TUGAS 1

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

PETUNJUK SOAL :

1. Perhatikan soal dengan cermat

2. Jawablah dengan singkat dan jelas

3. Kirim tugas dalam bentuk PDF

SOAL ;

1. Adakah keterkaitannya antara pertumbuhan dan perkembangan pada anak ? kalau ada,
bagaimana keterkaitannya ?
Jawab :
Hubungan yang terjadi diantara pertumbuhan dan perkembangan adalah semakin sebuah
individu tumbuh semakin lebih besar, maka didalamnya akan termasuk pula perkembangan
yang akan menjadikan individu tersebut menjadi sebuah individu yang besar. Oleh karena itu
pertumbuhan dan perkembangan akan selalu berjalan bersamaan. Akan tetapi, terkadang
terdapat pula sebuah pertumbuhan yang dimana perkembangan akan terhenti dikarenakan
terdapat sebuah kelainan dan permasalahan yang ada pada individu tersebut.

2. Apa saja perbedaan fase dari perkembangan anak tersebut menurut Santrok dan Yussen,
Erikson, Piaget ?
Jawab :
a) Santrok Yussen
Perkembangan merupakan pola yang berkembang terus menerut sepanjang hayat.
Perubahan ini berlangsung sampai menimbulkan sifat sifat baru dalam diri individu.
Misalnya sifat egois pada anak- anak, akan berkembang setelah mengenal interaksi
sosial dan saling membutuhkan antar manusia sehingga merubah sikap tersebut.
b) Menurut Piaget
Piaget melakukan pengamatan dan juga wawancara pada anak usia 4- 12 tahun dan
menyatakan bahwa anak memiliki dua step perkembangan berkaitan dengan
moralitas, yaitu:
 Step Moralitas Heterogen: Step ini merupakan step pertama dalam tahap
perkembangan moral. Anak mampu berfikir bahwa peraturan dan keadilan
merupakan sesuatu yang dikontrol oleh orang lain dan tidak dapat dirubah,
peraturan dibuat oleh orang dewasa, dan terdapat batasan- batasan yang
tidak boleh dilanggar.
 Step Moralitas Otonomi: Step ini ada pada anak usia 7- 10 tahun dan
berada dalam periode transisi. Anak menunjukkan ciri perkembangan moral.
Anak memahami aturan dan mulai menilai konsekuensi tindakan dan
mampu mempertimbangkan keputusan. Pada periode ini, karena
pemahaman anak terhadap pelanggaran sudah baik, maka anak merasa
takut untuk melanggar peraturan.
c) Erikson
Perkembangan menurut Erikson dikenal dengan teori perkembangan psiko sosial.
Teori perkembangan psiko sosial ini salah satu yang terbaik. Erikson memiliiki
kepercayaan bahwa kepribadian manusia berkembang dalam beberapa tingkatan.
 Salah satu komponen dari teori psiko sosial Erikson adalah perkembangan
persamaan ego. Persamaan ego merupakan perasaan yang berkembang dari
interaksi sosial. Perkembangan ego berubah berdasarkan pengalaman, interaksi
sosial, dan informasi informasi baru yang didapatkan.

3. Pada saat diskusi kemarin ada satu pertanyaan tentang bagaimana tahap perkembangan
anak usia SD, dan apa yang dilakukan oleh guru agar anak usia SD tersebut dapat dengan
mudah memahami apa yang di sampaikan oleh guru. Dari pertanyaan tersebut, apa yang
akan saudara lakukan bila saudara sebagai guru kelas menginginkan agar anak segera dapat
memahami yang saudara sampaikan ?
Jawab :
Untuk mengembangkan aspek kognitif pada anak, para guru menggunakan perdekatan
kontekstual kepada anak baik anak yang perkembangan kognitifrya cepat atau lambat. Salah
satu hal yang penting dalam kegiatan belajar mengajar adalah terpenuhinya sarana dan
prasarana dalam mengembangan aspek kognitif anak, selain itu diperlukan metode yang
tepat dalam mengajarkan anak khususnya yang berkaitan dengan kognitif anak seperti
berhitung, menghafal, menulis, menggambar, mewamai dan membaca.
Menurut AR selaku guru kelompok B, metode bernyanyi masih menjadi metode andalan
dalam mengenalkan sesuatu yang baru khususnya pada aspek kognitif anak. Baik menurut
AM maupun AR, tidak ada pemaksaan dari guru ketika ada anak yang belum bisa berhitung,
menghafal dan membaca dengan baik. Para guru menyadari betul bahwa kemampuan tiap
aak berbeda-beda. Ada anak yang cepat dalam menghafal di sisi lain pada aspek sosialnya
masih kurang. Inilah keunikan dari anak- anak pada fase pertumbuhan secara fisik dan
perkembangan secara mental.
Penilaian guru dalam menilai aspek kognitif anak adalah dengan melihat perkembangan
dalam menulis, menghafal, menggambar, membaca, dan menghitung. Jika ada anak yang
belum mampu secara sempurna namun setidaknya ada perkembangan mesikpun sedikit,
anak dinilai layak untuk melanjutkan ke jerjang pendidikan selanjutnya.

4. Berbagai faktor apa sajakah yang mempengaruhi dalam perkembangan manusia ? Berikan
pula akibat yang ditimbulkan !
Jawab :
Banyak faktor yang dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. Faktor
tersebut merupakan hal yang penting dalam menjaga pertumbuhan dan perkembangan kea
rah yang lebih baik dari sebelumnya. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan manusia telah melekat sejak dalam kandungan hingga kelahiran dan berubah
seiring dengan kehidupan.
Pertumbuhan manusia dipengaruhi oleh faktor makanan, tingkatan kesehatan, gen turunan
dari orangtua dan lainnya. Proses perkembangan manusia kini dapat dipengaruhi dalam
kegiatan keseharian, pengalaman, faktor lingkungan dan proses belajar dalam memahami
sesuatu.
Berikut adalah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan manusia:
1) Keturunan
Setiap manusia yang lahir akan mewarisi gen yang diturunkan oleh orangtua yang
dapat mempengaruhi pertumbuhan manusia. Warisan genetik tersebut meliputi
bentuk tubuh, warna mata, tekstur dan warna rambut, dan penyakit.
 2) Nutrisi
Nutrisi dalam tubuh mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia
sebab makanan yang kaya akan nutrisi yang seimbang dapat membantu manusia
dalam proses pertumbuhan dan perkembangan secara optimal seperti kesehatan.
3) Olah Raga
Berolahraga menjadi faktor penting dalam mendukung pertumbuhan manusia.
Dengan berolahraga, kekuatan otot dan tulang akan tumbuh dengan baik dan sistem
imun tubuh yang dapat terjauhi dari penyakit.
4) Lingkungan
Lingkungan menjadi faktor penting dalam pertumbuhan dan perkembangan
manusia. Peran lingkungan sekitar yang baik dapat memberikan dampak baik seperti
cara bersosialisasi, mengatur emosi, didukung dengan kemajuan teknologi, rumah
tangga dan perekonomian
5) Pendidikan
Pendidikan dapat menunjang perkembangan manusia. Pendidikan yang baik akan
memberikan efek positif pada kesehatan mental, emosional, intelektual dan
aktivitas sosial. Pendidikan juga menjadi tempat untuk membimbing menuju
kedewasaan.
SelainSelain itu, perkembangan manusia secara umum terjadi dalam lima fase mulai
dari bayi hingga lansia. Setiap fase perkembangan manusia terjadi dalam kurun
waktu usia tertentu. Setiap fase juga memiliki kecenderungan karakteristik
perkembangan yang khas.
 Bayi
 Anak-anak
 Remaja
 Dewasa
 Lansia

Pertumbuhan proses peningkatan yang ada pada diri seseorang yang bersifat
kuantitatif atau peningkatan dalam hal ukuran. Peningkatan karena
kesempurnaan dan bukan karena penambahan bagian yang baru.

Pada studi perkembangan motorik cenderung digunakan dalam kaitannya

dengan peningkatan ukuran fisik. Misalnya, bertambah tinggi badan, berat
badan meningkat, lebar dada bertambah dan sebagainya.

5. Yang dimaksud dengan pertumbuhan mencakup hal-hal kuantitatif dan kualitatif itu Apa
sajakah ? berikan uraiannya
Jawab :
Terdapat beberapa perbedaan pertumbuhan dan perkembangan yang perlu Anda ketahui.
Berikut perbedaannya.
Berdasarkan Sifatnya
 Pertumbuhan bersifat kuantitatif yang artinya dapat diukur dan dihitung dengan
angka.
 Perkembangan bersifat kualitatif yang artinya tidak dapat diukur atau dihitung
dengan angka.

Berdasarkan Penglihatan
 Pertumbuhan dapat dilihat secara fisik dengan penglihatan luar.
 Perkembangan tidak dapat dilihat secara fisik, tetapi hanya dapat diidentifikasi
dari kenampakan dalam.

Berdasarkan Prosesnya

 Pertumbuhan mengalami proses yang cepat di awal usia hingga remaja.

 PerkembanganPerkembangan prosesnya terjadi seiring berjalannya waktu.

Berdasarkan Batasnya

 Pertumbuhan prosesnya dibatasi oleh usia.

 PerkembanganPerkembangan tidak dibatasi oleh usia.

Berdasarkan Keterulangannya

 Pertumbuhan bersifat irreversible. Irreversible maksudnya tidak

dapat terulang.
 PerkembanganPerkembangan bersifat reversible. Reversible
maksudnya dapat terulang.