‫اصر ِع ْب ُر‬ ِ َ ‫عن‬َ

‫ا ْل َم ْن َهج‬
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
 ‫اإلبداع واالبتكار‬
‫)‪(KREATIVITI DAN INOVASI‬‬

‫التجارة ‪ /‬رياضة اآلعمال‬

‫)‪(KEUSAHAWANAN‬‬

‫التكنولوجيا المعلومت‬
‫‪(TEKNOLOGI‬واالتصاالت‬
‫‪MAKLUMAT‬‬
‫)‪& KOMUNIKASI‬‬
 ‘penghasilan idea’

pengaplikasian kreativiti.
 ‫االبتكار‬ ‫كالم الجماعي‬
REKACIPTA KALAM JAMAIE

‫الملصقات‬ ‫إلقاء الشعر‬

DEKLAMASI
POSTER
‫سجل‬ SAJAK

‫القصصات‬
BUKU SKRAP
 EK2

Mengamalkan
cara berfikir ke
EK 1
arah
keusahawanan
EK3
Mengamalkan sikap
keusahawanan Mengamalkan
pengetahuan dan
kemahiran
pengurusan asas
jual beli

EK5 EK4
Menghasilkan produk berasaskan
Nilai moral dan
pengetahuan dan kemahiran
etika
berasaskan teknologi dan vokasional
keusahawanan
keusahawanan
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.1 Bertanggungjawab menepati masa yang

terhadap keputusan ditetapkan. ‫ أريد منكم أن‬...‫اآلن‬
‫تـ َح ُّمل المسئولية على‬ - menyiapkan tugasan
‫ترتبوا بطاقات‬
sehingga selesai.
‫القرار‬ ‫الكلمات لتكون جملة‬
.‫صحيحة‬
‫هل اإلجابة‬
‫الصحيحة؟‬

1.2 Peka kepada peluang - suka mengambil tahu,

‫انتهاز الفُ َرص‬ mengambil berat ‫من يريد أن يغني؟‬
‫الـمتاحة‬
terhadap perubahan
!‫ارفع اليد‬
persekitaran.
- tahu menggunakan ‫تعال إلى األمام‬
sumber/ruang.
‫ولك الجائزة‬
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.3 Berani mengambil - lebih berhati-hati untuk

،‫من يريد أن يجرب‬
risiko bertindak.
‫الـ ُمجازَ فَة‬ - menyenaraikan kesan dan ‫ارفع اليد‬
akibat.
- sedia menerima teguran

1.4 Daya kreativiti dan - suka memerhati ‫غنوا على اللحن‬ .1

inovasi persekitaran dengan
sengaja dan bertujuan.
‫المناسبة‬
‫الت َّ َم ُّكن من اإلبداع و‬ - boleh memberi banyak ‫ابحث الصور‬ .2

‫االبتكار‬
idea. ‫المناسبة‬
- boleh menilai idea untuk
memilih idea yang
‫ ثم‬،‫بالموضوع‬
terbaik. ‫أ َ ْلصق في س ّجل‬
- boleh mencipta/mereka ‫القصصات‬
cipta sesuatu.
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.5 Fleksibiliti - boleh menyesuaikan diri

‫هل هذا صحيح يا‬
‫الـمرونة‬ dalam apa juga situasi.
- boleh mengadaptasi ‫علي؟‬
mengikut persekitaran.
‫هل هذه اإلجابة‬
- boleh menimbang
pandangan rakan. ‫صحيحة؟‬
- bersedia mendengar dan
‫ما رأيك بهذه‬
didengar
‫اإلجابة؟‬

1.6 Keinginan kepada - Murid memberi reaksi

،‫انظروا إلى الصورة‬
maklum balas segera segera apabila diminta.
‫سرعة‬ ‫ماذا رأيتم؟‬
ُ ‫الرغبة في‬
‫االستجابة‬
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.7 Berorientasikan masa - boleh berimaginasi

‫آمالك ؟‬
َ ‫ما‬
depan terhadap sesuatu yang
‫الـ ُمت َ َم ْر ِكز على‬ belum berlaku.
- boleh menyenaraikan
‫الـمستقبل‬ kesan dan akibat terhadap
sesuatu tindakan.
- boleh menjangkakan
sesuatu.
- boleh membuat
perancangan.

1.8 Kesanggupan belajar - bersedia menerima

،‫إجابتك غير صحيحة‬
daripada kesilapan teguran/pandangan orang
‫االستعداد لالستفادة‬ lain. ‫حاول مرة أخرى‬
‫من األخطاء‬ - bersedia mengubah
‫هل عندكم إجابة‬
tindakan/keputusan yang
silap. ‫أخرى؟‬
‫من عنده إجابة‬
‫أخرى؟‬
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.9 Berkeupayaan - boleh bekerjasama dalam

،‫من فضلك يا علي‬
memimpin kumpulan.
‫قدرة القيادة‬ - boleh bertolak ansur. ‫تفضل إلى األمام‬
- boleh berkongsi pendapat.
‫اقرأ هذه الجمل‬
- boleh
meneraju/memimpin. .‫بصوت عال‬
...‫واآلخرون رددوا‬

1.10 Berorientasikan - tahu matlamat/objektif

‫كم المجموع عشرون‬
pencapaian tindakan.
‫الـ ُمت َ َم ْر ِكز على‬ - berusaha untuk mencapai ‫ تسعة ؟‬+
‫التحصيل‬
objektif.
‫أعطيكم ثالث‬...‫ممتاز‬
- menyiapkan tugasan
dalam masa yang .‫نجمات‬
diberikan.
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.11 Berdaya tahan - tidak mudah berputus asa.

‫ ال تيأسوا‬... ‫ال تحزن‬
‫الثبات‬ - sanggup menerima
...
kritikan.
- menyelesaikan tugasan
‫ حاول مرة‬،‫ال بأس‬
walaupun terdapat
halangan. .‫أخرى‬
- sabar dengan tugasan
yang berat.

1.12 Bertoleransi terhadap - sentiasa bersedia untuk

‫ألصق الكلمات في‬
ketidaktentuan yang bertindak dengan apa juga
tinggi perubahan. ‫األماكن الصحيحة‬
‫الت َكيُّف على‬ - mengambil tindakan yang
.‫ناقشوا معا‬
sesuai dengan keperluan
‫االضطرابات‬ persekitaran.
- sedia berunding dengan
rakan-rakan pada bila-bila
masa.
 EK 1 : SIKAP KEUSAHAWANAN

SIKAP INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

1.13 Tabah - menerima teguran/

‫اكتب الجمل الموسعة‬
‫الصبر على‬ pandangan orang lain.
‫بخط جميل‬
- meneruskan sesuatu
‫الـم َحن‬
ِ tindakan sehingga
‫انسخ الجمل الموسعة‬
berjaya.
‫نسخا صحيحا‬
‫ك ِ ّملوا الواجبات‬

1.14 Boleh membina - boleh berkomunikasi

‫هل أنتم مستعدون ؟‬
jaringan sosial dengan baik.
‫التمكن من إنشاء‬ - mesra dengan semua ‫ابحثوا اإلجابة معا‬
orang.
‫الشبكات‬ - boleh mengekalkan
‫االجتماعية‬ hubungan baik
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.1 Amalan
persekitaran
memerhati - boleh menyenaraikan/
dengan
‫انظروا إلى ما‬
mengumpul maklumat.
sengaja dan bertujuan
- boleh mendapatkan ..‫حولكم‬
‫التأمالت المستهدفة‬ maklumat daripada mana-
‫ماذا يوجد في هذا‬
‫في البيئة‬ mana sumber.
‫الفصل؟‬
...‫الحظوا‬
... ‫تأملوا‬
... ‫تفكروا‬

2.2 Menganalisis
pemerhatian secara
- boleh menyatakan
‫اقرأوا هذه الفقرة‬
kebaikan/ keburukan
kritis dan kreatif
sesuatu perkara. ‫وابحثوا عن "أل‬
‫التحليل على التأمالت‬ - boleh membuat penilaian.
‫الشمسية" و "أل‬
‫إبداعيا وابتكاريا‬
‫القمرية" الموجودة‬
‫في الفقرة ثم اكتبوها‬
... ‫استخرجوا‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.3 Menghasilkan idea dari - boleh mengemukakan/

pemerhatian
‫تصوروا ثـم ش ّكلوا‬
mencadangkan idea baru/
alternatif berasaskan )‫منه (البلستيسين‬
‫إنتاج األفكار من‬ maklumat.
‫حروفا بطريقة جذابة‬
‫خالل التأمالت‬ ‫ومـمتعــة‬
... ‫صفوا‬

2.4 Memilih idea terbaik - boleh membuat penilaian

daripada banyak idea
‫اختاروا الجمل‬
terhadap idea
‫اختيار أفضل‬ ‫الصحيحة من‬
‫األفكار‬ ‫الصندوق‬
... ‫استخرجوا‬
... ‫عينوا‬
‫أعطيكم‬... ‫مـمتاز‬
‫ثالث‬
.‫نجمات‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.5 Menambahbaik
yang dipilih (inovasi)
idea - boleh mencadangkan cara/
... ‫ بدلوا‬... ‫اخترعوا‬
teknik/strategi/idea/kaedah

‫إضافة جودة األفكار‬ yang lebih baik. ...‫ ألفوا‬... ‫ابتكروا‬

‫المختارة‬ ... ‫مثلوا‬

2.6 Menilai idea secara kritis - boleh memodifikasi/

dalam konteks mengubahsuai/
‫صححوا الجمل اآلتية‬
menambahbaik idea
‫تقييم األفكار بشكل‬ mengikut
situasi/keperluan.
‫إبداعي في الموضوع‬
‫السياقي‬
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.7 Melaksanakan idea - boleh mengaplikasi ilmu/

dalam bentuk produk
‫ ابحثوا عن‬،‫اآلن‬
teknologi untuk
teknologi abstrak atau
konkrit
merealisasikan idea yang ‫صور البيت من شبكة‬
telah dipilih.
.‫اإلنترنت‬
‫تنفيذ األفكار في‬
‫صورة اإلنتاجات‬
‫التكنولوجية تجريديا‬
‫كان أو ماديا‬

2.8 Menyesuaikan
baharu
idea - boleh menghasilkan
dengan
‫أبدعوا موديل البيت‬
sesuatu yang boleh
keperluan masyarakat
dan persekitaran
digunakan oleh orang ‫النموذجي في‬
ramai.
‫المجموعة‬
‫تناسب األفكار‬ - boleh memodifikasi idea
‫الجديدة باحتياجات‬ untuk disesuaikan dengan ‫أعرضوا الموديل في‬
‫الـمجتمع‬ keperluan/kehendak
‫ المكتبة‬/ ‫الفصل‬
‫و بيئته‬ semasa.
 EK 2 : PEMIKIRAN KEUSAHAWANAN

PEMIKIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD
KEUSAHAWANAN DIUKUR LUGHATUL FASLI

2.9 Meneruskan
peningkatan kualiti idea
- boleh membuat
‫سجلوا الكلمات في‬
penambahbaikan secara
‫ارتفاع جودة األفكار‬ berterusan terhadap idea ‫القاموس‬
‫المستمرة‬ asal.
- berupaya mencari idea
baharu.
- berupaya membuat
penyelidikan.
 EK3 - MENGAMALKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN
ASAS JUAL BELI YANG MUDAH DALAM AKTIVITI KEHIDUPAN SEHARIAN
YANG RELEVAN

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
3.1 Merancang sesuatu - boleh mengumpulkan
projek dengan teliti
‫ناقشوا طريقة إعداد‬
maklumat.
.‫بطاقة التهاني‬
‫ تخطيط المشروعات‬- boleh menyenaraikan
‫بكل دقة‬ langkah-langkah kerja.
‫خططوا بطاقة تهانيكم‬
‫مستعينا بالكلمات‬
‫المدروسة‬

3.2 Melaksana projek - berupaya menjalankan

‫ أ ُ ِعدّوا‬/ ‫ ص ّمموا‬،‫اآلن‬
mengikut langkah- tugasan mengikut
langkah yang telah perancangan. ‫بطاقة التهاني في‬
disediakan
‫صورة جذابة‬
‫تنفيذ المشروعات‬
‫حسب الخطوات‬ .‫ومـمتعة‬
‫المعدة‬
 EK3 - MENGAMALKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PENGURUSAN
ASAS JUAL BELI YANG MUDAH DALAM AKTIVITI KEHIDUPAN SEHARIAN
YANG RELEVAN

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
3.3 Memantau projek - akan memastikan kualiti
/‫هل أكملتم؟‬/‫انتهيتم؟‬
tugasan/ projek di tahap
‫الـمراقبة على‬ yang tinggi. ‫كيف واجباتكم؟‬
‫الـمشروعات‬
... ‫مـمتاز‬

3.4 Menilai
projek
pelaksanaan - boleh menyenaraikan
،...‫تفضل يا‬
kesan/ faedah/
‫ تقييم المشروعات‬kelemahan/ kekuatan ‫اقرأ الـجملة بصوت‬
‫ المنفذة‬projek. .‫مرتفع‬
- boleh membuat
keputusan. ُ‫ار َك للا‬
َ َ‫ َوب‬،‫ت‬ َ ‫أ َ ْح‬
َ ‫س ْن‬
- boleh mengambil tindakan
‫ شكرا على‬،‫يك‬ َ ِ‫ف‬
susulan.
.‫مـحاولتك‬
 EK4- MENGHASILKAN PRODUK BERASASKAN PENGETAHUAN SERTA
KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
4.1 Menghasilkan produk - boleh menggunakan ‫كون شكل البيت‬ِ ّ ‫اآلن‬
berasaskan pengetahuan/teknologi
pengetahuan serta yang dipelajari untuk ... ‫باستخدام‬
kemahiran teknologi melaksanakan sesuatu
dan vokasional idea hingga terhasilnya
sesuatu produk.
- boleh menghasilkan

‫ تحصيل المنتجات من‬sesuatu produk

berdasarkan kemahiran
‫ خالل تنفيذ المعلومات‬yang dimiliki.
‫ المتعلقة بالتكنولوجيا‬- boleh merekacipta suatu
produk.
‫ والمهارات‬- boleh menukar idea asal
‫ المهنية‬kepada idea komersial/
mengkomersialkan idea..

4.2
Menggunakan - boleh mencadangkan
‫يا أحـمد! ّلون‬
teknologi berlainan teknologi lain untuk
untuk menghasilkan menghasilkan produk
produk yang sama yang sama.
- boleh melakarkan reka
‫استخدام التكنولوجيا‬ bentuk proses
‫ المختلف للتحصيل‬penghasilan produk
menggunakan teknologi
‫ على نفس المنتجات‬yang berlainan.
 EK4- MENGHASILKAN PRODUK BERASASKAN PENGETAHUAN SERTA
KEMAHIRAN TEKNOLOGI DAN VOKASIONAL

PENGETAHUAN &
KEMAHIRAN INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH
KOD
PENGURUSAN DIUKUR LUGHATUL FASLI
PERNIAGAAN
4.3 Menggunakan sumber - Boleh mencadangkan ‫ ص ّمم األجزاء‬،‫اآلن‬
sumber alternatif/bahan
yang pelbagai/ sumber kitar semula untuk ‫في البيت النموذجي‬
alternatif/ sumber kitar menghasilkan sesuatu
‫باستخدام الموارد‬
semula produk.
- boleh menggunakan ‫المختلفة‬
‫ استخدام الموارد‬sumber alternatif/bahan
kitar semula untuk
‫ المختلفة أو الخيارية‬menghasilkan sesuatu
produk.
‫أو إعادة الستخدام‬
 EK5 - MENGAMALKAN NILAI MORAL DAN ETIKA YANG BAIK
DALAM KONTEKS KEUSAHAWANAN

INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD NILAI MORAL
DIUKUR LUGHATUL FASLI

Prinsip - menjaga kebersihan

sekolah/ bilik darjah.
Tanggungjawab sosial
- menjaga kesejahteraan
‫مبادئ المسؤولية‬ ‫نظفوا فصلكم اآلن‬
5.1
‫االجتماعية‬ bilik darjah/sekolah.
- mengelak perselisihan
faham/salah sangka/
buruk sangka.

‫اقرأوا الكلمات‬
- mengikut giliran/beratur.
- tidak mengambil hak/
‫جماعيا‬
Prinsip Keadilan
5.2 ‫مبادئ العدالة‬ barang rakan. ‫ اقرأوا‬،‫أيها الطالب‬
- membahagikan tugasan
sama rata.
‫الكلمات قراءة‬
‫صحيحة‬
 EK5 - MENGAMALKAN NILAI MORAL DAN ETIKA YANG BAIK
DALAM KONTEKS KEUSAHAWANAN

INDIKATOR YANG BOLEH CONTOH

KOD NILAI MORAL
DIUKUR LUGHATUL FASLI

5.3 Prinsip Hak Manusia - menyayangi dan menjaga

‫انظروا إلى هذا‬
‫مبادئ الحقوق‬ barang sendiri/rakan
‫اإلنسانية‬ sekelas. ‫ انتبهوا‬..‫الموديل‬
- tidak mengambil barang
‫والتخربوه‬
rakan lain tanpa izin.

5.4 Prinsip Autonomi - menghormati rakan

‫اجلسوا في‬
‫مبادئ االستقامة و‬ berlainan bangsa dan
‫األمانة‬ agama ، ‫مـجموعاتكم‬
‫هيا نساعد ونتعاون‬
‫معا‬
5.5 Prinsip Ketelusan - menyatakan/
...‫ أحسنت‬... ‫ممتاز‬
‫مبادئ االستقالل‬ menyampaikan maklumat
‫الذاتي‬ dengan betul/jelas. ‫صوتك جميل‬
- tidak berselindung.
!‫وبارك للا فيك‬...
 murid menguasai ilmu
pengetahuan dan kemahiran
displin ilmu yang khusus dalam
bidang TMK iaitu Sistem
Komputer, Rangkaian, Sistem
Maklumat, Multimedia dan
Pengaturcaraan.

Belajar Mengenai TMK

murid menggunakan TMK

sebagai alat untuk belajar
seperti perisian dan
TEKNOLOGI MAKLUMAT perkakasan TMK.
& KOMUNIKASI

Belajar Dengan TMK

penggunaan TMK untuk

mengakses maklumat dan ilmu
pengetahuan menggunakan
media TMK seperti CD-ROM,
DVD-ROM, perisian kursus
dan Internet

Belajar Melalui TMK

 GURU
&
MURID

MOD PELAKSANAAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT GURU
& KOMUNIKASI SAHAJA

MURID
SAHAJA