LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik PJOK / Permainan Bola Besar

Sekolah/Kelas SD N Cinderejo / kelas V

Nama Guru Model Suparno, S.Pd

Kompetensi Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan dalam

Dasar/Capaian mempraktikkan dan memahami variasi dan kombinasi pola gerak
Pembelajaran lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan
invasi sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.

A.Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Peserta didik telah belajar tentang topik pembelajaran PJOK hari ini yaitu gerak dasar
lokomotor. Peserta didik terlihat antusias dalam mengikuti pembelajaran, dimulai dari awal
pembelajaran sampai akhir pembelajaran. Guru membariskan peserta didik
kemudian dilanjutkan berdoa, memberikan apersepsi dan pemanasan. Untuk materi inti
yang diberikan adalah variasi gerak dasar lokomotor. Setelah memberikan materi inti, peserta
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)
Ada 3 peserta didik yang tidak mengikuti pembelajaran PJOK karena sedang tidak enak badan,
sehingga guru memberikan kesempatan peserta didik tersebut untuk tidak mengikuti kegiatan belajar
mengajar
C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya? (tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan
jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)
Peserta didik tersebut tidakdapat mengikuti pembelajaran dengan baik karena sedang tidak enak
badan, sehingga hanya dapat menyaksikan dari pinggir lapangan. Penyebab kedua anak tersebut
sedang tidak enak badan adalah faktor cuaca dan kondisi tubuh yang sedang drop, sehingga peserta
didik tersebut tidak dapat mengikuti KBM. Solusi untuk ketiga peserta didik tersebut adalah

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan hasilnya)
Usaha yang dilakukan guru tersebut adalah dengan melakukan pendekatan secara persuasif,
menanyakan kendala apa yang sedang dialami, atau masalah apa yang sedang dihadapi, kemudian
dengan sering memberikan motivasi,dan apresiasi kepada peserta didik tersebut. Dan hasilnya
berhasil membuat peserta didik kembali aktif mengikuti pembelajaran.
E.Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Mengetahui metode yang cocok diterapkan pada pembelajaran sesuai modulnya, dan juga saat
menghadapi siswa yang kurang mampu dalam mengikuti pembelajaran.
F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil yang efektif?
(berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan pembelajaran)
Iya, dikarenakan rancangan yang telah dibuat sudah sesuai dengan modul yang dibuat oleh guru
PJOK. Terbukti dengan terlaksankannya pembelajaran permainan bola besar sesuai dengan modul
ajar yang di buat oleh guru PJOK.
Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antarpeserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antarkelompok, interaksi
peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi peserta didik-
lingkungan.

Hari/Tanggal : Rabu, 20 Maret 2024

Nama Observer : Farandi Angesti

Jabatan : GP/DPL/Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai