KONEKSI ANTAR MATERI

NAMA : RINALDI EKO SAPUTRO

NIM : 2302114785

MATA KULIAH : Pemahaman tentang Peserta Didik

1. Menurut Anda, apakah kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru di kelas sudah sesuai
dengan latar belakang, perkembangan, dan kesiapan peserta didik? Elaborasi jawab Anda.
2. Menurut Anda, apa saja hal yang harus dipertimbangkan oleh guru saat membuat
perencanaan pembelajaran agar proses pembelajaran berfokus pada peserta didik?

Jawab:
1. Menurut saya kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di kelas di sekolah yang
saya amati ini sudah sesuai dengan latar,perkembangan dan kesiapan peserta didik. Hal
ini dibuktikan dengan berlakunya kurikulum merdeka yang baru saja diterapkan pada
jenjang kelas 1 dan kelas 4. Memang dalam penerapannya kelas 3, 5, dan 6 masih
menggunakan kurikulum 2013 karena untuk menerapkan Kurikulum Merdeka
membutuhkan persiapan yang matang agar tujuan dapat tercapai. Oleh sebab itu dalam
penerapan Kurikulum Merdeka ini dilaksanakan secara bertahap agar guru dan peserta
didik menyiapkan diri sehingga nanti ketika diterapkan dapat berjalan dengan efektif.
Kurikulum merdeka ini memiki konsep fleksibilitas yang mana semua kegiatan
pembelajaran menyesuaikan dengan keadaan latar belakang, regional serta tempat dan
waktu dalam proses kegiatan pembelajaran. Pembelajaran yang dilaksanakan telah
berjalan dengan efektif peserta didik aktif dalam mengikuti pembelajaran dari awal
sampai akhir. Kurikulum Merdeka mencakup tiga tipe kegiatan pembelajaran sebagai
berikut:
a. Pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan secara terdiferensiasi sehingga
peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan
kompetensi. Hal ini juga memberikan keleluasaan bagi guru untuk memilih
perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didiknya.
b. Pembelajaran kokurikuler berupa projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila, berprinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada
pengembangan karakter dan kompetensi umum.
c. Pembelajaran ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan
sumber daya satuan pendidik. Misalnya: Ekstra kepramukaan sebagai bentuk
kegiatan siswa untuk mengembangkan berbagai keterampilan.
2. Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru saat membuat perencanaan pembelajaran agar
proses pembelajaran berfokus pada peserta didik adalah :
a. Kurikulum
Hal pertama yang perlu diperhatikan dalam perencanaan atau penyusunan suatu
program pengajaran dan pembelajaran adalah kurikulumnya. Kurikulum
mencantumkan tujuan kurikuler, tujuan instruksional, pokok bahasan, sampai jam
pelajaran yang mengajarkan pokok-pokok bahasan tersebut.
b. Kondisi dan Kemampuan Guru
Sebetulnya kondisi dan kemampuan guru tidaklah menjadi hal yang perlu
dikhawatirkan karena guru sesungguhnya dituntut memiliki kemampuan yang
maksimal dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran. Guru harus selalu belajar
untuk meningkatkan kompetensi dirinya. Selalu belajar hal-hal baru agar dapat
mengembagkan gagasan-gagasan yang inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
yang lebih bermakna bagi peserta didik. Penggunaan model pembelajaran difokuskan
agar siswa lebih aktif dan pembelajaran dapat bermakna bagi mereka. contohnya :
Model Pembelajaran Kooperatif, Model Pembelajaran Berbasis Proyek.,Model dan
Pembelajaran Berbasis Masalah
c. Kondisi Siswa
Siswa adalah subjek penting yang harus diperhatikan oleh guru. Peserta didik wajib
mendapatkan perhatian dalam menyusun program pengajaran yang akan
dilaksanakan. Program pengajaran, program semester, atau program mingguan yang
harus dipelajari siswa dan cara mempelajarinya harus sudah dipikirkan dengan
matang oleh guru. Bahan dan cara belajar harus disesuaikan dengan kondisi siswa.
Jadi, RPP perlu dibuat dengan menyesuaikan dengan kemampuan dan perkembangan
pembelajaran siswa. Selain itu, keluasan dan kedalaman bahan ajaran perlu
disesuaikan juga dengan siswa. Guru bisa menyusun bahan pembelajaran dengan
berdasarkan kriteria supaya bisa lebih diikuti siswa.
d. Berprinsip Efisien, Efektif, dan Berorientasi pada Siswa
Setidaknya ada tiga pertimbangan dalam merencanakan pembelajaran yang baik.
Tiga hal tersebut adalah berprinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada siswa.
Prinsip efisien artinya dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak waktu
dan tenaga dalam merancangnya. Prinsip efektif artinya tujuannya jelas, yaitu untuk
mencapai tujuan pembelajaran itu sendiri. Kemudian, berorientasi pada siswa artinya
pembelajaran harus mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan
belajar peserta didik di kelas.