UAS

Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Nama : Farandi Angesti Sarjono

Nim : X942402172

Tugas UAS: Esai Analisis dan Refleksi tentang Asesmen Pembelajaran

1. Pilihlah salah satu asesmen yang telah diterapkan di kelas yang Anda
observasi ketika melakukan kegiatan PPL.
2. Tulislah pendapat Anda mengenai asesmen tersebut dengan menjelaskan
kesesuaian asesmen dengan tahapan perkembangan peserta didik,
karakteristik lingkungan, dan kemampuan peserta didik.
3. Jelaskan bagaimana asesmen tersebut dapat memberi ruang bagi peserta
didik untuk memberikan umpan balik atas proses pembelajaran.
4. Tuangkan tulisan Anda dalam bentuk esai analisis dan refleksi.

Jawaban :

1. Salah satu asesmen yang saya amati adalah asesmen sumatif yang telah saya observasi
ketika melakukan kegiatan PPL adalah ujian semester. Ujian semester adalah asesmen
yang dilakukan pada akhir semester untuk menilai kemajuan belajar peserta didik
selama satu semester.

Pada kegiatan observasi saya, ujian semester diterapkan di kelas Fase E SMA N 4
Surakarta. Guru mata pelajaran PJOK menerapkan ujian semester untuk menilai
keterampilan berhitung peserta didik.

2. Berdasarkan observasi yang saya lakukan, saya menilai bahwa ujian semester
yang diterapkan di SMA N 4 Surakarta memiliki beberapa kelebihan, yaitu:

• Ujian semester dapat menilai keterampilan berhitung peserta didik

secara komprehensif.

• Ujian semester dapat memberikan gambaran yang jelas tentang penguasaan

materi matematika peserta didik.
• Ujian semester dapat digunakan untuk menyusun rapor peserta didik.
 Namun, ujian semester juga memiliki beberapa kekurangan, yaitu:

• Ujian semester dapat menjadi kurang objektif jika soal-soalnya tidak disusun
dengan baik.
• Ujian semester dapat membuat peserta didik merasa tertekan.

3. Meminta peserta didik untuk mengisi kuesioner umpan balik. Kuesioner umpan balik
dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang pendapat peserta didik
tentang proses pembelajaran.

Memasukkan pertanyaan terbuka dalam ujian semester. Pertanyaan terbuka dapat

memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengekspresikan pendapat mereka
tentang proses pembelajaran.

4. Asesmen sumatif ujian semester merupakan asesmen yang penting untuk menilai
kemajuan belajar peserta didik. Asesmen ini dapat memberikan informasi yang
berharga bagi guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di masa mendatang.

Pada pelaksanaannya, asesmen sumatif ujian semester perlu memperhatikan beberapa

aspek penting, yaitu kesesuaian dengan tahapan perkembangan peserta didik,
karakteristik lingkungan, dan kemampuan peserta didik. Dengan memperhatikan
aspek-aspek tersebut, asesmen sumatif ujian semester dapat menjadi asesmen yang
lebih efektif.

Asesmen sumatif ujian semester juga dapat memberikan ruang bagi peserta didik
untuk memberikan umpan balik atas proses pembelajaran. Dengan memberikan ruang
bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik, guru dapat memperoleh informasi
yang berharga untuk memperbaiki proses pembelajaran di masa mendatang.