Judul jurnal Visual pengolahan mempercepat pada anak

Jurnal Jurnal university of Derby

Link download https://dx.doi.org/10.1155/2011/450178

Voleme dan halaman Volume 2011(2011),ID Artikel 450.178,

halaman

Tahun 2011

Penulis Steve Croker1 dn fances A.Maratos2

Review Dessy iswardani

Tanggal 24 April 2024

Tujuan penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk

(i) Memastikan apakah (dn pada usia

berapa)anak anak berusia 6-10 tahun
dipercaya bisa memproses dengan cepat
disajikan rangsangan visual pada kecepatan
yang sama dengan yang ditemukan orang
dewasa

(ii) Menentukan apakah pemrosesan visual,

yang diukur dengan tugas RSVP, berkolerasi
dengan langkah-langkah lain dari
perhatian,memori,dan kecepatan pemrosesan
global

Untuk menyelidiki kecepatan pemrosesan

visual pada anak anak.sebuah seri presentasi
visual (rsvp)tugas yang cepat dengan wajah
sekematik Sebagai stimulus diberikan kepada
sembilan puluh sembilan anak 6-10 tahun
serta bentuk pendek dari wisc-iii.

Subjek penelitian Anak anak diatas 6-10 tahun

Essesment data Pada remaja menampilkan sifat tinggi

imflusif,teramati bahwa proses perhatian
temporal tergangu.Artinya,ketika harus
mengidentifikasi dua sasaran disajikan secara
berurutan (yaitu,RSVP), orang tersebut
menunjukkan diteksi miskin target kedua
dibandingkan kontrol individu.temuan serupa
 juga diamati pada anak anak yang lebih
tua/remaja dengan ADHD dan di seleksi,
dengan populasi seperti menampilkan lebih
kerentanan dari kontrol terhadap
rangsangan.Telah menemukan pola yg
berlawanan dalam perbandingan di seleksi
dan kontrol Remaja.

Metode penelitian PROSEDUR

Untuk menyelidiki kecepatan pemrosesan

visual pada anak anak.Sebuah seri presentasi
visual (RSVP)tugas yang cepat dengan wajah
sekematik Sebagai stimulus diberikan kepada
sembilan puluh sembilan anak 6-10 tahun
serta bentuk pendek dari wisc-iii

Langka penelitian 1.peserta di rekrut dari sekolah dasar di East

Midlands inggris,uk.Sebanyak 99anak (46 laki
laki) mengambil bagian dalam studi ini,24
berusia 6(m=7 7 bulan,SD= 3 2 7, kisaran=2
juli-3 Agustus bulan),17 berusia 7(M=8
9.bulan,SD=3 5 7, kisaran=4 Agustus _5
September bulan),26 berusia 8(M=1 0 8-1
Januari 9 bulan),dan 15 berusia 10(M= 1 2 4
bulan,SD= 3 4 1, kisaran = 1.2 0-1 3 1
bulan).semua peserta memiliki penglihatan
normal atau koreksi to-normal.kami
sebelumnya tidak meminta anak anak ini
untuk berpartisipasi dalam eksperimen serupa.

2.Prosedur

Percobaan terdiri dari dua tugas diimbangi :

tugas RSVP dan bentuk pendek dari WISC-
III(23).subyek dari short -bentuk WISC-III
termasuk (a) rancangan mengukur
pemrosesan global yang menggunakan
rangsangan abstrak,(b) perakitan
objek(mengukur pemrosesan visual dan
kecepatan pemrosesan global yang
menggunakan rangsangan yang
berarti),(c)rentang digit(pengukuran memori
kerja dan rentang perhatian),dan (d) simbol
pencarian (mengukur kecepatan pemrosesan
 global dan perhatian menggunakan
rangsangan abstrak).

3.Hasil

Data dari 23 peserta (10 anak anak berusia

6,4 berusia 7,6 berusia 8 ,dan 3 berusia 9)
dikeluarkan,karena mereka putus tugas RSVP
sebelum mencapai kriteria penghentian.dari
76 peserta yang tersisa,semua anak usia 10
tahun mencapai 100 ms tingat (yaitu,
kecepatan dewasa), seperti yang dilakukan
sebagian dari 8-dan 9 tahu. Usia(80 %dan
86%,resp.

Hasil penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa

kecepatan pemrosesan visual, yang diukur
dengan tugas RSVP, meningkatkan dengan
usia.Anak anak berusia 8 tahun ke atas
biasanya dapat memberikan rangsangan
visual disajikan setiap 100m s, yang
merupakan kecepatan biasanya digunakan
dengan prosedur RSVP pada orang dewasa
yang populasi remaja.

Kekuatan penelitian Saya membaca bahwa penelitian ini dibuat si

penulis yaitu : salah satu penjelasan untuk
kinerja yang tidak merata ini adalah tugas blok
desain dibatasi dengan fakti faktor lain, seperti
keterampilan, penalaran, spasial,atau
koordinasi vidio motor

Kelemahan penelitian Cara visual untuk membandingkan seorang

anak dengan anak yang lain penulis kurang
berpatokan pada data seseorang tersebut
sehingga penulis tidak dapat menyampaikan
cara visual perkembangan anak pada
pembaca,jadi pembaca kurang memahami
konsep yang diberikan oleh si penulis lagipula
si penulis hanya memakai gambar visual
seseorang yang terfokus pada seseorang itu
pula

Simpulan Saya telah menunjukkan bahwa Paradigma

RSVP bergambar dengan rangsangan
disajikan setiap 100ms cocok untuk digunakan
 dengan anak anak berusia 8 tahun ke
atas.sebagai paradigma ini tidak melibatkan
identifikasi kata atau huruf, kemampuan
membaca tidak perlu diperhitungkan ketika
menggunakan paradigma ini.

Review perkembangan peserta didik

"Visual pengolahan mempercepat pada anak"

Dessy iswardani (23101111007)

Tahun 2024