Lampiran 1

ANGKET VALIDASI MEDIA

IDENTITAS VALIDATOR

Nama Validator :

Instansi / Lembaga :

A. Judul

“Pengembangan E-modul Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan

Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X SMA Pada Materi Statistika”

B. petunjuk
1. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom penilaian yang sesuai menurut
Bapak/Ibu dengan keterangan sebagai berikut :
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
Skor 2 = Tidak Setuju (TS)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Setuju (S)
Skor 5 = Sangat Setuju (SS)
2. Untuk saran dan revisi dari Bapak/Ibu, dapat dituliskan dibagian komentar
dan saran perbaikan
C. Penilaian

Penilaian
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Aspek Tampilan Tulisan
Jenis tulisan yang digunakan pada e-
1 modul mudah dibaca
Ukuran huruf yang digunakan pada e-
2 modul mudah dibaca
warna tulisan judul kontras dengan
3 warna latar belakang
Penggunaan jenis huruf pada e-modul
tidak menganggu isi informasi yang ingin
4 disampaikan
ukuran spasi antar teks dan pemisah antar
paragraf pada e-modul sesuai dengan
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
5 (PUEBI)
aspek Desain
penampilan unsur tata letak pada cover
6 memiliki kesesuain yang konsisten
7 tata letak tulisan dan gambar seimbang
ilustrasi atau foto pada cover pada e-
modul berhubungan dengan isi materi
8 ajar
ukuran gambar yang ada pada e-modul
9 tidak menganggu isi materi ajar

D. Komentar dan saran keseluruhan

E. Kesimpulan
1. Layak untuk di uji cobakan
2. Layak untuk di uji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk di uji cobakan

Padang, 2024
Ahli Media,
Lampiran 2

ANGKET VALIDASI MATERI

IDENTITAS VALIDATOR

Nama Validator :

Instansi / Lembaga :

A. Judul

“Pengembangan E-modul Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan

Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X SMA Pada Materi Statistika”

B. petunjuk

1. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom penilaian yang sesuai menurut

Bapak/Ibu dengan keterangan sebagai berikut :
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
Skor 2 = Tidak Setuju (TS)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Setuju (S)
Skor 5 = Sangat Setuju (SS)
2. Untuk saran dan revisi dari Bapak/Ibu, dapat dituliskan dibagian komentar
dan saran perbaikan
C. Penilaian

Penilaian
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Aspek Isi
Materi yang disajikan dalam e-modul sesuai
1
dengan capaian pembelajaran fase E
Materi yang disajikan dalam e-modul sesuai
2
dengan tingkat pemahaman siswa
Materi statistika yang disajikan dalam e-modul
3
mudah dipahami oleh siswa
Materi statistika yang disajikan dalam e-modul
4 menagarahkan siswa untuk membangun
konsep
Latihan dan tugas yang diberikan relevan
5
dengan kompetensi yang harus dimiliki siswa.
Sistematika penyajian materi statistika
6
disajikan secara runtun
Aspek bahasa
Kesesuaian teks dengan pedoman umum ejaan
7
bahasa indonesia (PUEBI)
E-modul menggunakan bahasa yang sederhana
8
dan komunitatif
Kalimat yang digunakan dalam e-modul sesuai
9
dengan pemahaman siswa
Aspek kerangka kerja discovery learning
E-modul memuat bagian yang memberikan
10 rangsangan pada siswa dalam mecari tahu
suatu konsep
E-modul memuat bagian yang
11 mengorganisasikan siswa untuk menyusun
rumusan masalah dan hipotesis
E-modul memuat bagian yang
12 mengorganisasikan siswa untuk memberikan
bukti hipotesis yang telah dibuat
E-modul memuat bagian yang membimbing
13 siswa dalam mengolah data dan informasi yang
telah didapatkan
14 E-modul memuat bagian yang membimbing
 siswa untuk mengecek pembuktian hipotesis
yang dibuat dengan informasi yang didapatkan
E-modul memuat bagian menuntun siswa
15
untuk menarik kesimpulan

D. Komentar dan saran keseluruhan

E. Kesimpulan

1. Layak untuk di uji cobakan

2. Layak untuk di uji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk di uji cobakan

Padang, 2024
Ahli Materi,
Lampiran 3

ANGKET Praktikalitas LKPD (Guru)

IDENTITAS GURU

Nama Validator :

Instansi / Lembaga :

A. Judul

“Pengembangan E-modul Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan

Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X SMA Pada Materi Statistika”

B. petunjuk

1. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom penilaian yang sesuai menurut

Bapak/Ibu dengan keterangan sebagai berikut :
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
Skor 2 = Tidak Setuju (TS)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Setuju (S)
Skor 5 = Sangat Setuju (SS)
2. Untuk saran dan revisi dari Bapak/Ibu, dapat dituliskan dibagian komentar
dan saran perbaikan
C. Penilaian

Penilaian
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Keterpakaian
e-modul dapat diakses melalui
1
smartphone dan laptop/PC
e-modul mudah digunakan oleh guru
2
secara online maupun offline
Komprehensif
tata bahasa dan penyusunan kalimat
3
pada e-modul mudah dipahami
bahasa yang digunakan efektif dan
4
efisien
Kesesuain
materi yang disajikan dalam e-modul
5 sesuai dengan kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran
materi yang disajikan dalam e-modul
6
sesuai dengan kurikulum merdeka
materi yang disajikan dalam e-modul
7 sesuai dengan langkah-langkah
Discovery Learning
Gambar atau video yang disajikan
8 dalam e-modul sesuai dengan materi
dan mudah dipahami
e-modul dapat meningkatkan
9 kemampuan pemahaman konsep
siswa
Keindahan
10 Desain pada e-modul menarik
ukuran dan jenis tulisan yang
11 digunakan pada e-modul mudah
dibaca
kombinasi warna yang digunakan
12
pada e-modul menarik
D. Komentar dan saran keseluruhan

E. Kesimpulan

1. Layak untuk di uji cobakan

2. Layak untuk di uji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk di uji cobakan

Padang, 2024
Guru,
Lampiran 4

ANGKET Praktikalitas LKPD (Siswa)

IDENTITAS SISWA

Nama Validator :

Instansi / Lembaga :

A. Judul

“Pengembangan E-modul Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan

Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X SMA Pada Materi Statistika”

B. petunjuk

1. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom penilaian yang sesuai menurut

Bapak/Ibu dengan keterangan sebagai berikut :
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
Skor 2 = Tidak Setuju (TS)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Setuju (S)
Skor 5 = Sangat Setuju (SS)
2. Untuk saran dan revisi dari Bapak/Ibu, dapat dituliskan dibagian komentar
dan saran perbaikan
C. Penilaian

Penilaian
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Kesesuaian Isi
Materi yang disajikan dalam e-modul mudah
1
dipahami sisiwa
Gambar dan video dala e-modul membantu
2
siswa untuk menguasai materi
Soal latihan dalam e-modul mudah
3
dipahami oleh siswa
komprehensif
tata bahasa dan penyusunan kalimat pada e-
4
modul mudah dipahami
5 bahasa yang digunakan efektif dan efisien
Keterpakaian
E-modul digunakan sebagai bahan ajar
6
mandiri bagi siswa
E-modul membantu siswa dalam menguasai
7
materi statistika
E-modul membantu siswa dalam memahami
8
konsep Statistika
Penyajian gambar dan video pada e-modul
9
menarik perhatian siswa dalam belajar
E-modul dapat mudah diakses siswa melalui
10 smartphone dan laptop secara online atau
offline

D. Komentar dan saran keseluruhan

E. Kesimpulan

1. Layak untuk di uji cobakan

2. Layak untuk di uji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk di uji cobakan

Padang, 2024
Siswa,