LKK 8

Nama AHMAD NAUFAL AMIN

Instansi PPG PJKR 1 UNNES

Karakteristik peserta didik Pengelolaan Kelas

Kelas dapat dikelola seperti pada
Si A adalah peserta didik yang mampu
umumnya, usahakan memberi penugasan
mengerjakan tugas lebih cepat dari teman-
kelompok agar si A dapat bekerja sama
temannya meskipun mudah terdistraksi
dengan teman, jika dia sudah selesai dia
dapat membantu temannya yang belum
memahami materi. Pada pembelajaran
kelompok dapat membantu agar Si A
memiliki rasa kebersamaan dan
gotongroyong.
Dengan melakukan pengulangan instruksi
Si B adalah peserta didik yang membutuhkan
penugasan kepada peserta didik, karena
waktu lama untuk menerima instruksi, respon
membutuhkan waktu dan respon yg lama
yang diberikan terbatas pada respon tertulis,
terhadap instruksi penugasan, maka
sedangkan kemampuan komunikasi verbal
instruksi harus diulang agar dapat
masih terbatas. Kemampuan akademik Si B
memahami, untuk pemberian materi maka
sedikit dibawah teman-teman sekelasnya
Si B harus diberi tambahan jam agar dapat
memahami materi, ketika berada dalam
kelas maka Si B bisa ditempatkan
dibangku paling depan dan paling dekat
dengan kita agar lebih mudah bagi B dalam
menangkap materi
Guru harus memberi instruksi secara
Si C adalah peserta didik yang mampu duduk
berulang dan sesering mungkin melakukan
tenang dan bisa menerima instruksi meskipun
harus diulang-ulang, secara umum dia mampu cek terhadap Si C dalam mengerjakan
tugas dan merangkum materi agar dapat
mengerjakan tugas dari guru dengan baik
dipastikan bahwa pembelajaran dapat
dipahami dengan baik.

Si D adalah peserta didik yang masih suka Guru dapat menempatkan Si D untuk

berjalan-jalan keliling kelas ketika
pembelajaran berlangsung, dia masih sulit
duduk tenang. Kemampuan komunikasi
reseptif D masih terbatas, dan kemampuan
akademiknya masih belum diketahui.
LKK 8
duduk dibangku paling depan dekat guru
agar dapat mengontrol ppergerakan dan
juga focus dari Si D dapat terpusat
padaguru, sebab jika dia duduk dibelakang
maka perhatian akan teralihkan dan
akhirnya mengganggu pembelajaran, guru
dapat memberi penugasan berupa projek
agar Si D dapat fokus pada tugas dan
materi tersampaiakan dengan baik.