LAPORAN KEMAJUAN

DOSEN PENDAMPING PROGRAM (DPP)

MAGANG DAN STUDI INDEPENDEN BERSERTIFIKAT
ANGKATAN 6 TAHUN 2024

Nama : Munaldi
NIDN : 0402048301
Nama Mitra : PT Mitra Talenta Group

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI, RISET, DAN

TEKNOLOGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN
TEKNOLOGI
2024
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KEMAJUAN

Nama Kegiatan : Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Angkatan Kelima
Tahun 2024

Nama Mitra : PT Mitra Talenta Group

Dosen Pendamping Program MSIB

1. Nama : Munaldi
2. NIDN : 0402048301
3. Asal Perguruan Tinggi : Universitas Pamulang

Mengetahui,
PIC Mitra PT Mitra Talenta Group DPP MSIB Angkatan 6
Head of Business Unit Celerates School

Prayoga Pangudhi Nugroho Munaldi, S.Kom., M.Kom

0402048301
A. DATA
Nama Mitra : PT Mitra Talenta Group
Jenis Program : Studi Independen
Jumlah mahasiswa : 37 Mahasiswa
Jumlah mentor : 02 (Dua) orang Mentor

B. LAPORAN BULANAN
Bulan Februari 2024
Kegiatan : User Interface (UI) & User Experience (UX) Design

No. Kompetensi Aktivitas/ Kegiatan/ Penugasan Durasi (jam)

1. Memahami dan Learning Program management : 2 jam

mengerti rangkaian
● Peluncuran jadwal kegiatan
● Membentuk kelompok terdiri atas
pembelajaran (learning
maksimal 6 orang
journey) ● Pendampingan kinerja individu dan
kelompok didukung oleh mentor yang
ahli dan berdedikasi
● Pembagian Kelas dan sesi
pertemuan
● Penyampaian Metode pembelajaran
dengan Synchronous dan
Asynchronous

2 Mampu Mempraktekkan ● Membuat musik video dari lagu 8 jam

daerah di Indonesia (Deadline jumat
Kerja Sama Tim
23 Februari 2024)
● Konsep video bebas dan semua
anggota kelompok harus muncul di
video
● Metode Pembelajaran
Asynchronous

3 Memahami ● Memahami daily case UI & UX Design 3 jam

Konsep Dasar ● Memahami Project dari UI & UX
UI & UX Designer
Design ● Memahami tips dan trik menjadi UI &
UX Designer

4 Memahami ● Pengenalan UI & UX Design Tool 3 jam5

Pengantar ● Memahami File Manajemen di Figma
Figma sebagai ● Mengerjakan Challenge antara lain
UI & UX Create Figma account, install figma
desktop, get verified Figma Student
 Design Tool

5 Memahami ● Mendorong inovasi dalam Design 3 jam

Design Thinking
Thinking ● Memahami Design Thinking sebagai
(tahapan metodologi yang menyediakan
Empathize) pendekatan berbasis solusi untuk
memecahkan masalah.
● Memahami 5 Tahapan proses
Design Thinking (empathize, Define,
Ideate, Prototype, Test)
● Memahami pentingnya Tahapan
empathize dalam Design Thinking
● Memahami pentingnya UX
Research
● Memahami Langkah-langkah dari
UX Research

6 Memahami ● Memahami pentingnya Tahapan 3 jam

Design Define dalam Design Thinking
Thinking ● Memahami tahap penentuan
(Tahapan membuat rumusan masalah
Define) ● Memahami penggunaan
TheFourW’s Technique (who, what,
where, why)
● Penugasan Kelompok :
mendefinisikan rumusan masalah
(TheFourW’s Technique), synthesis,
target user, market, dan stakeholder

7 Memahami ● Memahami perlunya membentuk 3 jam

Design atau menciptakan suatu gagasan
Thinking atau ide
(Tahapan ● Memahami bagaimana menciptakan
Ideate) gagasan atau ide dengan teknik
Brainstorming

Tuliskan secara umum pelaksanaan aktivitas kegiatan Bulan Februari :

Dalam pelaksaan aktivitas ini metode pembelajaran dilakukan secara daring
menggunakan dua platform yaitu zoom untuk pelaksanaan sesi tatap muka/daring
(Synchronous) dan LMS Notion untuk pelaksanaan sesi Asynchronous. Pada
awal kegiatan mahasiswa melakukan Onboarding nasional dan Onboarding
Internal Celerates. User Interface (UI) & User Experience (UX) Design
mempelajari mengenai proses riset User Experience dan mengaplikasikan User
Interface Design yang sesuai dengan hasil riset. Aktivitas Pembelajaran yang
dilakukan bulan Februari yaitu learning journey, Fun Challenge (mahasiswa
membentuk group challenge yang terdiri dari maksimal 6 orang), Konsep Dasar UI &
UX Design, Figma, Design Thinking (empathize, define, dan ideate).
Pertemuan pembelajaran dilaksanakan selama 4 (empat) jam sehari dari Senin
sampai dengan Jumat. Dan peserta bisa memilih masuk ke Sesi Pagi atau Siang.
Waktu di luar dari 4 jam, peserta diharapkan untuk melanjutkan pembelaran dengan
Asynchronous dan terus melatih self-learn.
Dalam Konsep pendampingan atau mentorship terdiri dari 2 jenis Mentor, yatu
Individual Mentor dan Group Challenge Mentor. Individual Mentor akan fokus terhadap
individual performance, skill dan self-being motivation, learning strategy and individual
guidance. Sedangkan untuk Group Challenge Mentor (terdiri Mentor setiap group),
akan lebih fokus terhadap group performance, research guidance, challenge project
management dan pendampingan pembangunan aplikasi.
 Bulan Maret 2024
Kegiatan : User Interface (UI) & User Experience (UX) Design dan Pengenalan Front
End Development

No. Kompetensi Aktivitas/ Kegiatan/ Penugasan Durasi (jam)

1. Memahami apa itu ● Metode Pembelajaran 8 jam

User Persona Asynchronous – Design Week

2 Memahami Crazy8' s ● Memahami Information Architecture 3 jam

dan User Flow ● Memahami perbedaan antara Task
Flow, Flowchart, dan Wireflow
● Penugasan Kelompok : Mendorong
kreativitas menggunakan metode
Crazy 8’s

3 Memahami Metode Pembelajaran Asynchronous 8 Jam

User Journey

4 Memahami dan Presentation PIT STOP progress dari 3 jam

menjelaskan tugas Micro Problem Project bersama
research pada grup mentor (research)
Micro Problem
Project

5 Memahami ● Memahami tahapan Prototype dalam 3 Jam

Design Design Thinking
Thinking ● Penugasan Kelompok : membuat
(Tahapan wireflow berdasarkan konsep solusi akhir
Prototype) Anda

6 Memahami ● Metode Pembelajarn Pembelajaran 8 Jam

Gestalt Asynchronous
Principles ● Memahami Gestalt Principles
(Closure, Common Region, Continuity
or Continuation, Proximity, Similarity,
Symmetry, Common Fate)
● Penugasan Kelompok : Membuat
gambar yang mewakili setidaknya 3
Gestalt Principles
●

7 Memahami ● Memahami tahapan Test dalam 3 Jam

Design Design Thinking
Thinking ● Memahami perlunya dilakukan
(Tahapan Test) Usability Testing
 ● Memahami Core Elements Usability
Testing (Facilitator & observer, Task,
Participant)
● Memahami Jenis-jenis Usability Testing

8 Memahami dan ● Presentation PIT STOP progress dari 3 Jam

menjelaskan tugas Micro Problem Project bersama
Hi-Fi User grup mentor (Hi-Fi prototype)
Interface
Aplikasi pada
Micro Problem
Project

9 Mampu ● Meningkatkan Keterampilan berbicara 8 Jam

mengembangk dan komunikasi
an Softskills ● Meningkatkan rasa percaya diri saat
Public berbicara dan mengekpresikan diri di
Speaking depan banyak orang

10 Memahami ● Memahami Technology Stack Web 3 Jam

Pengantar Development
Web ● Memahami Tool Installation untuk
Development Web Development
(Tools dan
Setup)

11 Mampu ● Memahami strategi inovatif dalam 8 Jam

mengembangk dunia bisnis dan cara mengambil
an Softskills keputusan cerdas
Business
Acumen

12 Memahami ● Metode Pembelajaran Asynchronous – 8 Jam

HTML (Tags, Technical Week
Elements, ● Memahami dasar-dasar HTML :
Attributes, 1. HTML & Basic Layout
Formatting) 2. Tags on HTML
3. Elements on HTML
4. Attributes on HTML
5. HTML Formatting
6. Practice

13 Memahami ● Memahami penerapan image, list, 3 Jam

HTML (img, table, form, class, id, div di HTML
list, table, form, ● Penugasan : Membuat halaman html
class, id, div) dan penerapan tags, elements,
 attributes, formatting (image, list,
table, form, table, class, id, and div)
●

14 Memahami ● Memahami penerapan Link 3 Jam

HTML (Link, ● Menjelaskan Website Development
Web Structure, Process
Layouting) ● Menjelaskan Website Navigation
Structure (Hierarchy, Linier, Matrix,
Network)
● Menejelaskan HTML Layouting
(Elements & Techniques)
● Practice HTML Semantic

15 Memahami ● Metode Pembelajaran Asynchronous 8 Jam

CSS (Anatomy, – Technical Week
Styling, ● Memahami Pengantar CSS
Layout) ● Memahami Anatomy CSS
● Memahami CSS Structure
● Memahami Selector Styling
● Memahami CSS Layout (4 techniques
to create multicolumn layouts)
● Penugasan :
https://flexboxfroggy.com/ dengan
cara bermain game dan raih level
tertinggi. Screenshot level tertinggimu
dan submit.

16 Memahami ● Memahami CSS Position (Static, 3 Jam

CSS Relative, Fixed, Absolute, Sticky)
Framework ● Memahami CSS Display
(Bootstrap) ● Memahami CSS Units
● Memahami CSS Media Query
● Memahami CSS Bootstrap
Framework
● Penugasan Individu : membuat web
portofolio mengunakan HTML dan
CSS/Bootstrap
● Penugasan Kelompok : Micro
Challenge (Menerapkan Bootstrap ke
proyek Mikro)

17 Memahami Git ● Metode Pembelajaran Asynchronous 8 Jam

dan Github – Technical Week
● Memahami Version Control System
● Memahami perbedaan Git dan Github
● Penugasan Individu : Push project to
Github
 ● Penugasan Kelompok : Kolaborasi
dengan anggota kelompok
menggunakan Git dan Github

18 Memahami ● Memahami Pengantar Javascript 3 Jam

Javascript ● Memahami Dasar-dasar bahasa
● Memahami penyematan Javascript di
halaman web
● Memahami Dasar-dasar Javascript
(Variables, constants

19 Memahami ● Memahami 8 Data types (string, 3 Jam

Javascript Boolean, Numbers, Array, Biglnt, The
Fundamentals ”undefined” Value and Null, Objects
and Symbols, The type of Operator)

Tuliskan secara umum pelaksanaan aktivitas kegiatan Bulan Maret:

Metode pembelajaran dilakukan secara daring menggunakan dua platform yaitu
zoom untuk pelaksanaan sesi tatap muka/daring (Synchronous) dan LMS Notion
untuk pelaksanaan sesi Asynchronous. User Interface (UI) & User Experience
(UX) Design mempelajari mengenai proses riset User Experience dan
mengaplikasikan User Interface Design yang sesuai dengan hasil riset.
Pengenalan Front End Development Mempelajari 9 kode HTML dasar, CSS,
Bootstrap, dan JavaScript. Pertemuan pembelajaran dilaksanakan selama 4 (empat)
jam sehari dari Senin sampai dengan Jumat. Dan peserta bisa memilih masuk ke Sesi
Pagi atau Siang. Waktu di luar dari 4 jam, peserta diharapkan untuk melanjutkan
pembelaran dengan Asynchronous dan terus melatih self-learn. Konsep
pendampingan atau mentorship terdiri dari 2 jenis Mentor, yatu Individual Mentor dan
Group Challenge Mentor. Terdapat individual assignment dan Group Micro Problem
Project. Kelompok Micro Problem Project berdiskusi dan mengerjakan Project
bersama serta didampingi juga oleh group mentor. Telah dilakukan 2 kali PIT Stop
yaitu mempresentasi progress dari Micro Problem Project agar mahasiswa
mendapatkan masukan dan saran untuk pengembangan Project tersebut. Tanggal
11-12 Maret 2024 libur dan cuti bersama, sehingga tidak ada pertemuan tatap
muka/daring (Syncronous).
 Bulan April 2024
Kegiatan : Pengenalan Front End Development dan Javascript)

No. Kompetensi Aktivitas/ Kegiatan/ Penugasan Durasi (jam)

1. Memahami Javascript ● Memahami Pengenalan Function 3 Jam

Function (Function Parameter, Function Return
Value, Function Scope, Arrow
Function)
● Practice Javascript Function
●

2 Memahami Javascript ● Metode Pembelajaran 8 Jam

Control Flow Asynchronous – Technical
Week
● Memahami Conditional Statement (if
statement, else if, Nesting, Switch
Case, Break Statement)
● Memahami Looping and iteration (for
loop, while loop, for...of loop, for...in
loop)
● Practice Javascript Loops and
Iteration

3 Memahami dan ● Presentation PIT STOP 3 Jam

menjelaskan Frontend progress dari tugas Micro
pada Micro Problem Problem Project bersama grup
Project mentor (frontend)

4 Memahami Javascript ● Memperkenalkan Asynchronous 3 Jam

Exception Javascript
● Memahami Exception Handling Try
and Catch
● Memahami Dummy API

5 Memahami Javascript ● Metode Pembelajaran Asynchronous 8 Jam

String and Array – Technical Week
Methods ● Memahami String Methods dan Array
Methods

6 Memahami penerapan ● Metode Pembelajaran Asynchronous 8 Jam

ux writing sebagai – Design Week
 bentuk penulisan pada ● Memahami Typography
desain ● Memahami UX writing

7 Memahami dan ● Presentation PIT STOP Final tugas 3 Jam

menjelaskan Final Micro Micro Problem Project bersama grup
Problem Project mentor

8 Memahami Design ● Memahami Logo & icon 3 Jam

Guideline

Tuliskan secara umum pelaksanaan aktivitas kegiatan Bulan April:

Metode pembelajaran dilakukan secara daring menggunakan dua platform yaitu
zoom untuk pelaksanaan sesi tatap muka/daring (Synchronous) dan LMS Notion
untuk pelaksanaan sesi Asynchronous. Aktivitas Pembelajaran yang dilakukan
bulan April yaitu Javascript, Presentation PIT Stop (mahasiswa membentuk group
challenge/kelompok yang terdiri dari maksimal 6 orang), UX Writing. Pertemuan
pembelajaran dilaksanakan selama 4 (empat) jam sehari dari Senin sampai dengan
Jumat. Dan peserta bisa memilih masuk ke Sesi Pagi atau Siang. Waktu di luar dari 4
jam, peserta diharapkan untuk melanjutkan pembelaran dengan Asynchronous dan
terus melatih self-learn. Konsep pendampingan atau mentorship terdiri dari 2 jenis
Mentor, yatu Individual Mentor dan Group Challenge Mentor. Terdapat Practice
Javascript Function dan Practice Javascript Loops and Iteration yang dikerjakan
secara individual dengan pendampingan oleh individual mentor. Bulan April dilakukan
2 kali Presentation PIT Stop yaitu setiap kelompok mempresentasi Front end dan
Final dari Micro Problem Project. Libur dan cuti bersama di bulan ini yaitu dari tanggal
8 -15 April 2024, sehingga tidak ada pembelajaran yang dilakukan baik itu
Synchronous dan Asynchronous.

C. PENILAIAN KOMPETENSI
Initial Assessment

No. Kompetensi Metode Evaluasi Rubrik Rerata Kesimpulan

Penilaian Skor
(Ada/ Initial
Tidak) Assess
ment

1. Memahami proses riset Observasi dan Ada 85 Mahasiswa mampu

User Experience dan penugasan dengan baik
mampu (Individual dan Group memahami proses
mengaplikasikan User Challenge) riset User Experience
Interface Design yang dan mampu
sesuai dengan hasil mengaplikasikan User
riset. Interface Design yang
sesuai dengan hasil
riset.
2 Memahami 9 kode Observasi dan Ada 83 Mahasiswa mampu
. HTML dasar, CSS, penugasan dengan baik
Bootstrap, Javascript (Individual dan Group Memahami 9 kode
dalam memahami Challenge) HTML dasar, CSS,
konsep front end Bootstrap, Javascript
dalam memahami
konsep front end

3 Mampu Observasi Ad 88 Mahasiswa

membuat dan a mampu dengan
rencana proyek penugasan baik membuat
di skala kecil (Individual rencana proyek
sampai dan Group di skala kecil
menengah Challenge) sampai
menengah

4 Memahami Observasi Ad 75 Mahasiswa

Konsep dan a cukup
Cybersecurity penugasan Memahami
seperti Hacking, (Individual Konsep
malware, dan Group Cybersecurity
firewalls, worms, Challenge) seperti Hacking,
phishing, malware,
encryption, firewalls, worms,
biometrics, phishing,
BYOD di level encryption,
beginner biometrics,
BYOD di level
beginner

5 Memahami dan Observasi Ad 75 Mahasiswa

mengetahui dan a cukup
tentang cloud penugasan Memahami
computing di (Individual Konsep
tahap beginner dan Group Cybersecurity
Challenge) seperti Hacking,
malware,
firewalls, worms,
phishing,
encryption,
biometrics,
BYOD di level
beginner
6 Memahami Observasi Ad 70 Mahasiswa
Node.js, dan a cukup
RestAPI, Web penugasan Memahami
Database dalam (Individual Node.js,
memahami dan Group RestAPI, Web
konsep Back end Challenge) Database dalam
memahami
konsep Back
end
D. KESIMPULAN UMUM PROGRAM PEMBELAJARAN DI MITRA PADA BULAN FEBRUARI-BULAN APRIL 2024

No. Kompetensi Deskripsi Aktivitas/Kegiatan Durasi Kesesuaian Catatan

(Jam) Rancangan (Tuliskan catatan/
Program keterangan, bagian
Pembelajaran apa yang kurang
dengan sesuai, dan mengapa
pelaksanaan hal itu terjadi)
(Sesuai/ Kurang
Sesuai/ Tidak
Sesuai)

1. Memahami proses riset ser Interface (UI) dan User ● Memahami 200 Seusai CPL Mitra sesuai
User Experience dan Experience (UX) Design adalah dan mengerti dengan
pelatihan yang dirancang untuk rangkaian
mampu mengaplikasikan pembelajaran aktivitas/kegiata
menunjukkan kemampuan individu
User Interface Design (learning n yang dilakukan
dan kelompok untuk menjadi
yang sesuai dengan desainer User Interface (UI) dan journey) oleh Mahasiswa
hasil riset. User Experience (UX) yang ● Mampu melalui
handal, mampu merancang produk mengerjakan Pembelajaran
dan layanan yang user-friendly, Fun Challenge synchronous dan
efektif, dan sesuai dengan ● Memahami asynchronous
kebutuhan pengguna. Konsep Dasar
UI & UX
Pendampingan melalui
Design
mentor/trainer guidance, dengan
metode agile execution, ● Memahami
problem/challenge based learning Figma
dan konsep pembelajaran hybrid ● Memahami
synchronous dan asynchronous Design
secara online. Thinking
 (tahapan
Empathize)
● Memahami
Design
Thinking
(Tahapan
Define)
● Memahami
Design
Thinking
(Tahapan
Ideate)
● Memahami
Design
Thinking
(Tahapan Test)
● Memahami
Crazy8' s dan
User Flow
●
2 Memahami 9 kode HTML Pengenalan Front End ● Memahami 220 Sesuai CPL Mitra sesuai
. dasar, CSS, Bootstrap, Development adalah pelatihan HTML (Tags, dengan
yang dirancang untuk Memahami Elements,
Javascript dalam Attributes, aktivitas/kegiata
9 kode HTML dasar, CSS,
memahami konsep front Formatting) n yang dilakukan
Bootstrap, Javascript dalam
end memahami konsep front end. ● Memahami oleh Mahasiswa
HTML (img, melalui
Pendampingan melalui
list, table, form, Pembelajaran
mentor/trainer guidance, dengan
class, id, div) synchronous dan
metode agile execution,
● Memahami asynchronous
problem/challenge based learning
HTML (Link,
dan konsep pembelajaran hybrid
Web Structure,
synchronous dan asynchronous
Layouting)
secara online.
● Memahami
CSS (Anatomy,
Styling,
Layout)
● Memahami
CSS
Framework
(Bootstrap)
● Memahami Git
dan Github
● Memahami
Javascript
● Memahami
Javascript
Fundamentals
● Memahami
Javascript
Function
 ● Memahami
Javascript
Control Flow
● Memahami
Javascript
Exception
● Memahami
Javascript
String and
Array

3 Mampu membuat Project Management ● Memahami 120 Sesuai CPL Mitra sesuai
rencana proyek di dirancang agar mahasiswa konsep dasar dengan
skala kecil sampai Mampu membuat rencana manajemen aktivitas/kegiata
menengah proyek di skala kecil proyek n yang dilakukan
menggunakan
sampai menengah. oleh Mahasiswa
framework Agile
Mahasiswa akan (SCRUM) melalui
mempresentasikan project ● Mampu Pembelajaran
management system merencanakan synchronous dan
mereka sewaktu sebuah proyek asynchronous
menyelesaikan setiap sederhana.
'challenge' pada saat ● Memiliki
'Application Review' kemampuan untuk
mengantisipasi
permasalahan
yang kerap timbul
dalam
implementasi
sebuah proyek.
● Memiliki
kemampuan untuk
 membuat
presentasi
sederhana dan
jadwal sebuah
manajemen
proyek.

E. TIMESHEET DPP

Sehubungan dengan kegiatan Magang dan Studi Independen Bersertifikat Angkatan 6 pada PT. Mitra Talenta Grup yang sudah dilaksanakan
sejak Februari 2024. Terlampir adalah catatan pendampingan periode Februari 2024 sampai dengan April 2024.

Timesheet Dosen Pendamping Program ini Kami berikan agar dapat digunakan sebagai syarat proses administrasi pencairan dana honorarium
DPP.
Demikian surat ini kami buat dengan sebenar-benarnya.

Hormat Kami,

Tanda Tangan
 Munaldi
NIDN :0402048301

Executive Summary

Dalam laporan ini akan berisi catatan pendampingan DPP pada bulan Februari - April 2024, bidang keahlian DPP, durasi DPP dalam
pendampingan dan catatan pendampingan DPP selama proses magang/ Studi Independen berlangsung.

Bulan : Februari 2024

No. Nama lengkap Keahlian utama DPP Durasi Catatan pendampingan Keterangan
DPP MSIB 6 MSIB 6 (jam)

1 Munaldi Teknik Informatika Upgrading DPP : Pembekalan DPP Dilakukan 2 jam selama 1 bulan. Dengan hasil
2 jam MSIB 6 oleh tim program MSIB program pembelajaran berjalan lancar

Dilakukan 2 jam selama 1 bulan. Dengan hasil

2 jam Perkenalan Mitra di program MSIB 6
program pembelajaran berjalan lancar

Melakukan koordinasi bersama PIC

Dilakukan 2 jam setiap minggu selama 1 bulan.
8 jam mitra terkait program dan mekanisme
pembelajaran Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
 Melakukan pendampingan mahasiswa Dilakukan 1,5 jam setiap minggu selama 1 bulan.
6 jam
terkait proses pembelajaran Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar

Melakukan Monitoring pengisian Dilakukan 1,5 jam setiap minggu selama 1 bulan.
6 jam loogbook mahasiswa Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar

Total durasi 24 jam

Bulan : Maret 2024

No. Nama lengkap Keahlian utama DPP Durasi Catatan pendampingan Keterangan
DPP MSIB 6 MSIB 6 (jam)

1 Munaldi Teknik Informatika 4 jam Upgrading DPP : Konsolidasi, Dilakukan 4 jam dalam 1 bulan. Dengan hasil
Konversi SKS, Tiga Dosa Bear program pembelajaran berjalan lancar
Pendidikan

4 jam Upgrading DPP : Pelatihan Konseling Dilakukan 4 jam dalam 1 bulan. Dengan hasil program
DPP dan Koordinator PT pembelajaran berjalan lancar

4 jam Melakukan koordinasi dan Dilakukan 1 jam setiap minggu selama 1 bulan.
konsolidasi bersama PIC mitra terkait Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
progress aktivitas pembelajaran

6 jam Melakukan pendampingan dan Dilakukan 1,5 jam setiap minggu selama 1 bulan.
Konsolidasi dengan mahasiswa Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
terkait proses pembelajaran dan
konversi SKS
 6 jam Melakukan Monitoring aktivitas dilakukan 1,5 jam setiap minggu selama 1 bulan.
logbook serta penilaian awal Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
mahasiswa

Total durasi 24 jam

Bulan : April 2024

No. Nama lengkap Keahlian utama DPP Durasi Catatan pendampingan Keterangan
DPP MSIB 6 MSIB 6 (jam)

1 Munaldi Teknik Informatika Melakukan koordinasi bersama PIC Dilakukan 1 jam setiap minggu dalam 1 bulan.
4 jam
mitra terkait Proses Pembelajaran Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar

Upgrading DPP : Bimbingan Teknis

Laporan Kemajuan DPP, Progress Dilakukan 2 jam dalam 1 bulan. Dengan hasil
2 jam
program pembelajaran berjalan lancar
MSIB, dan Diskusi

Melakukan pendampingan dan

Dilakukan 1,5 jam setiap minggu selama 1 bulan.
6 jam Konsolidasi dengan mahasiswa terkait
Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
proses pembelajaran

Melakukan review dan Monitoring

Dilakukan 1 jam setiap minggu selama 1 bulan.
4 jam aktivitas logbook serta penilaian awal
Dengan hasil program pembelajaran berjalan lancar
mahasiswa

Dilakukan 2 jam setiap minggu selama 1

Membuat Laporan Kemajuan DPP
8 jam bulan.Dengan hasil program pembelajaran berjalan
MSIB
lancar
Total durasi 24 jam
A. MONITORING PROGRAM

No. Nama Program Asal Nama Program Keterangan (Jika Mahasiswa

Mahasiswa Studi Perguruan Mitra (Magang/Stu Mengundurkan diri dari
Tinggi di program/Tidak aktif mengisi
Independen) logbook/….dll)
 B. KESIMPULAN PELAKSANAAN PROGRAM

1. Hal yang sudah baik

a. Mitra memiliki sistematika pembelajaran yang baik dan terstruktur, mahasiswa dijelaskan secara detail mengenai jadwal kegiatan,
silabus, rubrik, indikator, dan Target hasil pembelajaran.
b. Mitra dan Mentor sangat tanggap membimbing mahasiswa dalam penyelesaian setiap project individu ataupun kelompok serta
memberikan solusi terhadap permasalahan Mahasiswa selama mengikuti program.
c. Konsep pendampingan atau mentorship terdiri dari 2 jenis Mentor yatu Individual Mentor dan Group Challenge Mentor
d. Terdapat Sofskill Class, dimana mahasiswa dapat mengembangkan soft skills, seperti public speaking dan Business Acumen
2. Hal yang masih perlu ditingkatkan
a. Beberapa Mahasiswa ada yang memerlukan bimbingan dan waktu yang lebih dalam mengerjakan aktivitas pembelajaran dan
mengerjakan tugas
b. Selain materi pembelajaran, mahasiswa juga bisa diberikan semua recording pertemuan saat Synchronous agar mahasiswa dapat
mempelajari dan mengulang kembali materi yang telah disampaikan
3. Rekomendasi perbaikan
a. Mitra perlu menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk setiap Learning Object, dimana di dalam RPS tersebut
menjabarkan capaian pembelajaran pada setiap pertemuan.

Demikian laporan pendampingan ini disusun sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

Tangerang Selatan, 27 April 2024

Pembuat Laporan

Tanda tangan

Munaldi
NIDN 0402048301