MPU 3012

Nur Adila Yasmin

Siti Najiihah
Nur Asyiqin
LARAS BAHASA
AKADEMIK

CIRI-CIRI & CONTOH

1. Objektif
Bersifat neutral dan tidak menyebelahi mana-mana pihak.
Kajian ini telah memfokuskan kepada meningkatkan penguasaan
dalam menulis ayat mudah dan menghasilkan sebuah cerita pendek
dalam kalangan murid-murid Pemulihan Khas.
Kaedah ini dapat meningkatkan penguasaan responden dalam
menulis ayat mudah dan cerita pendek.
Kaedah ini dapat melahirkan insan pemulihan yang berkeyakinan
dan mempunyai konsep kendiri yang tinggi berketerampilan bagaikan
diva.
2. Rujukan
Keterangan lanjutan mengenai sesuatu perkara (buku dll), sumber
untuk dirujuk (Kamus Dewan Edisi Keempat)
Pendekatan berasaskan model menurut Eschholz (1980), adalah
bertunjangkan prinsip bahawa seseorang dapat memperbaiki
kemahiran menulis melalui bacaan terarah yang mengandungi
aktiviti-aktiviti pengembangan kemahiran, membaca teks berpandu,
motivasi asas dan aktiviti peneguhan seperti menggambarkan situasi
yang dibaca dengan aktiviti susulan.
Eschholz. P. A. (1980) The Prose Models Approach: Using Products in
the Process Illinois: National Counsil of Teachers English
3. Pinjaman Bahasa Inggeris
Istilah yang dipinjam daripada bahasa asing seperti Bahasa Inggeris.
Respoden - Respondent
Interaktif - Interactive
Visual
Biblioterapi - Bibliotherapy
Grafik - Graphic
Video
Kriteria - Criteria
Kognitif - Cognitive
Aspek - Aspect
Audio
Multisensori - Multisensory
Medium
Analisis - Analysis
Komputer - Computer
Positif - Positive
4. Ayat aktif / Ayat pasif
AYAT AKTIF
Kaedah DIVA bib merupakan satu kaedah yang dapat membantu
murid pemulihan menguasai kemahiran menulis ayat mudah dan
menghasilkan cerita pendek secara interaktif berbantukan computer
dan boleh mengulanginya melalui latih tubi secara individu atau
kumpulan.

AYAT PASIF
Struktur ayat yang dihasilkan juga adalah tidak tepat dan tidak dapat
difahami oleh pembaca.
Istilah Akademik
Responden
Data
Kajian
Tindakan
Abstrak
Objektif
Analisis
Pemerhatian
Item
Dapatan