PROBLEMATIKA PELAKSANAAN PENDEKATAN SAINTIFIK

A. Wawancara Guru
Narasumber : Ibu Anik Listyorini, S.Pd.
Hari/Tanggal : Kamis, 03 Februari 2022

Waktu : 09.00 – selesai

Tempat : Ruang Kelas VI

SD Islam AL-Madinah juga menerapkan pendekatan saintifik baik kelas rendah

maupun tinggi. Ibu Anik menyatakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
tematik sangat bagus. Siswa dituntut untuk dapat berfikir kritis, kreatif dan memiliki
rasa ingin tahu yang tinggi sehingga dalam pembelajaran sehari-harinya siswa dapat
menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.

Sebelum pendekatan saintifik di terapkan SD Islam AL-Madinah menggunakan

metode ceramah, yang cenderung membuat siswa cepat bosan, namun sekarang
sudah mengkombinasikan dengan pendekatan saintifik menjadikan suasana
pembelajaran lebih variatif dan menyenangkan.

Siswa SD Islam AL-Madinah mengikuti pembelajaran dengan sangat aktif. Guru

memancing peserta didik untuk bertanya dan siswa selalu mengajukan beberapa
pertanyaan yang kurang dipahami berkaitan dengan materi.

Kendala yang menghambat pembelajaran pendekatan saintifik, antaranya:

1. Tidak semua anak berpartisipasi
2. Suasana kelas jadi kurang kondusif
 Lalu bagaimana cara guru mengatasinya? Guru akan mendekati siswa yang
kurang aktif dengan cara lebih intens, lebih sering memotivasi siswa tersebut,
memberikan pertanyaan yang beragam mulai dari pertanyaan yang mudah. Guru
sering memberikan pujian agar siswa berani berpartisipasi saat guru memberikan
pertanyaan. Untuk mengatasi suasana kelas yang kurang kondusif Guru berupaya
mengkondisikannya dengan cara memberikan perintah dengan halus namun tegas,
dan memberikan hukuman ringan bagi siswa yang susah dikondisikan.

B. Wawancara Siswa
Narasumber : Rara
Hari/Tanggal : Kamis, 03 Februari 2022

Waktu : 08.30 – selesai

Tempat : Ruang Kelas VI

Siswa mengikuti pembelajaran dengan sangat antusias. Rara (siswa kelas VI) sangat
menyukai pembelajarannya karena bervariatif dan tidak monoton. Menurutnya Guru
cukup jelas dalam menyampaikan pelajaran dan disiplin dalam memberikan tugas. Metode
yang digunakan selama pembelajaran sudah menarik minat siswa untuk belajar.
Kesulitan yang dialami Rara masih kurang aktif dalam pembelajaran karena kurang
percaya diri dan masih malu untuk menjawab pertanyaan Guru. Rara berharap bisa
mudah memahami materi dan lebih aktif dalam pembelajaran kedepannya.