerjakan soal

6. PENGAYAAN

Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan

kepada peserta didik yang telah melampaui Kriteria Ketuntansan
Minima atau KKM. Diberikan segera setelah peserta didik diketahu
telah mencapai KKm berdasarkan hasil penilaian harian. Biasanya
hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana
pembelajaran remedial.

No. Langkah – Langkah Kegiatan Target Hasil

Diskusikanlah dengan kelompokmu tentang Ada kelompok

1 bagaimana cara membedakan Dokumen dengan nama masing
Sumber dan Dokumen Pendukung -masing
Perusahaan
Hasil pengamatan dan diskusi ,buatlah
power pointnya atau lengkapilah dengan
2 ilustrasi berupa gambar, video, skema,
atau bagan yang sesuai serta dilakukan
Ada hasil kerja
secara berkelompok
Untuk sumber informasi Gunakan internet,
perpustakaan, atau buku sumber lain yang
relevan

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 11

 Presentasikan hasilnya kepada kelompok Ada laporan individu
3 lain untuk dibandingkan dan saling dan laporan
melengkapi. kelompok
Mintalah kelompok yang lain untuk
Ada tanggapan dari
menanggapinya! Tanggapan dari teman
masing – masing
4 jadikan masukan untuk memperbaiki
kelompok
laporan tugas kalian

7. REMEDIAL

Bagi peserta didik setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran
yang belum memenuhi Ketuntasan Belajar Minimal (KBM), maka akan
diberikan pembelajaran tambahan (Remidial Teaching). Kemudian
diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi dengan ketentuan:
1. Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
2. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
3. Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi
yang berminat untuk memperbaiki nilai

8. REFLEKSI

1. Refleksi Guru
Refleksi adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar
mengajar dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk
peserta didik dan mengekspresikan kesan konstruktif, pesan, harapan
dan kritik terhadap pembelajaran yang diterima, Guru dapat
mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, dengan minta
pendapat tentang cara mengajar, suasana pembelajaran,
pemahaman pembelajaran, ataupun meminta kritik dan saran
kepada peserta didik terhadap pembelajaran dan dirinya.hal ini
dapat dilakukan menjelang pembelajaran berakhir sehingga tidak
menggangu pembelajaran.

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya akukan dapat

mengarahkan dan mempersiapkan peserta didik mengikuti
pelajaran dengan baik?

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 12

 ...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
............
2. Bagaimana tanggapa peserta didik terhadapt materi atau bahan
ajar yang saya sajikan sesuai yang diharapkan? (apakah materi
terlalu tinggi,terlalu rendah, atau sesuai dengan kemampuan awal
siswa) ?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
............
3. Bagaimana respon peserta didik terhadap media pembelajaran yang
digunakan ? apakah media sesuai dan mempermudah peserta didik
menguasai kompetensi atau materi yang diajarkan ?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
............

4. Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap kegiatan belajar yang

telah saya rancang ?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
............
5. Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap metode atau teknik
pembelajaran yang saya gunakan?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
............

2. REFLEKSI SISWA

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 13

 Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk
kalian, yuk sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini.
Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya
sesuai dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan
materi ini!
Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat
mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

1. Apa yang sudah kalian pelajari?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
Coba diskusikan dengan teman maupun guru kalian
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

C LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 14
Lembar Kerja Peserta Didik ini ditujukan untuk siswa (bukan guru), dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada siswa ,Termasuk lembar
kerja untuk siswa non-reguler.

A Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Akuntansi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Materi : Pengertian Dokumen Sumber dan Dokumen
Dokumen Perusahaan
Alokasi Waktu : 45 Menit

B Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis dokumen
sumber dan dokumen pendukung pada perusahaan (entitas)
Wajib Pajak Orang Pribadi dan Badan, baik PKP maupun non-PKP.
Peserta didik juga dapat menerapkan proses pencatatan
transaksi ke dalam jurnal umum atau khusus, menerapkan
pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang,
kartu utang, dan kartu persediaan barang dagang. Selain itu,
peserta didik mampu menerapkan posting jurnal umum atau
khusus ke dalam buku besar, menyusun neraca saldo,
menganalisis transaksi penyesuaian, menerapkan posting jurnal
penyesuaian ke dalam buku besar, dan menyusun neraca lajur
(worksheet).
Peserta didik dapat menyusun laporan laba/rugi, laporan
perubahan ekuitas (perubahan modal), laporan posisi keuangan
(neraca), laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan.
Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup, menerapkan
posting jurnal penutup ke dalam buku besar, serta menyusun
neraca saldo setelah penutupan.

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 15

 C Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen sumber
dan dokumen pendukung pada perusahaan jasa dan dagang
2. Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis dokumen sumber
dan dokumen pendukung pada perusahaanjasa dan dagang

D Petunjuk Kerja
Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan tentang
materi Dokuemn Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan,
kerjakanlah LKPD ini secara perorangan dengan ketentuan sebagai
berikut :
1. Baca soal secara teliti
2. Kerjakan soal berdasarkan materi yang telah di pelajari
3. Tulis hasil jawaban anda dalam LKPD yang telah disediakan

LKPD 1 PERTEMUAN KE 1

NAMA SISWA :

Tala merupakan staf bagian keuangan di PT. Makmur. Sebagai bagian

keuangan Tala harus menyiapkan laporan keuangan PT. Makmur setiap
akhir bulan, untuk dapat menyiapkan laporan bulanan tersebut Tala harus
mempunyai dokumen-dokumen PT. Makmur selama satu periode, baik itu
dokumen sumber maupun dokumen pendukung di dalam PT. Makmur. Dari
uraian di atas coba kamu :
1. Jelaskan pengertian dokumen sumber dan dokumen pendukung
perusahaan!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 16
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Tuliskan dokumen sumber apa saja yang dibutuhkan oleh perusahaan!
____________________________________________________________
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Lembar Kerja Peserta Didik ini ditujukan untuk siswa (bukan guru), dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada siswa ,Termasuk lembar
kerja untuk siswa non-reguler.

A Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Akuntansi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Materi : Analisis Dokumen Sumber dan Dokumen
Dokumen Perusahaan
Alokasi Waktu : 45 Menit

B Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis dokumen
sumber dan dokumen pendukung pada perusahaan (entitas) Wajib
Pajak Orang Pribadi dan Badan, baik PKP maupun non-PKP.
Peserta didik juga dapat menerapkan proses pencatatan transaksi
ke dalam jurnal umum atau khusus, menerapkan pencatatan
transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang, kartu utang, dan
kartu persediaan barang dagang. Selain itu, peserta didik mampu
menerapkan posting jurnal umum atau khusus ke dalam buku
besar, menyusun neraca saldo, menganalisis transaksi
penyesuaian, menerapkan posting jurnal penyesuaian ke dalam
buku besar, dan menyusun neraca lajur (worksheet).
Peserta didik dapat menyusun laporan laba/rugi, laporan
perubahan ekuitas (perubahan modal), laporan posisi keuangan
(neraca), laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan.
Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup, menerapkan
posting jurnal penutup ke dalam buku besar, serta menyusun
neraca saldo setelah penutupan.

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 17

 C Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu membedakan dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada perusahaan jasa dan dagang
2. Peserta didik mampu menganalisis dokumen sumber dan dokumen
pendukung perusahaan jasa dan dagang

D Petunjuk Kerja
Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan tentang
materi Menganalisis Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung
Perusahaan, LKPD ini dibagi menjadi 2 yaitu :
1. LKPD Diskusi :
 Diskusikan tugas yang diberikan bersama kelompok anda
 Kerjakan soal berdasarkan materi yang telah di pelajari
 Kumpulkan hasil diskusi pada kertas folio
2. Tugas Rumah

LKPD 2 PERTEMUAN KE 2

SOAL LATIHAN :

Carilah dari berbagai sumber masing-masing 10 contoh dari dokumen

sumber dan dokumen pendukung yang digunakan dalam perusahaan.

Dokumen Sumber :

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 18
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3

Lembar Kerja Peserta Didik ini ditujukan untuk siswa (bukan guru), dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada siswa ,Termasuk lembar
kerja untuk siswa non-reguler.

A Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Akuntansi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Materi : Bukti Transaksi Perusahaan
Alokasi Waktu : 45 Menit

B Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis dokumen
sumber dan dokumen pendukung pada perusahaan (entitas) Wajib
Pajak Orang Pribadi dan Badan, baik PKP maupun non-PKP.
Peserta didik juga dapat menerapkan proses pencatatan transaksi
ke dalam jurnal umum atau khusus, menerapkan pencatatan
transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang, kartu utang,
dan kartu persediaan barang dagang. Selain itu, peserta didik
mampu menerapkan posting jurnal umum atau khusus ke dalam
buku besar, menyusun neraca saldo, menganalisis transaksi
penyesuaian, menerapkan posting jurnal penyesuaian ke dalam
buku besar, dan menyusun neraca lajur (worksheet).
Peserta didik dapat menyusun laporan laba/rugi, laporan
perubahan ekuitas (perubahan modal), laporan posisi keuangan
(neraca), laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan.
Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup, menerapkan
posting jurnal penutup ke dalam buku besar, serta menyusun
neraca saldo setelah penutupan.

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 19

C Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian bukti transaksi
2. Peserta didik mampu menyiapkan bukti transaksi keuangan
perusahaan jasa dan dagang

D Petunjuk Kerja
Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan tentang
materi Bunga Tunggal, kerjakanlah LKPD ini secara perorangan
dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Baca soal secara teliti
2. Kerjakan soal berdasarkan materi yang telah di pelajari
3. Tulis hasil jawaban anda dalam kertas folio

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 20

 LKPD 3 PERTEMUAN KE 3

NAMA SISWA :

1.

Gambar 1

Gambar 2

Untuk memenuhi tugas akuntansi di sekolahnya, siswa diminta untuk mencari

satu jenis dokumen transaksi yang ada di perusahaan. Untuk memenuhi tugas
tersebut Siti mengumpulkan bukti transaksi seperti gambar nomor 1,
sedangkan Sinta mengumpulkan bukti transaksi seperti gambar nomor 2.
Coba kamu jelaskan perbedaan dari kedua dokumen tersebut!

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 21

 Sebagai seorang siswa jurusan akuntansi, kamu pasti sudah tidak asing lagi
dengan bukti transaksi seperti gambar di atas. Jelaskanlah kegunaan dari
bukti transaksi tersebut!

3. Rima diberi tugas oleh kantornya untuk membeli beberapa perlengkapan

kantor. Agar tidak terjadi kekeliruan, maka Rima meminta bukti transakdi
kepada toko tempat ia berbelanja. Bukti tersebut nantinya akan digunakan
oleh kantor Rima sebagai bukti untuk melakukan pencatatan transaksi. Bukti
pencatatan ada yang berasal dari transaksi itu sendiri serta pendukungnya,
ada pula yang dibuat khusus intern perusahaan. Coba kamu klasifikasikan
kedua bukti pencatatan tersebut!

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 22

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 4

Lembar Kerja Peserta Didik ini ditujukan untuk siswa (bukan guru), dan dapat
diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada siswa ,Termasuk lembar
kerja untuk siswa non-reguler.

A Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian Akuntansi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Materi : Mengidentifikasi Macam-Macam Bukti Transaksi
Perusahaan
Alokasi Waktu : 45 Menit

B Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase F peserta didik mampu menganalisis dokumen
sumber dan dokumen pendukung pada perusahaan (entitas) Wajib
Pajak Orang Pribadi dan Badan, baik PKP maupun non-PKP.
Peserta didik juga dapat menerapkan proses pencatatan transaksi
ke dalam jurnal umum atau khusus, menerapkan pencatatan
transaksi ke dalam buku pembantu kartu piutang, kartu utang, dan
kartu persediaan barang dagang. Selain itu, peserta didik mampu
menerapkan posting jurnal umum atau khusus ke dalam buku
besar, menyusun neraca saldo, menganalisis transaksi
penyesuaian, menerapkan posting jurnal penyesuaian ke dalam
buku besar, dan menyusun neraca lajur (worksheet).
Peserta didik dapat menyusun laporan laba/rugi, laporan
perubahan ekuitas (perubahan modal), laporan posisi keuangan
(neraca), laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan.
Peserta didik mampu menyusun jurnal penutup, menerapkan
posting jurnal penutup ke dalam buku besar, serta menyusun
neraca saldo setelah penutupan.

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 23

C Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi macam – macam bukti transaksi
perusahaan jasa dan dagang

D Petunjuk Kerja
Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan tentang
materi Menyelesaiakn Masalah Kontekstual Terkait Bunga
Majemmuk, kerjakanlah LKPD ini secara kelompok dengan
ketentuan sebagai berikut :
1. Diskusi soal dalam kelompok anda
2. Kerjakan soal berdasarkan materi yang telah di pelajari
3. Tulis hasil jawaban anda dalam kertas folio

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 24

 LKPD 4 PERTEMUAN KE 4

SOAL LATIHAN :

Untuk melakukan pencatatn transaksi di dalam perusahaan perlu adanya

bukti transaksi. Bukti transaksi perusahaan adalah bukti pencatatan suatu
perusahaan yang digunakan sebagai bukti untuk menjurnal suatu transaksi
yang terjadi di dalam perusahaan selama periode tertentu. Bukti
pencatatan tersebut memperlihatkan nama-nama akun yang akan didebit
atau dikredit, dicantumkan nama dan tanda tangan yang membuat dan
menyetujui, serta nomor akun beserta jumlahnya. Carilah dari berbagai
sumber, baik itu surat kabar, buku, internet, dll jenis-jenis bukti transaksi
yang ada dalam perusahaan (minimal 10 bukti transaksi)!

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 25

 BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung pada Perusahaan Jasa

Menurut mulyadi, ditinjau dari pengolahan data akuntansi, dokumen atau
formulir digolongkan menjadi dua macam: dokumen sumber (source document)
dan dokumen pendukung (supporting document atau corroborating document).
Dokumen sumber adalah dokumen yang dipakai sebagai dasar pencatatan
ke dalam jurnal atau buku pembantu, sedangkan dokumen pendukung adalah
dokumen yang melampiri dokumen sumber sebagai bukti sahihnya transaksi yang
direkam dalam dokumen sumber.
Sebagai contoh dokumen yang digunakan untuk merekam transaksi
penjualan terdiri dari faktur penjualan, yang merupakan dokumen sumber
sebagai dasar pencatatan ke dalam jurnal penjualan dan kartu piutang, yang
dilampiri dengan surat order pengiriman, laporan pengiriman barang, dan surat
muat (bill of lading) sebagai dokumen pendukung taktur penjualan tersebut.
Dokumen pendukung ini berfungsi untuk membuktikan sahihnya transaksi
penjualan yang direkam dalam faktur penjualan. Surat order pengiriman
membuktikan bahwa transaksi penjualan tersebut telah diotorisasi oleh Bagian
Order Penjualan, laporan pengiriman barang membuktikan telah dilaksanakannya
pengiriman barang kepada pembeli sesuai dengan perintah yang tercantum
dalam surat order pengiriman, sedangkan surat muat membuktikan telah
diserahkannya barang kepada perusahaan angkutan umum dalam pelaksanaan
pengiriman barang kepada pembeli. Dengan dilampirkannya berbagai dokumen
pendukung tersebut, faktur penjualan sebagai dokumen yang dipakai sebagai
sumber pencatatan ke dalam catatan akuntansi menjadi dapat diandalkan
kesahihannya. Berikut disajikan nama dokumen sumber dan dokumen pendukung
yang bersangkutan.

Dokumen Pendukung yang

Transaksi Dokumen Sumber
Bersangkutan
Penjualan tunai Faktur penjualan tunai Pita register kas

Penjualan kredit Faktur penjualan Surat order pengiriman,

Laporan pengiriman
barang Surat muat
Retur penjualan Memo kredit Laporan penerimaan barang
Pembelian Bukti kas keluar Surat order pembelian
Laporan penerimaan barang
Faktur dari pemasok
Retur pembelian Memo debit Laporan pengiriman barang
Penggajian dan Bukti kas keluar Daftar gaji
pengupahan Rekap daftar gaji
Pemakaian barang Bukti permintaan dan
gudang pengeluaran barang gudang

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 26

 DAFTAR PUSTAKA

Anonim. https://youtu.be/zk9paGino20. Diakses pada 30 Juli 2022

Anonim. https://youtu.be/XoOUULtGUBg. Diakses pada 1 Agustus 2022

Anonim. https://youtu.be/9qcBsC8_UKg. Diakses pada 1 Agustus 2022

Anonim. https://pelanginisaku.blogspot.com/2020/07/dokumen-sumber-dan-
dokumen-pendukung.html. diakses pada 2 Agustus 2022

Dokumen Sumber dan Dokumen Pendukung Perusahaan| 27