KISI – KISI PAT

BAHASA INGGRIS KELAS VII

Satuan Pendidikan : MTsN 3 Tasikmalaya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VII

No. Kelas Bentuk Level Kognitif

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Smt. Tes

1 3.1 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang Disajikan dialog rumpang, siswa
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan dapat melengkapi bagian rumpang
terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya VII/1 Greeting PG 1,2,3
dengan ungkapan sapaan yang C1
sesuai dengan konteks penggunaannya. sesuai dengan konteks kalimat.

2 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks imteraksi Disajikan teks deskripsi tentang
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan “Introducing Others” siswa dapat
Introducing
memberi dan meminta informasi terkait jati diri , pendek VII/1 menjawab pertanyaan mengenai PG 10,11
Others C1,C1
dan sederhana, sesuai konteks penggunaannya. informasi tertentu dari teks
tersebut.
VII/1 Uraian 43
3 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Time Disajikan 3 buah gambar jam
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang dengan waktu yang berbeda, siswa
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi diminta untuk menjawab waktu
C2
terkait, nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dengan tepat sesuai gambar
dalam bentuk angka, tanggga, dan tahun, sesuai dengan tersebut.
 konteks penggunannya.

4 3.4 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan
Disajikan gambar benda disekitar,
publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari Things around
sesuai dengan konteks penggunaannya. VII/1 siswa dapat menyebutkan tempat PG C1 4
us
benda-benda tesebut.

5 3.5 Mengidentifikasi fumgsi sosial, struktur teks, dan Disajikan gambar binatang, siswa
C3
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan dapat menjawab pertanyaan PG 17
tulis yang melibatakan tindakan memberi dan meminta mengenai sifat binatang tersebut.
informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda VII/2 Adjective
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur Disajikan kalimat rumpang, siswa
kebahasaan be, adjective) dapat melengkapi bagian rumpang PG 18
C3
dengan kata sifat yang tepat.
 VII/2
6 3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Simple Present
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang Tense
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang,
binatang, dan benda sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat Disajikan kata-kata acak, siswa
declarative, interogative, simple present tense). dapat memilih susunan kata yang
PG C2, C2 5,9
benar dan berterima bagi sebuah
kalimat.

Disajikan kalimat rumpang, siswa

C2
dapat melengkapi bagian rumpang
PG 12
dengan kata ganti subjek yang
tepat.

Disajikan kalimat rumpang, siswa

C2
dapat melengkapi bagian rumpang
PG 13
dengan kata ganti kepemilikan
yang tepat.

Disajikan sebuah gambar kegiatan,

C2
siswa dapat menentukan kebiasaan PG 14
yang tepat sesuai gambar tersebut.
PG 15
Disajikan sebuah gambar tempat,
C2
siswa dapat menentukan profesi
yang tepat sesuai gambar tersebut.

Disajikan sebuah gambar profesi,

siswa dapat menentukan profesi PG C1 16
yang tepat sesuai gambar tersebut.

Disajikan kalimat rumpang, siswa

C2
dapat melengkapi bagian rumpang PG 19
dengan nama profesi yang tepat.
PG 20
Disajikan kalimat rumpang, siswa
C2
dapat melengkapi bagian rumpang
dengan nama benda yang tepat.
 Disajikan kalimat rumpang, siswa
dapat melengkapi bagian rumpang Uraian 45
dengan kata kerja yang tepat.
C2

VII/2
7 3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Descriptive Text Disajikan teks deskripsi tentang
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan “My friend, Sholeh”, siswa dapat
C1,C1,C1
memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi menjawab pertanyaan mengenai PG 6,7,8
orang, binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana informasi tertentu dari teks
sesuai dengan konteks penggunaannya. tersebut.
PG 21,22,23,24
Disajikan teks deskripsi tentang
“Orang Utan”, siswa dapat
C1,C1,C1,C1,C3
menjawab pertanyaan mengenai
informasi tertentu dari teks
 tersebut.

Disajikan teks deskripsi tentang

“My House” siswa dapat
C1,C1,C1,C1
menjawab pertanyaan mengenai PG 25,26,27,28
informasi tertentu dari teks
tersebut.

Disajikan kalimat yang

mendeskripsikan binatang, siswa
C1
dapat menjawab pertanyaan PG 29,30
mengenai informasi tertentu dari
teks tersebut.

Disajikan teks deskripsi tentang

“My Brother is a Postman” dan
C1
“Anggun C. Sasmi” , siswa dapat
BS 31 s/d 40
menjawab benar atau salah dari
pernyataan yg diberikan sesuai
dengan teks.

Disajikan kalimat acak tentang

deskripsi seseorang, siswa dapat
Uraian C3 44
menyusun kalimat menjadi
susunan yang tepat.

8 4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan Disajikan potongan lirik, siswa
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait Menangkap
bisa menyebutkan makna ( the
kehidupan remaja SMP/MTs makna lagu
VII/2 message of a song) yang Uraian 41
dengan kalimat C3
terkandung dari lagu “I Have a
yang sepadan.
dream”