RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

GERAKAN SENIMAN MASUK SEKOLAH (GSMS)

KABUPATEN MUARO JAMBI

Bidang Seni : Seni Tari

Seniman :

NO Materi Tujuan Pertemuan Langkah-langkah

. pembelajaran
1 Sosialisasi program GSMS 1. siswa/I 1 1.Seniman menjelaskan
mengetahui isi program Gsms kepada
tujuan program siswa/i
GSMS ini serta 2. Seniman menjelaskan
memberi kesenian tradisi apa saja
wawasan yang ada di kabupaten
terhadap Muaro Jambi.
kesenian tradisi
di kabupaten
Muaro jambi.
2 Pengenalan objek pemajuan Siswa/I 2 1. Seniman
kebudayaan mengetahui mendeskripsikan secara
secara umum umum tentang Tari tradisi
definisi Tari melalui tradisi Main
serta nilai Topeng Muaro Jambi
budaya , norma, 2. Seniman menerangkan
kebiasaan dalam secara detail apa itu
tari tersebut. penciptaan Tari.
3. Seniman memberi
Tanya jawab kepada
Siswa/I tentang Tari
melalui tradisi Main
Topeng.
3 Bentuk Tari sebagai konsep 1. Siswa /I 3 1. Mengenalkan Tari
karya mengetahui pola melalui tradisi Main
dan konsep Tari Topeng yang sudah ada
2. Siswa/I serta mengenalkan unsur-
mengetahui unsur Tari
unsur-unsur
yang 2. seniman menjelaskan
terkandung apa itu Unsur-unsur Tari :
 dalam Tari Ruang, waktu, dan
tersebut. tenaga.

3. seniman
mengaplikasikan dari
pengertian unsur-unsur
Tari tersebut dengan
berbagai bentuk gerak dan
pola Tari.
4 Tari sebagai bentuk garapan Siswa/I 4 1. menjelaskan bentuk
mengetahui pengembangan garapan
bentuk garapan 2. mengenalkan beberapa
serta tarian yang bentuk Gerakan.
ditarikan.
5 Melakukan Gerakan tari Siswa/I harus 5 1. seniman mengajarkan
yang sudah dikembangkan mengetahui teknik tari
melalui Teknik-teknik tari. teknik gerak tari
yang ada pada
tari tersebut.
6 Teknik-teknik dasar pada tari Siswa/I harus 6 1. Seniman menjelaskan
mengetahui cara olah rasa, olah tubuh,
teknik menari dan mewujudkannya
melalui olah dalam bentuk karya tari.
rasa, gerak, 2.seniman menjelaskan
ekspresi, dan maksud dari gerak tari
wujud karya. yang sudah diperagakan
7 Gerak dasar kaki Siswa /I dapat 7 1. seniman mencontohkan
memperagakan Gerakan dasar kaki pada
Gerakan dan tari dan memberikan
arahan yang contoh pola lantai pada
seniman siswa
contohkan
8 Tangan Siswa/I 8 1. seniman mencontohkan
mengetahui cara cara menggerakkan
menggerakkan tangan melalui
tangan melalui pergelangan tangan, dan
pergelangan sendi-sendi tangan
tangan, olah dengan olah rasa yang ada
rasa dan arahan di dalam tubuh.
seniman 2. seniman memberi pola
1,2,3.
9 Kepala Siswa/I 9 1. seniman memberi
mengetahui cara contoh kepada siswa/I
 menggerakkan cara menggerakkan
kepala melalui kepala dengan gerak tari.
gerak tari. memberi pola rhythm
1,2,3.
10 Olah rasa Siswa/I dapat 10 1.mengenalkan olah rasa
melakukan melalui tubuh
gerak tari
dengan rasa
yang tepat.
11 Music Siswa/I dapat 11 1. mengejarkan pola
mengetahui music sebagai pengiring
tempo dan atau untuk tempo.
dinamika music
tari, sebagai
pengiring tari.
Menggabungkan semua Siswa/I 12 1. seniman terus melatih
12 unsur dalam bentuk karya mengetahui secara berulang-ulang
tari penggabungan karya tersebut serta posisi
pola unsur tari yang sudah ditetapkan
dengan unsur
tari dan wujud
karya

Pemantapan serta Siswa/I 13 1. seniman terus melatih

menggabungkan semua memperlancark secara berulang-ulang
13 bagian unsur tari dalam an Gerakan tari karya tersebut serta posisi
bentuk karya tari dengan yang sudah ditetapkan.
menggunakan 2. seniman
unsur-unsur mempersiapkan kostum
yang untuk penampilan.
terkandung
dalam tari serta
ekpresi dan
siswa/I mampu
menampilkan
karya dengan
baik didepan
audiensi.
14 Pementasan seniman Siswa/I mampu 14 1. sebelum mulai
terhadap siswa/I karya menampilkan pementasan seniman
musik dalam kegiatan pementasan memberi arahan untuk
GSMS. karya dengan pementasan serta
baik didepan mengingatkan kembali
audiensi. siswa/I bagian-bagian
pada tari dan ekpresi
dalam pementasan