PEMBELAJARAN

KOOPERATIF
definisi
Pembelajaran yang berfokus pada penggunaan
kelompok kecil siswa untuk bekerja sama dalam
memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai
tujuan belajar.
Ciri-ciri pembelajaran kooperatif
Saling ketergantungan positif
Interaksi tatap muka
Akauntabiliti individual
Keterampilan individual
tujuan
Meningkatkan hasil pembelajaran akademik
Contoh dalam matematik, guru boleh membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan
sebelum mengajar topic 3D. Pelajar diminta mencari bentuk-bentuk 3D sebelum
memulakan kelas. Oleh itu, pelajar akan mula berbincang dan mendapatkan idea sebelum
guru masuk ke dalam kelas.
Penerimaan tentang keagamaan
Dengan aktiviti pembelajaran kooperatif, mereka diberi peluang bekerjasama walaupun
mereka terdiri daripada pelbagai latar belakang.
Pegembangan ketrampilan social
Pembelajaran kooperatif memberi peluang kepada mereka bersosial secara bermuka. Ini
akan dapat mengeratkan hubungan mereka antara satu sama lain.
 Strategi pembelajaran
kooperatif
Fase- Fase Tingkah Laku Guru
Fase 1Menyampaikan tujuan Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang ingin
dan motivasi siswa dicapai danmemotivasi siswa
Fase 2Menyajikan informasi Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan
demonstrasi atau lewat bahan bacaan
Fase 3Mengorganisasikan siswa Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya
ke dalam kelompok-kelompok membentuk kelompok belajar dan embantu setiap
belajar kelompok agar melakukan transisi secara efisien
Fase 4Membimbing kelompok Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada
bekerja dan belajar saat mereka mengerjakan tugas mereka
Fase 5Evaluasi Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang
telah dipelajari atau masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil kerjanya
Fase 6Memberikan penghargaan Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya
maupun hasil belajar individu atau kelompok
Model pembelajaran kooperatif
Inventigasi kelompok
Guru boleh memberi satu data dan meminta pelajar menganalisi secara teliti dalam
kumpulan. Guru boleh meminta pelajar membuat satu carta pie dengan data yang diberi.
Think pair and share
Guru memberi beberapa soalan kuiz berkaitan dengan matematik. Selepas mereka habis
buat, mereka boleh berkongsi cara mendapat jawapan dengan semua rakan-rakan.
Make a match
Semasa guru mengajar topik masa, guru boleh memberi kad yang mempunyai gambar jam
dan tulisan waktu kepada pelajar yang berlainan. Seterusnya, guru meminta pelajar
mencari pasangan masing-masing.