SESI 11:

MENYUSUN RENCANA TINDAK

LANJUT (RTL) PENDAMPINGAN
KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT PEMBNAAN SEKOLAH DASAR
Tujuan Pembelajaran
Mendiskusikan rencana tindak lanjut
untuk melakukan pendampingan di
masing-masing kabupaten/kota.
Menyusun Rencana Tindak Lanjut untuk
melakukan pendampingan di masing-
masing kabupaten/kota.
 Skenario Pembelajaran

10’ 30’ 15’

PENGANTAR
KEGIATAN INTI PRESENTASI
AWAL

REFLEKSI

5’
 Setelah TIGA hari ini,
kita terinspirasi tentang strategi
PENINGKATAN MUTU
PEMBELAJARAN DI SD
Lalu, apa yang akan
kita lakukan selanjutnya?
 KEPUTUSAN

RESIKO DAMPAK

ww
w.th
em
ega
RTL sebaiknya…
Rasional, Inovatif, Operasional,
Terjangkau, Target & Sasaran
jelas, Terprogram & Efisien
Pokok-pokok menyusun RTL
• Memotret fakta lapangan menjadi
keharusan yang dilakukan
• Menentukan program kegiatan
• Memperkirakan target secara realistis
• Menentukan indikator keberhasilan
• Merumuskan strategi & daya dukung
• Menentukan waktu yang tepat dan pelaksana
Tugas brainstorming dan diskusi dalam kelompok:

Buatlah rancangan Program

Kegiatan Pendampingan di
Kabupaten/kota Anda?
Setiap kabupaten/kota membuat RTL
PROGRAM PENDAMPINGAN untuk
diajukan ke Dinas Pendidikan Provinsi dan
Direktorat PSDKemdikbud.
RENCANA JADWAL PENDAMPINGAN DI GUGUS
Kab./Kota :..................................
Gugus : .................................

N0 BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV

1 Agustus 2014 - - - Kelas 1,2,4,5

(IN – 1)
2 September Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 dan
2014 dan 5 (ON-1) dan 5 (IN-2) dan 5 (ON-2) 5 (IN-3)
3 Oktober 2014 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 dan
dan 5 (ON-3) dan 5 (IN-4) dan 5 (ON-4) 5 (IN-5)
4 Nopember Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 dan
2014 dan 5 (ON-5) dan 5 (IN-6) dan 5 (ON-6) 5 (IN-7)
5 Desember Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Kelas 1, 2, 4 Pelaporan
2014 dan 5 (ON-7) dan 5 (IN-8) dan 5 (ON-8)
 RENCANA JADWAL PENDAMPINGAN DI GUGUS

Kab./Kota : .................................
Gugus : .................................

NO KEGIATAN SASARAN/ STRATEGI WAKTU TEMPAT GURU MODEL

JML / PENGAMAT
1 IN-1
2 IN-2
3 IN-3
4 IN-4
5 IN-5
6 IN-6
7 IN-7
8 IN-8
PERAN SATUAN DLM IMPLEMENTASI
KURIKULUM
Gugus/Kepala  Mengikuti Workshop Koordinasi yang
SD Inti dilaksanakan Dinas Pendidikan Provinsi.
 Menerima Dana Bantuan Sosial Pendampingan
 Memberikan pembekalan kepada Kepala SD
Imbas dan Guru Pendamping.
 Menyusun jadwal kegiatan pendampingan.
 Melaksanakan pendampingan di gugus.
 Membuat laporan pelaksanaan pendampingan.
Laporan Guru Pendamping

• Wajib menyampaikan laporan kegiatan

pendampingan dalam setiap tahapan
kegiatan baik IN maupun ON pada
masing-masing satuan pendidikan.
• Substansi laporan kegiatan IN maupun
ON adalah hasil pembahasan
permasalahan dan solusi yang meliputi
pemahaman: 1) buku siswa dan buku
guru, 2) penyusunan RPP, 3) proses
pembelajaran dan penilaian, 4) interaksi
antara guru, siswa, dan orangtua.
• Hardcopy disampaikan kepada Dinas
Kab./Kota dan Dinas Pendidikan Provinsi.
Softcopy langsung disampaikan ke Direktorat
Pembinaan Sekolah Dasar secara online,
• Laporan disampaikan selambat-lambatnya
satu minggu setelah setiap tahapan
dilaksanakan.
B. Laporan Pendampingan oleh Gugus
• Melaporkan kegiatan pendampingan baik:
program maupun penggunaan dana
bantuan. Laporan disampaikan kepada Dinas
Pendidikan Provinsi
• Laporan disampaikan selambat-lambatnya
satu minggu setelah program pendampingan
berakhir.
 LAPORAN PENDAMPINGAN DI GUGUS
Kab./Kota :..................................
Gugus : .................................

NO KEGIATAN WAKTU DAN SASARAN/ HASIL KENDALA SOLUSI/

TEMPAT JML YG YANG YG TINDAK
HADIR DICAPAI DIHADAPI LANJUT
1 IN-1
2 IN-2
3 IN-3
4 IN-4
5 IN-5
6 IN-6
7 IN-7
8 IN-8