Laporan Perkembangan Anak

Departemen Pengembangan Inklusi

Sekolah Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar
Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama Murid : Andi Muhammad Zhulfikar Afhdal

Diagnosa Murid : Autis Ringan
Kelas/ unit : X/SMA
Usia : 15

Pekan Ke 1 Agustus 2022

NO Nama Kegiatan Tanggal Skor Ket
1 2 3 4 5
1 Melaksanakan shalat dhuha 5 5 6 5 5 26
2 Menyiapkan peralatan belajar 6 6 6 5 6 29
3 Fokus saat kegiatan pembelajaran berlangsung 5 5 5 5 5 25
4 Tertib saat pembelajaran berlangsung 6 6 5 6 6 29
5 Menutup mulut ketika menguap 5 5 5 5 5 25
6 Mampu mengurangi ngoceh 3 4 3 3 3 16
7 Meminta maaf ketika berbuat hal yang kurang 5 5 5 5 5 25
baik
8 Berterimakasih kepada orang lain 4 5 5 5 5 24
9 Kepatuhan Terkait kepatuhan murid pada pekan ini sama
dengan pekan sebelumnya, murid patuh ketika
diarahkan oleh GPK untuk mengambil atau
mengembalikan barang dan ketika murid
dipanggil namanya atau diperintahkan untuk
 mengambil buku ummi dan buku pelajaran oleh
GPK atau guru yang lain, dan beberapa hari ini
murid tertib ketika melaksanakan shalat dzuhur di
mesjid. Namun yang menjadi kendala terkadang
murid lambat merespon arahan sehingga GPK
megulang beberapa kali sampai murid
melaksanakan arahan yang diberikan. Hal yang
perlu ditingkatkan murid adalah cepat dalam
merespon arahan yang diberikan, dan tidak
mengulang-ulang pertanyaan yang telah
ditanyakan sebelunya.
10 Kemandirian Terkait kemandirian pada pekan ini, murid
mandiri melaksanakan beberapa kegiatan, seperti
berwhudu dan shalat dhuha. Namun cara wudhu
murid masih belum teratur seperti yang diajarkan..
Kemudian memerhatikan dan mencari dengan
teliti barang yang ingin ambil dan merapikan
barang yang telah digunakan seperti maianan dan
papan tulis.
11 Sosialisasi Terkait sosialisasi murid pada pekan ini, belum
ada perubahan yang terjadi GPK melihat bahwa
murid kurang bersosialisai dengan orang lain,
murid hanya menjawab ketika diajak cerita oleh
temannya yang ada di kelas, maupun guru-guru
yang ada disekolah. Hal yang perlu ditingkatkan
murid adalah membiasakan murid berbaur,
bermain bersama dan berkomunikasi dengan
orang lain yang ada di sekitarnya.
12 Perilaku Terkait perilaku murid pada pekan ini belum ada
perubahan secara signifikan yang terjadi, terlihat
pada saat pembelajaran maupun terapi murid
seringkali kehilangan fokus pada saat diberikan
penjelasan sehingga GPK harus mengulang-ulang
beberapa kali penjelasan yang diberikan. Terkait
ngoceh murid sudah mulai berkurang dari yang
sebelumnya pada saat pembelajaran berlangsung,
namun ketika sudah tidak ada kegiatan
pembelajaran ngocehnya kembali aktif.
13 Emosi Terkait emosi murid pada pekan ini belum ada
perubahan secara signifikan yang terjadi, murid
kurang mampu mengtrol emosinya ketika murid
lupa dengan materi yang telah diberikan dan
mampu mengurangi.
12 Aktivitas
a. Fine Motor Skill Motorik halus murid sangat baik, hal yang perlu
ditingkatkan murid ialah melatih menulis agar
tulisannya bisa lebih rapih.
b. Gross Motor skill Motorik kasar murid cukup baik terlihat ketika
sedang melempar dan menangkap bola dengan
keras, bermain bola basket dan bermain bulu
tangkis.
c. Sensory Murid masih membutuhkan sedikit informasi-
informasi yang terkait dengan perbendaharaan
kata murid, tapi hal itu bisa dikolaborasikan
dengan baik oleh murid apalagi jika informasi
yang berikan diperlihatkan secara visual dan
auditory tentu sangan membatu murid. Selama
mengikuti terapi dari bulan januari hingga saat ini,
murid mengalami beberapa perkembangan pada
 beberapa aspek bahasa ini, diantarnya sebagai
berikut :
1. Green picture box & word tags yaitu
kegiatan membaca dan mencocokan kartu
kata
2. Green word list yaitu kegiatan membaca
dan membuat kalimat objek predikat
Membuat kalimat SPOPelK yaitu membuat
kalimat dengan aturan subjek-prodikat-objek-
pelengkap-keterangan
13 Bahasa/ Komunikasi Sangat baik murid mampu berkomuniksi dengan
GPK dan Guru yang lain ketika di tanya namun
terkadang GPK harus mengulang-ulang
pertanyaan jika murid tidak merespon, yang
menjadi kendala ketika murid mencoba bertanya
cara menyampaikannya kurang jelas sehingga
kurang bisa dipahami oleh guru. Hal yang perlu
ditingkatkan murid ialah, melatih fokus murid
ketika berkomunikasi dengan orang lain dan
mampu bertanya sendiri tanpa diarahkan
14 Catatan penting :
a. GPK Pekan ini murid patuh dan tertib pada saat
pembelajaran, namun fikar seringkali kehilangan
fokus ketika diberikan penjelasan tentang materi
yang di ajarka. Semangat fikar.
b. Terapis Kegiatan-kegiatan OT yang bersifat non personal
sebisa mungkin tetap dilakukan dirumah dan di sesi
terapi jika ada waktu lowong ketika sesi terapi untuk
meningkatkan kemampuan sosialisasi murid.
kemudian saran dari konsultan untuk mengeliminasi
 secepat mungkin stok mie yang ada di rumah, sebelum
ananda pintar sendiri untuk membeli mie di warung.
c. Orangtua

Keterangan sekoring POIN 1-6

- Skor 6 (IN) Independent : Mandiri
- Skor 5 (VP) Verbal Prompt : Arahan Verbal
- Skor 4 (GP) Gestural Prompt : Arahan Gestural
- Skor 3 (M) Modelling : Model
- Skor 2 (PP) Partial Physical Prompt : Arahan Fisik Sebagian
- Skor 1 (FP) FullPhysical Prompt : Arahan Fisik Keseluruhan
- Skor 0 (Nt) Nothing : Tidak Mau Melakukan Apa-apa

Makassar, 7 Agustus 2022

Terapis Yang Menyusun,

Guru Pembimbing Khusus

( Ardiansyah, S.Pd )
(Ahmad Husain, S.Pd )
Menyetujui,
Mengetahui,
KaDep Inklusi
Orang Tua Murid

( Nuru Khofifah, S,PSi, M,Psi )