KEMAHIRAN

MIKRO
PENGGUNAAN PAPAN PUTIH
- Aiman
- Syakir
 Kemahiran Penggunaan Papan Putih
• Kemahiran ini memerlukan guru merancang dan menyusun tulisan,
nota, ilustrasi dan gambar rajah di atas papan tulis dengan baik.

• Guru yang berkemahiran menggunakan papan tulis dengan sempurna

akan memudahkan murid memahami pengajarannya dan dapat
menarik minat mereka mengikuti pelajarannya.

• Murid-murid berpeluang untuk mencatit nota dari papan tulis

terhadap perkara-perkara yang penting.
PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN PAPAN TULIS

Rancang penggunaan papan tulis lebih awal

Guru hendaklah memahirkan diri dengan kemahiran melukis gambar rajah yang menarik.

Tulisan dan gambar rajah yang di gunakan hendaklah jelas kelihatan kepada seluruh kelas

Pelajar-pelajar hendaklah diberi peluang untuk melibatkan diri dalam penggunaan papan
tulis.

Masa penggunaan papan tulis hendaklah sepadan dengan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran. Jangan menggunakan papan tulis dengan masa yang berlebihan sehingga
pelajar-pelajar merasa bosan.
 PENGGUNAAN PAPAN TULIS
 Papan tulis dibahagikan kepada tiga bahagian.
 Bahagian tersebut adalah 20% di sebelah kiri, 60% di tengah, dan 20% di sebelah
kanan.
 Bahagian kiri - fokus pembelajaran, dan tujuan pembelajaran. Bahagian ini
harus kekal sehingga akhir pembelajaran.

 Bahagian tengah - menulis bahan pembelajaran dan kerja murid dalam

menyelesaikan soalan latihan.
Bahagian tengah dapat dipadam berkali-kali selama proses pembelajaran
berlangsung.

 Bahagian kanan - menuliskan kesimpulan-kesimpulan hasil proses

pembelajaran. Kesimpulan tersebut harus berkait dengan hasil
pembelajaran.
 Papan tulis juga dapat digunakan sebagai media untuk
menampalkan maklumat.

 Poster-poster atau hasil kerja peta i-think murid dan guru pada
kad manila dapat ditampalkan pada papan tulis untuk
menggantikan kaedah menulis.

 Jika papan tulis yang dimiliki sekolah berwarna putih, papan

tulis tersebut juga dapat dimanfaatkan sebagai pengganti layar
untuk menayangkan slide OHP atau slide dari LCD Projektor.
CONTOH-CONTOH :
SEKIAN SAHAJA !!!