KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CIANJUR

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 CIANJUR

Jalan Dipawangi KOmpleks BTN Joglo Cianjur 43212
Telepon (0263) 271410
Email : mtsnsawahgede@gmail.com

SUPERVISI ADMINISTRASI BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Nama Sekolah : MTs Negeri 6 Cianjur

2. Nama Guru : Chansa Luthfiyyah, S.Psi
3. NIPdan NUPTK : 197611032009012002/5435754654300003
4. Pangkat, Golongan : Penata Tk I / III/d
5. Lulus Sertifikasi : Tahun 2013
Skor
No Komponen Administrasi Pembelajaran
0 1 2 Catatan
1. Program Umum
2. Kalender Pendidikan
3. Program Tahunan
4. Program Semester
5. Jadwal Tatap MukaLayanan di Kelas
6. Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL)
7. Jurnal Layanan Masuk Kelas
8. Tabulasi Evaluasi Layanan Bimbingan Klasikal
9. Kartu Konseling : Bidang Bimbingan Pribadi, Sosial,
Belajar, Karir
10. Papan Pengumuman BK
11. PohonKarier
12. Grafik Data
13. Daftar Hadir Siswa
14. Daftar Buku Pegangan dan Penunjang Layanan
Jumlah Skor
(Skor maks = 28)
Keterangan:
Skor perolehan NILAI AKHIR
Nilai Akhir= x 100 %
28

Ketercapaian: 86% - 100% = SangatBaik 55% - 69% = Cukup

70% - 85% = Baik Dibawah 55% = Kurang
TindakLanjut:
.................................……………………………………………….………………………......……….………………….
..………..........….................…………………………………..…………………………………………………………..
…………...……………......….................……….………………………………………………………………………..
Cianjur, ........................... 2022
Mengetahui
Kepala Madrasah, Guru BK Pengawas,

Drs. Johan Yusilisman, M.M Chansa Luthfiyyah, S.Psi Asep Wahidin, S.Ag. M.Si
NIP. 19651109 199503 1001 NIP. 197611032009012002 NIP. 196808162001121001
 KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CIANJUR
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 6 CIANJUR
Jalan Dipawangi KOmpleks BTN Joglo Cianjur 43212
Telepon (0263) 271410
Email : mtsnsawahgede

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Asal Sekolah : MTs Negeri 6 Cianjur
Nama Guru : Chansa Luthfiyyah, S.Psi
Mata Pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Kelas : VIII
Topik/Subtopik :
Kondisi
No. Aspek yang Diamati Catatan
ya tidak
Kegiatan Pendahuluan
1 1.1 Apersepsi dan Motivasi
1.1.1 Mengondisikan suasana kelas yang menyenangkan
1.1.2 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
1.1.3 Menyampaikan manfaat materi layanan yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari
1.1.4 Menyampaikan garis besar cakupan materi
1.2 Penyampaian tujuandanrencana kegiatan
1.2.1 Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
1.2.2 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan dilakukan
2 Kegiatan Inti LayananBimbinganKlasikal
2.1 Materi BimbinganKlasikal
2.1.1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan
kebutuhanpesertadidik
2.1.2 Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan nyata
2.1.3 Menyajikan pembahasan materi dengan tepat
2.2 Penerapan strategi layanan yang mendidik
2.2.1 Melaksanakan layanan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
2.2.2 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari
konkrit ke nyata)
2.2.3 Menguasai kelas
2.2.4 Melaksanakan layanan bimbingan klasikal yang menumbuhkan
partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan
2.2.5 Melaksanakan layanan bimbingan klasikal yang menumbuhkan
partisipasi aktif peserta didik dalam mengemukakan pendapat
2.2.6 Melaksanakanlayananbimbinganklasikal yang bersifat
pencegahan
2.2.7 Melaksanakan layananbimbinganklasikalyang mengembangkan
keterampilan peserta didik menyelesaikanmasalahnya
2.2.8 Melaksanakan layananbimbinganklasikalyang menumbuhkan
kebiasaan dan sikap positif
2.2.9 Melaksanakan layananbimbinganklasikalsesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan
2.4 Pemanfaatan media/sumber belajar dalam layanan
2.4.1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media belajar
2.4.2 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber
pembelajaran
2.4.3 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media belajar
 Kondisi
No. Aspek yang Diamati Catatan
ya tidak
2.4.4 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
pembelajaran
2.4.5 Menghasilkan pesan yang menarik
2.5 Pelibatan peserta didik dalam layanan
2.5.1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi
guru BK, peserta didik, sumber belajar
2.5.2 Merespon positif partisipasi peserta didik
2.5.3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
2.5.4 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam
layananbimbinganklasikal
2.6 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pelayanan
2.6.1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan benar
2.6.2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
Kegiatan Penutup
3 3.1 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi
layanan
3.2 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksi
proses dan materi layanan
3.3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan
3.4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3.5 Menyampaikan rencana layanan pada pertemuan berikutnya
JUMLAH SKOR
Jumlah Ya
Nilai Akhir= x 100
34
Ketercapaian: 90% - 100% = Baik Sekali 70% - 80% = Cukup
80% - 90% = Baik Dibawah 70% = Kurang NILAI AKHIR

Tindak Lanjut
.................................……………………………………………….………………………......……….……………...
..………..........….................…………………………………..
………………………………………...................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
..............................................................................................

Cianjur, ........................... 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah, Guru BK Pengawas,

Drs. Johan Yusilisman, M.M Chansa Luthfiyyah, S.Psi Asep Wahidin, S.Ag. M.Si
NIP. 19651109 199503 1001 NIP. 197611032009012002 NIP. 196808162001121001