TOPIK 2 RUANG KOLABORASI COMPUTATIONAL THINKING

Setelah mempelajari dengan lebih seksama mengenai makna CP pada fase yang akan Anda
ampu, tentunya Anda mendapatkan pemahaman lebih mendalam mengenai CP tersebut.
Selanjutnya lakukanlah diskusi kelompok. Kelompok Anda dapat memilih salah satu dari dua
pertanyaan ini untuk didiskusikan.

1. Untuk guru kelas I sampai VI.

Diskusikan pemahaman Anda terkait keunikan CP CT untuk masing-masing fase A, B,

dan C. Diskusikan juga terkait peningkatan kompleksitas CP tersebut untuk masing-
masing fase. Tuliskan dalam format lembar kerja yang sama dengan Lembar Kerja
Mahasiswa pada 02.04.

Pilihlah satu anggota kelompok untuk menjadi notulis dan menuliskan hasil diskusi pada
Lembar Kerja berikut:

Nama/NIM anggota : Maya Novia F 22021141048

Nazila Viama Riska 22021141049
Novia Rofiqoh R 22021141050
Pipit Puspitas N 22021141051
Putri Yunisda M 22021141052

Fase (A/B/C/D/E/F) A,B,C

CP Fase A: Pada akhir fase A, peserta didik mampu

menerapkan berpikir komputasional dalam
menyelesaikan persoalan sehari-hari yang
dialami dengan mengidentifikasi,
membandingkan, memilih, memilah,
mengelompokkan, dan mengurutkan objek
konkret.

Fase B: Pada akhir fase B, peserta didik mampu

menerapkan berpikir komputasional dalam
menyelesaikan persoalan sehari-hari dengan
membandingkan, memilih, memilah,
menyusun, mengelompokkan, dan
 mengurutkan himpunan data kecil hasil
abstraksi benda konkret menggunakan berbagai
cara untuk menghasilkan beberapa solusi
dengan memanfaatkan perkakas yang
disediakan.

Fase C: Pada akhir fase C, peserta didik

mampu menerapkan berpikir komputasional
dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari
dengan membandingkan, menyusun,
mengelompokkan, dan mengurutkan himpunan
data hasil abstraksi benda konkret yang lebih
banyak dan kompeks dengan menggunakan
berbagai cara untuk menghasilkan lebih banyak
alternatif solusi yang mengintegrasikan berpikir
komputasional dalam memanfaatkan perkakas
yang digunakannya.

Istilah dan makna dari kata-kata yang sudah disepakati oleh kelompok:
1. Fase A : objek konkret
2. Fase B : benda konkret menggunakan berbagai cara untuk menghasilkan
beberapa solusi dengan memanfaatkan perkakas yang disediakan.
3. Fase C : benda konkret yang lebih banyak dan kompleks dengan menggunakan
berbagai cara untuk menghasilkan lebih banyak alternatif solusi yang
mengintegrasikan berpikir komputasional dalam memanfaatkan perkakas yang
digunakannya.

Kata-kata yang dipahami sebagai makna yang berbeda oleh anggota kelompok. Diskusikan
lebih lanjut tentang perbedaan makna tersebut! Diskusikan juga dengan konsep pada saat
eksplorasi konsep!
1. Fase A menggunakan benda konkret dengan cakupan yang tidak luas, artinya pada
fase ini peserta didik hanya sebatas menggunakan / menerapkan benda konkrit,
belum kepada penambahan cara atau menghasilkan beberapa solusi.
 2. Fase B menggunakan benda konkret dengan cakupan yang lebih luas dibandingkan
dengan Fase A, karena pada fase ini peserta didik tidak hanya menggunakan benda
konkret, tetapi juga mampu menggunakannya dengan berbagai cara, untuk
menghasilkan beberapa solusi dengan memanfaatkan alat yang tersedia. Dapat
dikatakan mereka lebih kreatif dan kritis.

3. Fase C menggunakan benda konkret yang banyak dan kompleks (melebihi Fase B)
menggunakan berbagai cara untuk menghasilkan lebih banyak alternatif solusi yang
mengintegrasikan berpikir komputasional dalam memanfaatkan perkakas yang
digunakannya.

Tuliskan pemaknaan mengenai CP yang dibahas di kelompok, sesuai pemahaman bersama

seluruh anggota kelompok!

Pemaknaan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai dengan pemahaman kelompok kami

adalah kompetensi siswa mengalami peningkatan mulai dari Fase A, B, hingga C. Hal
tersebut dapat dilihat dari tiap fase bahwa pada fase A-C peserta didik juga mengalami
perkembangan dalam memanfaatkan benda konkret untuk mencari solusi dari
permasalahan yang dihadapi karena diketahui bahwa semakin tinggi tingkatan fase
maka permalasahan yang dihadapi juga akan semakin kompleks, sehingga peserta
didik diharapkan mampu menemukan solusi yang tepat dari permasalahan yang
dihadapi.