Nama : Mahpud Yusuf

NPM : 2312829

Nama Seminar Pendidikan Profesi Guru

Mata
kuliah

Review Seminar PPG yakni mata kuliah yang memfasilitasi kita dalam meningkatkan
pengalama kemampuan melakukan refleksi secara logis, kritis, dan sistematis terhadap
n belajar. proses dan hasil belajar selama mengikuti PPG. Melalui Seminar PPG kita
diajarkan bagaimana melakukan refleksi pembelajaran sehingga dapat
dipahami proses belajar secara kritis dengan mengaitkan seluruh proses
pembelajaran untuk mencapai pemahaman berbasis data, serta memahami
kekurangan dan kelebihan dalam proses belajar dan cara menindaklanjutinya
untuk peningkatan berkelanjutan. Tujuan umum Seminar PPG yakni agar kita
dapat terampil melakukan refleksi secara logis, kritis, dan sistematis terhadap
proses dan hasil pembelajaran selama mengikuti Program PPG. Refleksi
dilakukan terhadap setiap mata kuliah dan kaitannya dengan mata kuliah yang
ditempuh selama mengikuti Program PPG, baik mata kuliah inti, selektif,
maupun elektif dengan memanfaatkan artefak-artefak pembelajaran mata
kuliah tersebut. Jurnal Refleksi merupakan portofolio digital (e-portfolio)
yang menggambarkan peningkatan kemampuan berdasarkan hasil refleksi diri
terhadap pengalaman belajar serta artefak-artefak pembelajaran yang
diperoleh selama mengikuti pembelajaran suatu mata kuliah.
Pada Seminar PPG ini mahasiswa dibimbing melakukan refleksi secara logis,
kritis, dan sistematis terhadap proses dan hasil belajar setiap mata kuliah yang
telah ditempuh pada semester I dan sedang ditempuh pada semester II dengan
memanfaatkan artefak-artefak pembelajaran yang diperoleh dari setiap
matakuliah. Setiap mata kuliah direfleksi dalam satu kali pertemuan,
kemudian hasilnya diunggah pada Jurnal Refleksi. Adapun mata kuliah inti
semester 1 yakni filosofi Pendidikan di Indonesia, Proyek Kepemimpinan I,
Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya, Prinsip Pengajaran
 dan Asesmen yang Efektif I di SD, Praktik Pengalaman Lapangan I.
Sedangkan pada semester 2 yakni Pembelajaran Sosial Emosional, Prinsip
Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II di SD, Proyek Kepemimpinan II.
Pada mata kuliah Selektif dan Elektif semester 1 yakni Teknologi Baru dalam
Pengajaran dan Pembelajaran, Perancang dan Pengembangan Kurikulum.
Sedangkan semester 2 yakni Pembelajaran Berdiferensiasi, Seminar PPG.
Jurnal Refleksi merupakan portofolio digital (e-portfolio) yang
menggambarkan peningkatan kemampuan berdasarkan hasil refleksi diri
terhadap pengalaman belajar serta artefak-artefak pembelajaran yang
diperoleh selama mengikuti pembelajaran suatu mata kuliah.
Refleksi 1. Mengapa topik-topik tersebut penting?
pengalama
Topik ini dikatakan penting karena pada mata kuliah ini membahas
n belajar
mengenai refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dan mengupas
yang
tuntas tantangan dan hambatan selama pembelajaran berlangsung,
dipilih
sehingga kita dapat merefeksi diri kita sendiri untuk lebih meningkatkan
kemampuan kita untuk mempelajari materi-materi tersebut lebih dalam
agar kita dapat menjadi guru yang lebih professional menghadapi
tantangan dan hambatan selama pembelajaran berlangsung. Karena salah
satu karakter yang perlu dimiliki seorang guru untuk memenuhi tuntutan
sebagai guru profesional adalah reflektif. Guru yang reflektif adalah guru
yang mau ‘melihat’ dirinya sendiri, melakukan refleksi dan introspeksi
diri, khususnya terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Selain selalu melihat sisi positif dari setiap saran dan kritik orang lain, guru
yang reflektif selalu berusaha mengidentifikasi kendala-kendala yang
dihadapi peserta didik dan menelaah apakah pembelajaran yang dilakukan
telah mengantarkan peserta didik menguasai kompetensi yang diharapkan.
Guru yang reflektif tidak dengan mudah merasa puas terhadap
pembelajaran yang telah dilakukan dan cenderung ingin mencoba hal baru
untuk menyempurnakan pembelajarannya (best practices). Karenanya,
guru yang reflektif bersikap terbuka terhadap perubahan, mau terus
belajar, dan menerima nilai-nilai baru yang bersifat dinamis.

2. Bagaimana mempelajari topik-topik yang ada pada mata kuliah tersebut?

 Dalam mempelajari Seminar PPG ini saya mempelajari beberapa topik
dari pemaparan dosen mata kuliah ini serta teman-teman yang sudah
melakukan memaparkan refleksi mata kuliah sesuai dengan materi yang
ada pada LMS.
3. Strategi dalam mengimplementasikan dalam mempelajari topik-topik
tersebut penting bagi saya! Mengapa?

Strategi dalam mengimplementasikan topik ini penting bagi saya, karena

dengan menggunakan strategi tersebut pembelajaran terkait materi yang
dipelajari menjadi lebih kompleks. Apalagi dalam mempelajari topik ini
kita juga saling membadingkan hasil dari teman-teman yang lain serta
beberapa literasi. Hal ini secara tidak langsung mampu membuat ilmu
tersebut lebih terlihat luas. Serta mampu meningkatkan kemampuan kita
untuk menjadi guru yang lebih professional dalam proses belajar mengajar.

Analisis Berikut saya lampirkan link Google Drive sebagai bukti saya telah merefleksi
artefak mata kuliah Seminar PPG semua mata kuliah.

pembelaja Mata Kuliah Inti

ran
https://drive.google.com/drive/folders/1UdVpZuy0qMFkO3z9iJCBcFRBTD
Qt4lyV?usp=sharing

Mata Kuliah Selektif

https://drive.google.com/drive/folders/1cPL1UQcTHO5z6m2436TZbzNE7F
CfwKwb?usp=sharing

Pembelaja Setelah saya mendengarkan dan mempelajari beberapa penjelasan materi dan
ran pengalaman belajar terkait topik ini, saya mengetahui mengenai Seminar PPG
bermakna ini, tujuannya apa, bagaimana konsepnya, serta cara mengimplementasikan.
(good Pada mata kuliah ini bermanfaat untuk saya karena kita dapat merefleksi apa
practices) kekurangan dan kelebihan kita dalam memahami setiap mata kuliah inti dan mata
kuliah reflekstif selama semester 1 dan semester 2. Setelah saya melaksanakan
refleksi diri untuk seluruh mata kuliah, menjelang akhir semester saya menyusun
desain invensi/inovasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut. Penyusunan
desain invensi/inovasi dan rencana tidak lanjut ini didasarkan pada penentuan
pengalaman dan praktik pembelajaran terbaik yang pernah saya alami.
Selanjutnya saya akan membuat sebuah artikel dengan judul “ Implementasi Ice
Breaking Untuk Menjaga Konsentrasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran
Matematika Kelas 4 SDN Sendangmulyo 02 Semarang ” untuk merefleksikan
mata kuliah yang telah saya pelajari sebelumnya.