Nama : Rayhan Jaka Narendra

NIM : 22803244001
Prodi : S1 Pendidikan Akuntansi
Kelas : B20

Elemen Pembelajaran : Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum

Tujuan Pembelajaran : Memahami Permasalahan Ekonomi

Problem Based Learning Discovery Learning
Kegiatan Inti : Kegiatan Inti :
Orientasi Masalah : Stimulation :
 Guru menyampaikan  Guru menyampaikan
masalah terkait pengantar materi tentang
kemiskinan di Indonesia permasalahan ekonomi
yang akan dipecahkan yang ada di Indonesia.
melalui kelompok.  Guru menanyangkan
 Kelompok mengamati vidio tentang gambaran
dan memahami permasalahan ekonomi
permasalahan ekonomi yang ada di Indonesia.
yang disampaikan oleh Problem Statement :
guru.  Guru membentuk
Mengorganisir Siswa : kelompok yang masing-
 Siswa berdiskusi serta masing terdiri dari 4
membagi tugas untuk siswa.
memecahkan masalah.  Guru membagikan
Membimbing Penyelidikan: lembar kerja kepada
 Siswa mencari masing-masing
data/referensi untuk kelompok untuk
bahan diskusidalam berdiskusi mengenai:
kelompok. 1. Pengertian masalah
ekonomi
Kooperatif Learning
Project Based Learning
(Jigsaw)
Kegiatan Inti : Kegiatan Inti :
Pertanyaan Mendasar :  Guru membentuk
 Guru menyampaikan kelompok yang terdiri
topik permasalahan dari 4 siswa.
ekonomi di Indonesia  Siswa menentukan sub
dan memberikan materi yang berbeda antar
pertanyaan untuk anggota kelompok
mengatasi masalah tentang :
tersebut. 1. Pengertian masalah
Mendesain Perencanaan ekonomi
Produk : 2. Faktor yang
 Dibentuk beberapa mempengaruhi
kelompok kemudian permasalahan
menerima LKPD dari ekonomi
guru. 3. Penggolongan
 Siswa berdiskusi guna masalah ekonomi
membuat rancangan 4. Contoh masalah
kegiatan. ekonomi di
Menyususn Jadwal : lingkungan sekitar
 Guru menentukan  Masing-masing anggota
tenggat pengumpulan kelompok mempelajari
pembuatan proyek yang sub materi yang telah
Ekpository
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
 Guru menjelaskan
materi tentang
permasalahan ekonomi
(pengertian, faktor,
penggolongan, dan
contohnya).
 Guru membimbing
siswa untuk
mengerjakan soal
latihan.
Elaborasi :
 Siswa mengerjakan soal
latihan.
Konfirmasi :
 Guru mengawasi
danmembantu peserta
didik yang mengalami
kesulitan dalam
menjawab soal.
Mengembangkan dan 2. Faktor yang telah disepakati oleh terbagi, kemudian  Siswa menjawab soal
Menyajikan Hasil : mempengaruhi siswa. masing-masing anggota latihan dengan maju
 Siswa berdiskusi secara permasalahan Monitoring Keaktifan dan kelompok yang telah kedepan.
berkelompok untuk ekonomi Perkembangan Proyek : mempelajari sub materi
menemukan solusi dari 3. Penggolongan  Guru memantau dan sama dikumpulkan
masalah dan hasilnya masalah ekonomi membimbing kembali kedalam sebuah
dipresentasikan dalam 4. Contoh masalah perkembangan project kelompk baru (kelompok
bentuk karya. ekonomi di siswa apabila ahli) guna berdiskusi
Menganalisis dan lingkungan sekitar mengalami kesulitan. kembali tentang materi
Mengevaluasi Proses Data Collection : Menguji Hasil : mereka.
Pemecahan Masalah :  Siswa mendiskusikan  Masing-masing  Setelah selesai
 Setiap kelompok penugasan pada lembar kelompok berdiskusi, masing-
mempresentasikan hasil kerjayang dibagikan mempresentasikan hasil masing anggota
diskusi dilanjutkan oleh guru. produk berupa vidio kelompok kembali ke
dengan kritik serta saran  Siswa mencari informsi secara bergantian. kelompok awal untuk
dari kelompok lain. terkait penugasan  Kelompok lain serta bergantian
melalui berbagai guru memberikan menjelaskan/memaparkan
sumber, baik media umpan balik dan sub materinya kepada
cetak/elektronik. apresiasi. teman sekelompoknya
Data Procesing : Evaluasi Pengalaman secara bergantian.
 Siswa mencatat point Belajar :  Kelompok ahli
penting yang diperoleh  Masing-masing mempresentasikan hasil
pada lembar kerja. kelompok membuat diskusi.
Verification : laporan hasil
 Siswa mempresentasikan karya/produk yang telah
hasil diskusinya masing- dikerjakan.
masing.