Jumat, 10 Mei 2024

Tugas Kelompok Sangga Penegas 5

Anggota:
473 – Albis’I Aqila A.
505 – Elina Tri Wahyuni
507 – Endar Ayu Pratiktha Dwi D
525 – Ida Aini Ftriyah A.
558 – Nur Elmawati
606 – Syamsiya Nurrahmawati
609 – Tsamrotul Ilmiyah
612 – Upik Susilowati
617 – Vivi Sandra Mauritania

1. Apakah ciri-ciri katakter peserta didik siaga, penggalang, dan

penegak? Tulislah dengan model talam kerja untuk masing-masing
kelompok minimal tiga orang dalam satu kelompok!

Jawaban:
TALAM KERJA adalah singkatan dari Tahap Latihan Kerja, yaitu model
pendidikan kepramukaan yang terdiri dari beberapa tahap yang mencakup Siaga,
Penggalang, dan Penegak. Berikut adalah ciri-ciri karakter peserta didik penegak:
a. Leadership Matang, artinya peserta didik penegak memiliki kemampuan
kepemimpinan yang lebih matang, mampu mengatur dan memimpin
kegiatan dengan efektif.
b. Tanggung Jawab Besar, artinya peserta didik penegak mampu
mengemban tanggung jawab yang lebih besar, termasuk dalam menjaga
disiplin dan keselamatan anggota kelompok.
c. Inisiatif Mandiri, artinya peserta didik penegak memiliki kemampuan
untuk mengambil inisiatif secara mandiri dalam menyelesaikan tugas-
tugas kepramukaan dan mengatasi tantangan yang dihadapi.
TALAM KERJA dirancang untuk mengembangkan karakter dan keterampilan
peserta didik penegak sehingga mereka dapat tumbuh menjadi pemimpin yang
tangguh dan bertanggung jawab dalam masyarakat.

Jawaban:
Ciri karakteristik peserta didik penegak di antaranya adalah sudah mulai mencari
identitas/jati diri, bersosialisasi, mudah terpengaruh/terprovokasi/stabilitas
emosional belum mantap, gemar pada kenyataan, kemauan kuat sulit dicegah bila
tidak melewati kesadaran rasionalnya, berkeinginan masalah cepat selesai,
kadang melalui kekuatan fisik.
Karakter ideal peserta didik penegak umumnya mencakup 3 aspek Utama
diantaranya:
a. Aspek kognitif
Dapat memahami dan menerapkan materi pembelajaran kepramukaan,
seperti sejarah, kode etik, sandi, teknik, dan lain-lain; memiliki
pengetahuan tentang berbagai teknik dan keterampilan yang dibutuhkan
dalam kegiatan kepramukaan, seperti tali temali, navigasi, pertolongan
pertama, dan lain-lain; mampu berpikir kritis dan kreatif dalam
menyelesaikan masalah dan menemukan solusi inovatif saat berkegiatan;
mampu mengambil keputusan yang tepat dan bertanggung jawab atas
tindakannya, baik secara individu maupun dalam kelompok.

b. Aspek afektif
Memiliki rasa cinta tanah air dan semangat nasionalisme yang tinggi,
serta bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia; memiliki rasa
persaudaraan dan kepedulian terhadap sesama, baik sesama anggota
Pramuka maupun masyarakat umum; memiliki rasa tanggung jawab yang
tinggi terhadap tugas dan kewajibannya, serta disiplin dalam mengikuti
aturan dan norma yang berlaku; memiliki rasa percaya diri dan berani
dalam menghadapi tantangan, serta tidak mudah menyerah dalam
mencapai tujuan; memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja sama
dengan baik dalam tim, serta saling mendukung dan membantu satu sama
lain.
c. Aspek psikomotor
Mampu melakukan berbagai teknik dan keterampilan yang dibutuhkan
dalam kegiatan kepramukaan dengan baik dan benar, seperti tali temali,
navigasi, pertolongan pertama, dan lain-lain; mampu beradaptasi dengan
lingkungan yang baru dan tidak terbiasa, mampu menyelesaikan masalah
yang dihadapi di lingkungan tersebut; serta mampu menggunakan
peralatan dan perlengkapan kepramukaan dengan baik dan benar, serta
menjaga dan merawatnya dengan baik.

Perilaku yang diharapkan dari peserta didik penegak yaitu,

a. Aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan kepramukaan, serta
menunjukkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk belajar dan
mengembangkan diri.
b. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan kegiatan kepramukaan, serta
mampu menghasilkan ide-ide baru yang bermanfaat bagi organisasi.
c. Bertanggung jawab atas tugas dan kewajibannya dalam kelompok, serta
menyelesaikan tugasnya dengan baik dan tepat waktu.
d. Saling menghormati dan menghargai antar anggota kelompok, serta
menerima perbedaan pendapat dengan lapang dada.
e. Bekerja sama dengan baik dalam mencapai tujuan bersama, serta saling
mendukung dan membantu satu sama lain.
Jawaban:
Berikut ini mengenai ciri-ciri karakter peserta didik penegak dalam model
TALAM KERJA:

a. Leadership Matang
Peserta didik penegak tidak hanya memimpin dengan memberikan
perintah, tetapi mereka juga mampu menjadi pemimpin yang memotivasi
dan menginspirasi anggota kelompok. Mereka mengembangkan
keterampilan mendengarkan dan mempertimbangkan pendapat dari
seluruh anggota kelompok sebelum membuat keputusan.
b. Tanggung Jawab yang Besar
Peserta didik penegak mengemban tanggung jawab yang lebih besar
dalam menjaga keamanan, keselamatan, dan kesejahteraan anggota
kelompok. Mereka siap bertanggung jawab atas keberhasilan maupun
kegagalan dalam setiap kegiatan, dan mereka mengambil inisiatif untuk
memastikan bahwa tugas-tugas mereka diselesaikan dengan baik.
c. Kematangan Emosional
Dalam menghadapi tantangan, konflik, atau tekanan, peserta didik
penegak menunjukkan kematangan emosional yang memungkinkan
mereka untuk tetap tenang dan bijaksana. Mereka mampu mengelola
emosi mereka sendiri serta membantu anggota kelompok lainnya dalam
mengatasi masalah emosional.
d. Komitmen pada Prinsip-Prinsip Kepramukaan
Peserta didik penegak menjunjung tinggi nilai-nilai kepramukaan seperti
kesetiaan, kemandirian, dan kejujuran. Mereka tidak hanya memahami
prinsip-prinsip ini, tetapi juga menerapkannya dalam tindakan sehari-hari
mereka. Mereka menjadi contoh yang baik bagi anggota kelompok
lainnya dalam menegakkan nilai-nilai tersebut.
e. Kreativitas dan Inovasi
Peserta didik penegak mampu berpikir di luar kotak dan menemukan
solusi yang kreatif dalam menghadapi tantangan. Mereka tidak terpaku
pada cara-cara konvensional, tetapi selalu mencari cara baru untuk
mencapai tujuan mereka. Kreativitas ini memungkinkan mereka untuk
menjadi pemimpin yang inovatif dan efektif dalam menghadapi berbagai
situasi.

Ciri-ciri ini mencerminkan kedewasaan dan perkembangan karakter peserta didik

penegak dalam model TALAM KERJA, yang bertujuan untuk mempersiapkan
mereka menjadi pemimpin yang tangguh, bertanggung jawab, dan memiliki
kontribusi positif dalam masyarakat.