PERENCANAAN

PERENCANAAN
DAN STRATEGI
DAN STRATEGI PEMBELAJ
PEMBELAJAARAN
RAN
PRAKTIK/KLINIK
PRAKTIK/KLINIK

Dosen:
Dr. H. Ma’mun Sutisna, Drs. S.Sos., M.Pd
0811219416
mun.sutisna@gmail.com.
Alamat: jl. Bukit I No. 12 Perumahan Bukit Sariwangi
Bandung tlp.022-82025827

PROGRAM D4 KEBIDANAN
2018
1
 LESSON PLAN(ACARA) PRAKTIK
Job/Kegiatan :
Waktu :
Objektif Perilaku Siswa :
Peralatan dan Perlengkapan :
Bahan-Bahan :
Alat Bantu Mengajar :
Referensi :
Metode :
Dosen :

PENDAHULUAN

PENYAJIAN

Langkah-langkah Key Point

APLIKASI

EVALUASI
2
 KETERAMPILAN DASAR
PEMBELAJARAN

PRINSIP-PRINSIP UMUM PEMBELAJARAN

MENYIAPKAN LESSON PLAN
TEKNIK PENGGUNAAN MEDIA
TEKNIK MEMBUKA&MENUTUP PEMBELAJARAN
TEKNIK CERAMAH ILUSTRATIF
TEKNIK BERTANYA & REINFORCEMENT
TEKNIK PENGELOLAAN KELAS
 BAGIAN PENDAHULUAN
(GLOSS)
1. Tarik perhatian (mengucapkan salam, menanyakan kabar,
kondisi, mengajukan pertanyaan yang mengejutkan). (G)
2. Lakukan review materi lalu, atau menyampaikan
permasalahan yang melatarbelakangi materi ini
disampaikan), sampaikan topik yang akan diajarkan sesi ini.
(L)
3. Sampaikan OPS secara lengkap sesuai Lesson Plan (O)
4. Sampaikan struktur atau prosedur pembelajaran yang akan
di lakukan sesi ini, meliputi: (S)
1. Pokok-pokok materi yang akan dibahas sesuai OPS
2. Refenrensi yang digunakan
3. Proses pembelajaran/aktivitas yang dilakukan.
5. Lakukan Stimulate dengan menyampaikan pentingnya topik
ini ketika menjalankan, untuk menekankan pentingnya
aplikasi di lapangan. (S)
GLOSS
1. As.Wr.Wb. Horas/selamat pagi…….
2. Saudara pernah mendengar yang dipasang kateter
……, menjadi….. Pertemuan sebelumnya kita telah
memelajari……………………………
3. Setelah sesi ini berahir Saudara diharapkan
mampu……………………
4. Materi yang akan dibahas…., referensi yang saya
gunakan sbg acuan…., proses BM yang akan
dilakukan… mohon hp nya di……
5. Materi ini sangat bermanfaat bagi sauadara sebagai
bidan nanti pada saat menghadapi kasus…………………
BAGIAN PENYAJIAN POKOK-
POKOK MATERI
(EAS)
1. Beri aba-aba dan motivasi mhsiswa, bahwa akan
segera dimulai topik

2. Mulailah topik yang pertama dengan struktur:

1. Explanation(Baca judul pokok materi, jelaskan
pengertian/maksudnya, berikan contoh(gambar, Vedeo kalau ada)
kasus atau ilustrasi untuk memberikan gambaran yang jelas.
2. Activity
3. Summary

Catatan:
1. Untuk setiap topik lakukan seperti langkah 2 di atas.
2. Lakukan penngelolaan kelas, teknik bertanya,dan penguatan .
 BAGIAN PENUTUP
(CA-OSeNG)
1. Conclusion/Lakukan penyimpulan pelajaran
2. Assessment/Lakukan evaluasi pembelajaran/post test
3. Objective Rapport/Sampaikan tujuan pembelajaran
sesi ini telah tercapai
4. Sugestion/Sarankan mhs untuk memperdalam materi
pelajaran sesi ini di buku referensi aslinya, dan
mencoba menerapkannya.
5. Next Topics/Beritahun topik pertemuan selanjutnya
6. Greeting/Tutup dengan salam
CAOSENG
1. Saudara , semua materi sudah selesai dijelaskan, mari kita
simpuklan…..
2. Sesuai janji ibu diahir sesi ada kuis…, silahkan siapkan
kertasnya 10 lembar……
3. Setelah periksa dari jawaban saudara rata-rata bisa,
berarti tujuan pembelajaran kita tecapai
4. Ibu sarankan saudara untuk memperdalam materi ini
dengan membaca hand out dan buku aslinya. Dan
hubungi bidan desa tanyakan…….
5. Pertemuan yang akan datang kita lanjutkan dengan
topik………………………
6. Demikian selamat siang ass.wr.wb
 HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN

1. Menguasai bahan(Konsep terbaru, apllikasi, kasus)

2. Peka terhadap isyarat-isyarat halus Audience
3. Berbicara cukup keras dan jelas
4. Menggunakan bahasa yang sesuai audience
5. Posisi berdiri berganti-ganti
6. Distribusikan pandangan secara merata
7. Tampak bergairah, tidak monoton
8. Gunakan gerakan-gerakan tubuh untuk menekankan
arti, hindari kebiasaan kurang baik
9. Bersikap wajar dan rileks
CARA MENGAJUKAN PERTANYAAN

 Ajukan pertanyaan ke seluruh kelas

 Beri waktu berfikir untuk merumuskan
jawaban
 Tunjuk salah seorang siswa untuk
menjawabnya
 Beri waktu untuk menjawab dan beri
perhatian serta pertimbangan pada
jawabannya
CARA PENANGANAN JAWABAN SISWA

1. jawaban-jawaban yang benar

2. Jawaban yang benar sebagian
3. Jawaban-jawaban yang tidak
benar
4. Tidak ada jawaban sama sekali
 CARA PENANGANAN PERTANYAAN SISWA

1. Tahu dan Bisa menjawab 100 %

2. Tahu dan Bisa menjawab sebagian
3. Ragu-ragu tidak yakin tahu dan bisa
bisa jawab
4. Tidak tahu sama sekali jawaban atas
pertanyaan siswa
 STRATEGI
PEMBELAJARAN MATERI
PRAKTIK KLINIK
Straategi pembelajaran materi praktik

1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Aplikasi/Redemonstrasi
4. Penutup
 PENDAHULUAN(GLORSSB)
1. Menarik perhatian dan menghubungkan dengan
keterampilan sebelumnya.(G)
2. Sampaikan keterampilan yang akan dilatihkan saat ini
dengan latar belakang kasus yang berkaitan di
lapangan(L)
3. Sampaikan OPS. (O)
4. Sampaikan referensi yang digunakan.(R)
5. Sampaikan pentingnya keterampilan ini ketika
menjalankan profesi di lapangan.(S)
6. Sampaikan struktur penyampaian untuk mencapai OPS(
Peragaan( live,step by step), aplikasi dan evaluasi)(S)
7. Sampaikan teori singkat dan istilah-istilah yang penting
yang ada dalam peragaan ini jika ada.(B)
 GLORSSB
1. As.Wr.Wb. selamat pagi…….apa kbrnya……..
2. Saudara , pertemuan sebelumya kita telah berlatih memasang infus, hari ini kita
akan berlatih memasang cateter. untuk mengingat latihan pada pertemuan
sebelumnya, Coba sebutkan 4 Langkah utama dalam pemasangan infus?
kemudian apa key point yang harus kita perhatikan ketika pemasangan infus?
Saudara pernah mendengar yang dipasang cateter keluar darah dari
vaginanya, karena salah memasukan, menjadi infeksi dan tidak perawan lagi. Itu
karena bidannya kurang kompeten, makanya hari ini kita akan berlatih sampai
mahir, agar kejadian itu tidak terjadi lagi.
3. Setelah sesi ini berahir Saudara diharapkan mampu……………………
4. Referensi yang ibu gunakan sebagai acuan adalah ……….
1. Keterampilan ini sangat berguna bagi saudara sebagai bidan pada saat mengadapi
kasus ………………..
2. Untuk mencapai tujuan pembelajran hari ini, ibu akan lakukan 4 tahap metode
demonstrasi, yaitu: 1) Peragaan seara live, 2) peragaan step by step 3)
Redemonstrasi dan 4). Evaluasi
3. Saudara Pemasangan kateter adalah tindakan tenaga kesehatan, untuk
mengeluarkan air kemih pasien yang tidak bisa buang air kemihnya, dengan
mulai langkah informconsen sd. Pendokumentasian, dengan menggunakan
seperangkat kateterisasi set.
 TEKNIK-TEKNIK PENYAJIAN

1. Dosen Menjelaskan - Dosen memperagakan

2. Dosen menjelaskan - Mahasiswa
Memperagakan
3. Dosen menjelaskan – VCD memperagakan
4. VCD menejelaskan - VCD Memperagakan
5. Mahasiswa Menjelaskan – mahasiswa
Memperagakan
 PENYAJIAN LANGSUNG(LIVE)
1. Sampaikan cakupan langkah-langkah yang akan
diperagakan dalam live dari keterampilan yang akan
diperagakan.
2. Mintalah perhatian pada mahasiswa untuk memperhatikan
selama peragaan live.
3. Lakukan peragaan secara live.
Catatan:
sekali-sekali perhatikan kondisi mahasiswa…… jika
berhadapan dengan orang lakukan komunikasi dan jika
berhubungan dengan benda mati, sampaikan apa yang
akan dikerjakan dalam setiap langkah.
 PENYAJIAN LANGSUNG(LIVE)

4. Mintalah tanggapan pada mahasiswa atas peragaan

live tersebut misal: Nah Begitulah Bidan Melakukan
prasat tadi....dengan cepat, teliti, komunikasinya
lancar..... bagaimana keterampilan tadi mudah atau
sukar untuk dilakukan.

5. Sampaikan bahwa untuk mencapai keterampilan

seperti yang diperagakan, mahasiswa akan dilatih
langkah demi langkah sampai bisa.
 PENYAJIAN LANGKAH-DEMI
LANGKAH (STEP BY STEP)
1. Sampaikan petunjuk umum dan keselamatan kerja yang
harus diperhatikan dalam praktik lab tersebut.
2. Berilah aba-aba dan mulailah langkah pertama;
3. Untuk setiap langkah;
• Bacakan langkahnya (B)
• Tunjukan caranya seperti apa (T)
• Tekankan key pointnya apa; (I)
• Lakukan umpan balik(U)
Catatan: jika benda yang diperagakan terlalu kecil perjelas
dengan visualisasi di OHT.
 Contoh kata-kata dalamStap by step
1. Selama kita praktikum dilab perlu diperhatikan petunjuk umum dan keselamat
kerja seperti yang tertuli di job sheet saudara. Coba lihat.......
2. Selanjutnya ibu akan latih saudara langkah demi langkah mulai persiapan
pasien sampai pendokumentasian:

TIAP LANGKAH YANG KRITIS:

1. Baca langkahnya: Lakukan informconcern
2. Tunjukkan caranya: Sudara tolong perhatikan: ....ibu maaf saya akan
melakukan pemasangan infus pada ibu, karena ibu kekurangan cairan, biar ibu
merasa segar ini tidak sakit ibu dan sebentar saja.
3. Ingatkan key pointnya: perlu diingat pada saat melakukan infrm konsen,
gunakan kata-kata yang mudah dimengerti pasien dan lakukan dengan ramah.
4. Umpan balik: apakah saudara bisa melakukan langkah ini seperti ibu tadi.?
Belum bu.....! Baik coba kita sebentar untuk berrlatih langkah ini dengan
baik....coba berrpasangan...satu jadi bidan dan satu jadi pasien secafra
bergantian, lalukan inform consen!
CONTOH KATA-KATA DALAM APLIKASI
1. Sesuai janji ibu dipendahuluan tadi, ibu akan tunjuk saudar secara acak untuk
memperagakan kembali cara memasang infus.
2. Maaf tidak boleh rebutan ya, ibu persilahkan Neng rosmawati dulu, sebagai bidan, sdr
ririn sbg pasien, dan saudara wina sebagai asisten!
3. Ibu minta pada saudara susi untuk memperhatikan cara komunikasinya.......saudara
teti keterampilan tangannya pada langkah inti yaitu langkah 3-12.
4. Yang lain mengobservasi keseluruhan sesuai daftar tilik.
5. Ibu nanti akan meminta saudara-saudara untuk memberikan komentar pada
penampilan saudara Neng.
6. (Bila yang memperagakan didepan melakukan kesehalahan yang fatal), katakan stop-
stop Neng! Saudara jika penusukan jarum infus seperrti itu bisa-bisa membahayakan
pasien...! Coba lihat ibu beri contoh lagi ya!
7. Ok,, saudara neng dan timnya...silahkan berdiri menghadap teman-teman mu!
Silahkan saudara susi bagaimana komentar saudara mengenai komunikasinya? Dst....
8. Baik saudara-saura peragaan sudara neng tadi memang sudah baik, teapia seperti
komentar saudara susi masih perlu diperbaiki pada komunikasinya. Jadi pada saat
komunikasi dengan pasien sebaiknya.......
PENUTUP KETERAMPILAN
1. Sampaikan tujuan praktik hari ini:
– dari hasil evaluasi secara individual /dari penilaian ibu penampilan sdr
yusi tadi, ibu bisa nyatakan bahwa tujuan praktik/atau pelajaran kita hari
ini tercapai.
2. Sarankan untuk mempermahir keterampilan
– Supaya saudara lebih mahir dalam melakukan keterampilan ini, ibu
sarankan untuk berlatih secara mandiri di lab/minta bimbingan pada
instruktur sampai terampil.
3. Sampaikan prasat/keterampilan yang akan dilatihkan sesi
berikutnya
– Pada sesi berikutnya kita akan berlatih keterampilan mengenai..........ibu
berharap saudara sudah mempelajari job sheet dan daftar tiliknya.
4. Menyampaikan salam penutup
– Baik saudara sampai ketemu disesi berikutnya, wasalamualaikum wr.wb.
 CAOSENG
1. Saudara , Ibu telah memperagakan, keterampilan pemasangan
kateter, secara live, step by step dan diantara saudara sudah
mencobanya, baik kita simpulkan sesi kita hari ini:
2. Sesuai janji ibu diahir sesi ada kuis…, silahkan siapkan
kertasnya 10 lembar……
3. Setelah periksa dari jawaban saudara rata-rata bisa, berarti
tujuan pembelajaran kita tecapai
4. Ibu sarankan saudara untuk memperdalam materi ini dengan
membaca hand out dan buku aslinya. Dan hubungi bidan desa
tanyakan…….
5. Pertemuan yang akan datang kita lanjutkan dengan
topik………………………
6. Demikian selamat siang ass.wr.wb
Sistematika Lesson Plan
1. Pendahuluan Pelajaran
2. Pengembangan
Pelajaran
3. Penutup Pelajaran

25
 LESSON PLAN TEORI(SAP)
Mata Kuliah :
Topik/Sub Topik : No………...
Waktu :
Dosen :
Kompetensi Dasar/Terminal Objektif :
Sumber Pustaka :
Bahan dan Sumber :

WAKTU ISI METOD E &

ALAT BANTU

PENDAHULUAN

METODE:

OBJEKTIF PRILAKU MAHASISWA/TKP/INDIKATOR

PENYAJIAN MATERI

LATIHAN APLIKASI KASUS

PENUTUP

EVALUASI

26
 LESSON PLAN(ACARA) PRAKTIK
Job/Kegiatan :
Waktu :
Objektif Perilaku Siswa :
Peralatan dan Perlengkapan :
Bahan-Bahan :
Alat Bantu Mengajar :
Referensi :
Metode :
Dosen :

PENDAHULUAN

PENYAJIAN

Langkah-langkah Key Point

APLIKASI

EVALUASI
27
SELAMAT ENCOBA