PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN

DI RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Marwan Riki Ginanjar1, Septi Ardianty2, Dian Apriani3

1,2,3 Program Studi Ilmu Keperawatan, FIKes IKesT Muhammadiyah Palembang

Info Abstrak
Artikel
Article Hospitalisasi pada anak merupakan keadaan yang mengharuskan anak dirawat dirumah sakit
History: dan dapat membuat anak merasa tidak nyaman dan terancam sehingga menimbulkan
Accepted Apr kecemasan. Upaya untuk mengurangi kecemasan dapat menggunakan terapi permainan
11th 2022 boneka tangan. Permainan boneka tangan adalah permainan yang dilakukan dengan media
boneka tangan dan membuat anak berimajinasi menggunakan teknik bercerita. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan boneka tangan terhadap kecemasan anak
hospitalisasi 4-6 tahun. Metode yang digunakan adalah Pre-Experimental design dengan
rancangan menggunakan One group pretest-posttest, sampel diambil menggunakan teknik
purposive sampling. Responden penelitian ini berjumlah 35 responden. Kecemasan anak
diukur menggunakan kuisioner kecemasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-
rata skor kecemasan sebelum dilakukan terapi permainan boneka tangan adalah 50,63 yaitu
berada pada cemas berat dan nilai rata-rata setelah dilakukan terapi permainan boneka tangan
adalah 31,37 yaitu berada pada cemas sedang. Berdasarkan uji T dependen didapatkan nilai P
value = 0,001 (≤ 0,05) sehingga ada pengaruh yang signifikan antara permainan boneka tangan
terhadap kecemasan anak. Kesimpulan ada pengaruh permainan boneka tangan terhadap
kecemasan anak hospitalisasi 4-6 tahun di Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang.

Kata Kunci : hospitalisasi, kecemasan anak, permainan boneka tangan

Abstract

Hospitalization of children is a situation to make children that can make uncomfortable and
threatened to cause anxiety. Efforts to reduce anxiety do hand puppet therapy. Hand puppet
games are games that are done by hand puppet media to make children imagine using
storytelling techniques. This study aims to determine the effect of hand puppet play on the
anxiety of children hospitalized 4-6 years. The method used is Pre-Experimental design with a
design using One group pretest-posttest, the sample was taken using a purposive sampling
technique. The respondents of this study were 35 respondents. Data collection instrument used
in the form of a questionnaire. The results of this study indicate that the average score of
anxiety before doing hand puppet therapy is 50.63, which is being anxious and the mean value
after doing hand puppet therapy is 31.37, which is being on moderate anxiety. Based on the
dependent T test, the P value = 0.001 (≤ 0.05) is obtained so that there is a significant influence
between the puppet play on child anxiety. The conclusion is the influence of hand puppet play
on the anxiety of children hospitalized 4-6 years at the Muhammadiyah Hospital Palembang.

Keywords: hospitalization , child’s anxiety , hand puppet games

Corresponding author:
Marwan Riki Ginanjar
ginanjar.marky@gmail.com Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022
DOI: http://dx.doi.org/10.26594/jika.5.1.2022. 14-20
e-ISSN 2621-296X
Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20
PENDAHULUAN
Anak merupakan seseorang yang
berusia kurang dari 18 tahun dalam masa
tumbuh kembang dengan kebutuhan
khusus baik kebutuhan fisik, psikologis,
sosial, spiritual, dan individu yang berada
dalam satu rentang perubahan
perkembangan yang dimulai dari bayi
hingga remaja (Dewi & Meira, 2016).
Menurut UNICEF (United Nations Children’s
Fund, 2012) kurang dari sepertiga dari
sepertiga dari 30 juta anak usia 0-6 tahun di
Indonesia memiliki akases pada program
Pendidikan anak usia dini (PAUD). Di
Indonesia, jumlah anak usia prasekolah (4-
6 tahun) berdasarkan data Kementrian
Kesehatan Republik Indonesia tahun 2016
jumlah anak usia pra sekolah 9.603.173
jiwa.
Anak usia prasekolah dan usia sekolah
sangat rentan terkena penyakit. Banyak
anak usia tersebut mengalami rawat inap di
rumah sakit dan menyebabkan peningkatan
pesat populasi anak yang di terpaksa
menjalani hospitalisasi (Wong et al., 2009).
Penelitian yang dilakukan oleh Cristina et
al., (2016) menunjukkan bahwa anak usia
prasekolah lebih rentan terkena penyakit
dan persentase anak usia prasekolah (4-6
tahun) yang di hospitalisasi sebanyak
52,38%.
Hospitalisasi merupakan suatu proses
yang menyebabkan anak harus dirawat di
rumah sakit, menjalani pengobatan dan
perawatan sampai akhirnya anak sembuh
dari sakitnya dan pulang kembali ke rumah.
Pada anak yang menjalani hospitalisasi
akan timbul perilaku yang menolak makan
dan minum, sulit tidur, menangis terus
menerus, tidak kooperatif dengantenaga
kesehatan. Keadaan tersebut
mengakibatkan anak akan semakin buruk
dan proses penyembuhan anak akan
semakin lama (Amalia et al., 2018).
Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN DI
RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
15
Pada umumnya Reaksi yang sering
terjadi pada saat anak-anak menjalani
hospitalisasi adalah menangis, cemas,
menolak makan, gelisah dan tidak
kooperatif dengan petugas kesehatan.
Kecemasan merupakan keadaan emosi yang
tidak memiliki objek yang spesifik dan
kondisi ini dialami secara subjektif. Salah
satu kecemasan pada anak-anak adalah saat
menjalani pengobatan di fasilitas pelayanan
kesehatan (Noverita, 2017). Menurut
Ginanjar et al. (2021), ada hubungan antara
jenis kelamin, pengalaman dirawat di
rumah sakit, perilaku caring perawat
dengan tingkat kecemasan anak yang
mengalami hospitalisasi.
Berdasarkan Riset Kesehatan Dasar
tahun 2018, anak usia 0-14 tahun yang
mengalami rawat inap karena menderita
Penyakit Penemonia sebesar 3,55 %,
Penyakit TB paru sebesar 10,1 %, Diare
sebesar 1,97 %, Malaria sebesar 0,99 %,
dan kanker sebesar 2,98 %, Difteri 32,5 %,
Kusta sebesar 11,03% (Kemenkes, 2019).
Survei Kesehatan Nasional (SUSENAS)
tahun 2010 dari 100 anak 45% diantaranya
mengalami kecemasan. Penelitian yang
dilakukan oleh (Wahyuningrum & Khusnal
(2015) mendapatkan bahwa dari 22 anak
kelompok eskperimen saat dilakukan
pretest, 4 anak (18,2%) mengalami
kecemasan berat, 17 anak (77,3%)
mengalami kecemasan sedang, dan 1 anak
(4,5%) mengalami kecemasan ringan.
Terapi bermain untuk anak usia 4-6
tahun adalah terapi bermain boneka tangan.
Terapi bermain boneka tangan bermanfaat
mengembangkan imajinasi anak,
mempertinggi keaktifan, dan menambah
suasana gembira. Seringkali anak cemas
dan takut pada saat mengalami perawatan
medis. Penggunaan boneka tangan pada
anak- anak bertujuan untuk mengurangi
ketakutan dan kecemasan tentang apa yang
terjadi pada mereka (Hargi Dwitantya et al.,
2016).
Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20
Permainan ini dilakukan dengan
menggunakan boneka tangan atau bisa juga
boneka jari. Dalam kegiatan ini perawat
bercerita dengan menggunakan boneka
tangan. Cerita yang disampaikan
diusahakan mengandung unsur yang
bermakna atau cerita tentang pengenalan
kegiatan dirumah sakit. Biarkan anak
memperhatikan isi cerita, sesekali sebut
nama anak agar merasa terlibat dalam
permainan tersebut (Saputro & Fazrin,
2017).
Berdasarkan hasil laporan dari rekam
medik ruang rawat inap anak rumah sakit
muhammadiyah palembang tahun 2019,
jumlah anak yang mengalami hospitalisasi
pada tahun 2018 sebanyak 1180, anak usia
2-4 tahun sebanyak 552 anak dan 628 anak
usia 5-14 tahun, 3 bulan terakhir anak usia
1-14 tahun yang menjalani hospitalisasi
berjumlah 297 anak dengan penyakit
tertinggi adalah Diare dan DBD (Dengue
haemorrhagic fever). Berdasarkan
observasi diruangan rawat inap, anak
terlihat sering menangis, cemas, rewel,
tidak mau ditinggal orang tua dan takut
ketika akan dilakukan tindakan
keperawatan.
Pada hasil studi pendahuluan di ruang
rawat inap anak Rumah Sakit
Muhammadiyah Palembang , dengan
melakukan observasi diruangan terlihat
fasilitas diruangan untuk bermain kurang
tetapi terlihat dinding ruangan bermotif
menarik seperti gambar bunga-bunga
bewarna kuning dan biru serta selimut yang
digunakan juga bermotif bergambar yang
menarik. Hasil wawancara serta observasi
dengan 7 orang tua yang anaknya di rawat
inap anak, 6 diantaranya mengatakan
bahwa anak mereka sering menangis, tidak
mau ditinggal, takut, dan cemas ketika
dilakukan tindakan keperawatan, pada saat
wawancara orang tua anak mengatakan
perawat selalu menenangkan dan mengajak
Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN DI
RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
16
anak main agar anak tenang dan mau
berinteraksi dengan petugas kesehatan
ketika dilakukan tindakan keperawatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh permainan boneka tangan
terhadap kecemasan anak hospitalisasi 4-6
tahun.
METODE
Penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan menggunakan desain
penelitian Pre-Experimental dengan
rancangan one group pre-post test design.
Variable yang diukur adalah kecemasan
anak usia 4-6 tahun yang menjalani
hospitalisasi.
Subjek penelitian adalah anak usia 4-6
tahun dengan kriteria bersedia mengikuti
penelitian, tidak mengalami penurunan
kesadaran, dapat berkomunikasi dengan
baik serta dapat membaca dengan baik dan
benar. Jumlah Sampel sebanyak 35
responden didapat dengan metode Non
Probability Sampling menggunakan teknik
Purposive sampling.
Penelitian dilakukan di ruang rawat
inap Rasyid Thalib Rumah Sakit
Muhammadiyah Palembang tanggal 22
April sampai dengan 20 Mei 2019.
Intervensi bermain boneka tangan
dilakukan selama 30 menit, diberikan 2 kali
dalam 2 hari.
Kecemasan diukur dengan wawancara
menggunakan instrument pengumpulan
data berupa kuesioner kecemasan yang
diadopsi dari Putri (2012). Indikator
pertanyaan terdiri dari ciri-ciri kecemasan,
menarik diri, marah dan frustasi. Kuisioner
telah melalui uji validitas menggunakan
rumus product moment dengan hasil
r>0,312 dan uji reliabilitas alpha
chronbach’s > 0,60.
Tahap Pengambilan data diawali
dengan meminta kesediaan melalui
Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20 17

informed consent. Pengambilan data ada diruang rawat inap anak sesuai dengan
kecemasan dilakukan sebelum dan sesudah kriteria inklusi dan eklusi sampai
intervensi permainan boneka tangan mencukupi jumlah sampel yang
melalui wawancara kepada orang tua. Data dibutuhkan.
kecemasan sebelum intervensi diambil 10
menit sebelum bermain boneka tangan. HASIL
Data kecemasan setelah intervensi diambil
setelah bermain boneka tangan pada hari Tabel 1. Distribusi Frekuensi Umur
kedua. Umur Frekuensi
Analisa univariat bertujuan untuk
mengetahui distribusi frekuensi dari umur, 4 16
jenis kelamin, variabel independen 5 9
(permainan boneka tangan) dan variabel 6 10
dependen (kecemasan). Analisa bivariat Total 35
bertujuan untuk mengetahui pengaruh
pemberian permainan boneka tangan Berdasarkan tabel 1 dapat diketahui bahwa
terhadap kecemasan anak hospitalisasi 4-6 anak yang dihospitalisasi di Rumah Sakit
tahun di ruang rawat inap anak Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang sebagian Besar
Muhammadiyah Palembang dengan usia 4 tahun.
menggunakan uji T dependen.
Etika penelitian menggunakan prinsip Tabel 2. Distribusi Frekuensi Jenis
etik informed consent dengan meminta Kelamin
persetujuan tanpa paksaan, anonymity Jenis Frek
Persentase
dengan tidak menuliskan nama responden, Kelamin uensi
(%)
menjamin kerahasiaan (privacy) dengan
tidak menampilkan informasi mengenai Laki-laki 19 54,3
identitas responden baik nama, alamat, atau Perempuan 16 45,7
penyakit yang diderita oleh pasien. Prinsip Total 35 100%
Protection from discomfort berupa
perlindungan dari ketidaknyamanan Berdasarkan Tabel 2. dapat dilihat bahwa
dengan menjaga privasi dan dari 35 responden didapatkan mayoritas
mengkondisikan lingkungan yang aman dan jenis kelamin laki-laki yaitu 19 responden
nyaman. Prinsip Beneficience dengan 54,3%.
memberikan manfaat semaksimal mungkin
dan tidak merugikan responden. Prinsip
Justice dengan memberikan informasi,
tindakan dan komunikasi yang sama
terhadap responden serta melakukan
penelitian kepada seluruh responden yang

Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN DI
RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
 Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20 18

Tabel 3. Perbedaan nilai rata-rata kecemasan anak 4-6 tahun sebelum

dan sesudah dilakukan Terapi Permainan Boneka Tangan
Variabel N Mean Perubahan Median SD Min Max P value
Kecemasan
sebelum 35 50,63 50,00 16,512 16 73
intervensi
-19,26 ≤ 0,001
Kecemasan
sesudah 35 31,37 30,00 13,863 7 60
intervensi

Berdasarkan Tabel 3. didapatkan mean bermain membuat mereka mengalami

sebelum dilakukan intervensi permainan
boneka tangan yaitu 50,63 dengan Standar
Deviasi 16,512 dan sesudah dilakukan
intervensi permainan boneka tangan nilai
rata-rata menurun yaitu 31,37 dengan
Standar Deviasi 13,863, dan didapatakan
perubahan rata-rata dari kecemasan
sebelum dan sesudah dilakukan terapi
bermain boneka tangan yaitu-19,26. Dari
hasil uji statistik dengan menggunakan uji T
dependen didapatkan p value ≤ α 0,05 yaitu
≤ 0,001 sehingga Ho ditolak dan dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh sebelum
dan sesudah dilakukan intervensi
permainan boneka tangan terhadap
kecemasan anak hospitalisasi 4-6 tahun di
Rumah Sakit Muhammadiyah Palembang.
PEMBAHASAN
Hasil penelitian membuktikan bahwa
banyak anak yang dihospitalisasi, respon
yang sering muncul saat dilakukan
penelitian yaitu anak menangis ketika
dirawat di Rumah Sakit, anak cenderung
diam ketika diajak bicara, tegang,
takut/menangis ketika didekati oleh orang
yang belum dikenal, serta anak menangis
ketika mau diperiksa dan dilakukan
prosedur pengobatan. Respon tersebut di
pengaruhi oleh beberapa faktor yaitu
ketakutan akan orang atau lingkungan asing,
perawat atau dokter, perpisahan dengan
orang tua serta hilangnya kebebasan
kecemasan.
Kecemasan pada anak pada saat anak
mengalami hospitalisasi perlu dikurangi.
Upaya meminimalisir penyebab kecemasan
dapat menghindari akibat buruk jangka
panjang pada tumbuh kembang anak (Aydin
& Sahiner, 2017). Pada saat seseorang
cemas, amigdala di bagian otak besar bagian
tengah sangat aktif dibanding korteks
temporal dibagian otak kanan. Intevensi
distraksi dan fokus berperan penting dalam
menstabilkan kinerja amigdala. Ketika
seseorang terfokus, stress dan ketegangan
yang tercipta oleh amigdala tersebut
berkurang dan fokus seseorang itu menjadi
lebih meningkat serta korteks temporal
dibagian otak besar bagian kanan berfungsi
normal sehingga emosi serta ketakutan
menjadi mereda (Ginanjar et al., 2020).
Terapi bermain dapat menurunkan
kecemasan anak karena aktifitas bermain
yang dilakukan oleh anak di rumah sakit
dapat memberikan keuntungan seperti
meningkatkan hubungan antara klien (anak
dan keluarga) dan perawat karena dengan
melaksanakan kegiatan bermain perawat
mempunyai kesempatan untuk membina
hubungan baik dan menyenangkan, baik
dengan anak maupun keluarganya. Bermain
merupakan alat komunikasi yang efektif
antara perawat dan klien. Setelah diberikan
terapi bermain anak lebih merasa tenang

Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK

4-6 TAHUN DI RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20
dan mau berinteraksi atau berkomunikasi
dengan petugas kesehatan.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian
(Somantri, 2016), menunjukkan bahwa
terapi mendongeng dapat dilakukan dengan
menggunakan alat bantu replika peralatan
rumah sakit atau boneka tangan. Boneka
tangan biasanya efektif untuk
berkomunikasi dengan anak-anak, dan
membantu mereka untuk mengungkapkan
perasaannya (Huckleberry & Wilson, 2011).
Mendongeng dengan menggunakan media
boneka dapat meningkatkan rasa percaya
(trust), menjalin hubungan, dan
menyampaikan pengetahuan.
Hasil penelitian ini sejalan dengan
penelitian (Noverita et al., 2018),
menunjukkan bahwa terapi bermain
bercerita merupakan terapi yang efektif
untuk menghilangkan kecemasan anak yang
sedang sakit. Karena pada saat dirawat di
Rumah Sakit, anak akan mengalami berbagai
perasaan yang sangat tidak menyenangkan
seperti cemas, takut, dan sakit. Berdasarkan
hal tersebut, dengan melakukan permainan
maka anak akan dapat mengalihkan rasa
sakitnya pada permainan dan relaksasi
melalui kesenangannya melakukan
permainan.
Berdasarkan dari teori, penelitian dan
hasil penelitian, peneliti berasumsi bahwa
intervensi yang sudah dilakukan yaitu terapi
permainan boneka tangan dapat
mempengaruhi dan secara signifikan dapat
menurunkan kecemasan anak. Hal ini dapat
dilihat dari aspek anak memaksa agar segera
keluar dari rumah sakit, anak cemas dan
menangis saat akan dilakukan tindakan
pengobatan, anak tidak akrab dengan
perawat dan dokter. Anak tidak lagi
memaksa agar segera keluar dari rumah
sakit karena pada saat dilakukan terapi
bermain boneka tangan anak dapat diajak
untuk berkomunikasi dan mengenal
lingkungan. Terapi permainan boneka
tangan mempunyai nilai terapeutik pada
peningkatan komunikasi anak sehingga anak
merasa lebih aman dengan orang yang baru
dikenal. Anak tidak cemas dan tidak
menangis saat akan dilakukan tindakan
Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN DI
RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
19
pengobatan karena melalui cerita boneka
tangan anak mampu mengungkapkan rasa
sakitnya saat menjalani prosedur rumah
sakit. Anak akrab dengan perawat dan
dokter karena terapi bermain boneka tangan
dapat membantu untuk memahami
ketegangan dan tekanan pada anak, serta
meningkatkan interaksi dan perkembangan
sikap yang positif terhadap orang lain.
Intervensi yang dilakukan yaitu terapi
permainan boneka tangan ada aspek
kecemasan yang hanya sedikit mengalami
penurunan terutama pada aspek anak tidak
ingin melihat teman sekamarnya dan tidak
ingin mengobrol dengan teman sekamarnya
hal ini disebabkan karena pada saat
dilakukan terapi permainan boneka tangan,
permainan tidak dilakukan secara
berkelompok hanya dilakukan perorangan,
dilakukan bersama orangtua dan peneliti
saja, sehingga anak sedikit mengenal dengan
lingkungan sekitarnya dan komunikasi anak
kurang dengan teman sekamarnya. Pada
aspek selanjutnya yaitu anak memeluk ibu
saat akan diperiksa oleh perawat atau
dokter hal itu disebabkan karena pada saat
dilakukan terapi permainan boneka tangan
anak didampingi oleh orang tuanya. Anak
tidak bisa dipisahkan dengan orang tua
sehingga anak sedikit mengalami perubahan
dalam aspek anak memeluk ibu saat akan
diperiksa perawat atau dokter. Pada aspek
anak mengatakan takut apabila ada bekas
luka akibat disuntik hal tersebut disebabkan
karena pada saat terapi bermain boneka
tangan tidak dilakukan tindakan pengobatan
dan anak tidak sedang disuntik serta isi
cerita tidak menceritakan tentang tindakan
prosedur pengobatan disuntik dan bekas
luka akibat disuntik. Berdasarkan hasil
tersebut maka terapi permaianan boneka
tangan dapat dijadikan sebagai alternatif
tindakan keperawatan untuk mengatasi
masalah keperawatan kecemasan terutama
bagi anak yang mengalami hospitalisasi.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak
aspek yang mempengaruhi kecemasan anak
akibat hospitalisasi.
Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, Vol 5 No 1, Mei 2022/ page 14-20
SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah
dilakukan diruang rawat inap anak Rasyid
Thalib Rumah Sakit Muhammadiyah Ada
Pengaruh permainan boneka tangan
terhadap kecemasan akibat hospitalisasi
anak 4-6 tahun ( p = < 0,001).
REFERENSI
Amalia, A., Oktaria, & Ktavani, D. (2018). Pengaruh
Terapi Bermain terhadap Kecemasan Anak Usia
Prasekolah selama Masa Hospitalisasi. Majority,
7(2), 219–225.
Aydin, D., & Sahiner, N. C. (2017). Effects of music
therapy and distraction cards on pain relief
during phlebotomy in children. Applied Nursing
Research, 33, 164–168.
https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.apn
r.2016.11.011
Cristina, I., Lemos, S., Gomes, L., Delmondes, G. D. A.,
Brasil, A. X., Laysa, P., Santos, F., Gomes, E.,
Vanessa, K., Gomes, L., Oliveira, D. De, Oliveira, J.
D. De, Fernandes, G. P., Kerntopf, M. R., This, C.,
Izabel, A., Santiago, C., Gomes, L., Araújo, G. De,
… Fernandes, G. P. (2016). Therapeutic Play Use
in Children under the Venipucture : A Strategy for
Pain Reduction. 4(1), 1–5.
https://doi.org/10.12691/ajnr-4-1-1
Dewi, & Meira. (2016). Buku Ajar Keperawatan Anak.
Pustaka Pelajar.
Ginanjar, M. R., Ardianty, S., & Apriliyani, K. (2021).
Factors Related Anxiety Level On Hospitalized
Children. Jurnal Masker Medika, 9(1), 359–364.
http://jmm.ikestmp.ac.id/index.php/maskerm
edika/article/view/439
Ginanjar, M. R., Iswari, M. F., & Noftalina, N. (2020).
PENGARUH BIBLIOTERAPI TERHADAP
KECEMASAN HOSPITALISASI ANAK USIA
PRASEKOLAH DI RUMAH SAKIT
MUHAMMADIYAH PALEMBANG. Masker
Marwan Riki Ginanjar - PERMAINAN BONEKA TANGAN TERHADAP KECEMASAN ANAK 4-6 TAHUN DI
RUMAH SAKIT MUHAMMADIYAH PALEMBANG
20
Medika, 8(1), 135–145.
Hargi Dwitantya, B., Eko Kapti, R., & Handayani, T.
(2016). Efektifitas Permainan Boneka Tangan
Terhadap Penurunan Ketakutan Anak
Hospitalisasi pada Usia Prasekolah (3-6 Tahun)
di RSUD Dr. R. Koesma Kabupaten Tuban.
Majalah Kesehatan, 3(3), 128–136.
https://doi.org/10.21776/ub.majalahkesehata
n.003.03.3
Huckleberry, M. J., & Wilson, D. (2011). Wong’s
nursing care of infant and children9th ed. St
Louis Missouri: Mosby, 210–255.
Kemenkes. (2019). Laporan Riskesdas 2018
Nasional.pdf. Lembaga Penerbit Badan
Penelitian dan Pengembangan.
Noverita, Mulyadi, & Mudatsir. (2018). Terapi
Bermain Terhadap Tingkat Kecemasan Pada
Anak Usia 3-5 Tahun Yang Berobat Di
Puskesmas Peukan Baro. Jurnal Ilmu
Keperawatan, 5(2), 67–78.
Putri, M. E. (2012). Hubungan Tingkat Kecemasan Ibu
dengan Respon Hospitalisasi Anak Usia Sekolah
di RSU PKU Muhammadiyah Yogyakarta.
Universitas Gadjah Mada.
Saputro, H., & Fazrin, I. (2017). Anak Sakit Wajib
Bermain di Rumah Sakit: Penerapan Terapi
Bermain Anak Sakit; Proses, Manfaat dan
Pelaksanaannya.
Somantri, I. (2016). Efektifitas terapi mendongeng
terhadap kecemasan anak usia toddler dan
prasekolah saat tindakan keperawatan. Jurnal
Keperawatan Padjadjaran, 4(3).
Wahyuningrum, I., & Khusnal, E. (2015). Pengaruh
cerita melalui audiovisual terhadap tingkat
kecemasan anak usia prasekolah yang
mengalami hospitalisasi di RSU PKU
Muhammadiyah Bantul. STIKES’Aisyiyah
Yogyakarta.
Wong, D. L., Hockenberry, M. J., Wilson, D.,
Winkelstein, M. L., & Schwartz, P. (2009). Buku
Ajar Keperawatan Pediatrik (Edisi 6). EGC.
Judul Inovasi: "Terapi boneka tangan (hand puppet therapy) untuk menurunkan kecemasan
pada anak akibat hospitalisasi"

1. Latar Belakang
Hospitalisasi pada anak seringkali menyebabkan perasaan cemas, ketakutan, dan
stres yang signifikan. Anak-anak harus berada di lingkungan yang asing, terpisah dari
keluarga, dan menghadapi prosedur medis yang menakutkan. Kondisi ini dapat
berdampak negatif pada kesehatan mental dan proses penyembuhan anak. Oleh karena
itu, diperlukan intervensi yang efektif untuk mengatasi kecemasan akibat hospitalisasi.
2. Tujuan Terapi
Tujuan utama terapi boneka tangan
 Intuk membantu menurunkan tingkat kecemasan pada anak-anak yang menjalani
perawatan di rumah sakit.
Selain itu, terapi ini juga bertujuan untuk:
 Membantu anak mengekspresikan perasaan dan kekhawatiran dengan cara yang
aman dan terkendali.
 Meningkatkan pemahaman anak tentang situasi yang sedang dialami.
 Memfasilitasi komunikasi antara anak dan tenaga kesehatan.
 Mengajarkan strategi koping yang sehat untuk mengatasi kecemasan dan stres.
3. Metode Pelaksanaan
Dalam proses terapi, perawat menggunakan boneka tangan yang memerankan
karakter tertentu, seperti dokter, perawat, atau pasien. Boneka tangan digunakan untuk
berinteraksi dengan anak dan membantu menyampaikan informasi serta
mengeksplorasi perasaan anak.
Beberapa metode yang dapat digunakan dalam terapi boneka tangan antara lain:
 Bermain peran: Anak diminta untuk memainkan peran sebagai pasien atau tenaga
kesehatan dengan menggunakan boneka tangan.
 Bercerita: Terapis menggunakan boneka tangan untuk menceritakan pengalaman di
rumah sakit atau menjelaskan prosedur medis.
 Diskusi: Boneka tangan digunakan untuk memfasilitasi diskusi dengan anak tentang
perasaan, kekhawatiran, dan strategi koping.
 Modeling: Terapis menggunakan boneka tangan untuk mendemonstrasikan perilaku
yang positif dan strategi mengatasi kecemasan.
4. Manfaat Terapi
 Terapi boneka tangan memiliki beberapa manfaat, antara lain:
 Membantu anak merasa lebih rileks, percaya diri, dan terlibat dalam proses
perawatan.
  Meningkatkan pemahaman anak tentang situasi yang sedang dialami dan prosedur
medis yang akan dijalani.
 Memfasilitasi ekspresi emosi secara aman dan terkendali.
 Mengembangkan strategi koping yang sehat untuk mengatasi kecemasan dan stres.
 Meningkatkan komunikasi dan hubungan antara anak, keluarga, dan tenaga
kesehatan.
5. Implementasi Terapi
Terapi dapat dilakukan secara individual atau dalam kelompok kecil, disesuaikan
dengan kebutuhan dan kondisi anak. Sebelum melaksanakan terapi, perlu dilakukan
asesmen awal untuk mengetahui tingkat kecemasan dan kebutuhan khusus anak.
Kemudian, merancang sesi terapi yang sesuai dengan menggunakan boneka tangan
sebagai media utama.
Setelah sesi terapi selesai, evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas terapi
dan menyesuaikan intervensi selanjutnya jika diperlukan. Secara keseluruhan, terapi
boneka tangan merupakan pendekatan yang efektif, ramah anak, dan dapat membantu
mengatasi kecemasan serta meningkatkan kesejahteraan psikologis anak selama
menjalani rawat inap di rumah sakit.

Contoh produk :

. .