LAPORAN PENILAIAN

PERKEMBANGAN ANAK
RAPORT PAUD
• Raport penilaian PAUD lebih
menekankan untuk mendeskripsikan
ketercapaian perkembangan anak
yang mencakup perkembangan
nilai-nilai agama dan moral, fisik ,
kognitif, bahasa, dan sosial
emosional.
 Standar 8 : Standar Penilaian
Standar Penilaian adalah kriteria tentang penilaian proses dan hasil
pembelajaran dalam rangka mengetahui tingkat pencapaian yang
sesuai dengan tingkat usia anak.
Std. Penilaian Perencanaan Panduan Penilaian

Teknik Penilaian
Pelaksanaan
Laporan Penilaian
58. Panduan Penilaian
• Program PAUD memiliki Panduan Penilaian yang memuat 4-5 aspek
sebagai berikut:
1. Tujuan Penilaian
2. Prinsip Dasar Penilaian
3. Prosedur Penilaian
4. Bentuk dan Teknik Penilaian
5. Penyekoran

Panduan Penilaian di buat dan dikembangkan sendiri

berdasarkan pedoman dari buku Pedoman Direktorat
• Tujuan Penilaian : untuk mengetahui hal-hal apa saja yang anak tahu,
apa saja yang anak bisa, dan apa saja yang menjadi kebiasaan anak.
• Prinsip Dasar penilaian : mendidik, berkesinambungan, objektif,
akuntabel, Transparan, sistematis, menyeluruh, bermakna.
• Prosedur Penilaian : mengacu pada TPP, integratif keseluruhan,
pencatatan, pelaporan.
• Bentuk dan teknik penilaian : observasi, catatan anekdot, hasil karya.
• Penyekoran : BB, MB, BSH, BSB.
59. Teknik Penilaian
• Program PAUD melaksanakan penilaian dengan 4-5 teknik sebagai
berikut:
1. Observasi
2. Catatan anekdot
3. Portofolio
4. Percakapan/ Dialog
5. Laporan orangtua
Apa yang di nilai ..??
• Indikator pada RPPH..!

Pada RPPH tersebut telah ditentukan pula rancangan penilaian

yang akan dilakukan? Nah, dalam RPPH tersebut memuat
indikator pencapaian perkembangan yang akan dijadikan
instrumen penilaian (buat rubriks nya) dalam bentuk ceklis.
instrumen penilaian dalam RPPH (buat
rubriks nya)
• Misal Indikator nya adalah : “Anak mampu berdoa sebelum belajar”
Ada berapa Teknik penilaian ?
• Skala Perkembangan Ceklis
• Catatan Anekdot
• Hasil karya
Skala Perkembangan
Ceklis
Catatan anekdot digunakan untuk mencatat seluruh fakta, menceritakan situasi yang
terjadi, apa yang dilakukan dan dikatakan anak.

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Catatan anekdot

Catatan anekdot digunakan untuk

mencatat seluruh fakta, menceritakan
situasi yang terjadi, apa yang dilakukan
dan -dikatakan
irfan.fauzi@umc.ac.id 085294906142 anak.
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Hasil karya
• Perhatikan apa yang sudah dibuat oleh anak dengan teliti.
• Semakin guru mampu melihat dengan rinci maka akan lebih banyak
informasi yang didapatkan guru dari hasil karya anak tersebut.
• Hubungkan dengan indikator pada KD, dan tuliskan capaian
perkembangan kemampuan anak terhadap karya tersebut.

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Hasil karya adalah buah
pikir anak yang dituangkan hasil karya anak bukan untuk
dalam bentuk karya nyata dinilai bagus tidaknya tetapi untuk
dianalisa kemajuan perkembangan
dapat berupa pekerjaan yang di capai anak.
tangan, karya seni atau
tampilan anak (gambar,
lukisan, lipatan, hasil
kolase, hasil guntingan,
tulisan/coretan-coretan,
hasil roncean, bangunan
balok, tari, dan hasil
prakarya)

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Portofolio
Portofolio tidak hanya
berupa kumpulan hasil karya
anak, akan tetapi, hasil karya
anak, pengamatan obsrvasi/
ceklis, dan anekdot yang
berkesinambungan yang di
analisis sesuai
perkembangan setiap
indikator nya.

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Langkah2 dalam mengolah data :
1. Seluruh capaian perkembangan harian disatukan berdasarkan
indikator yang sama.
2. Pindahkan ke format rekap penilaian bulanan (ambil hasil
perkembangan yang tertinggi)
3. Semua indikator dianalisis, apakah BB, MB, BSH, atau BSB.
4. Buat rubriks penilaian nya untuk memudahkan menentukan
kemampuan anak.
5. Kumpulkan semua data anak yang diperoleh dari ceklis, anekdot
dan hasil karya.

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
60. Laporan
• Program PAUD menyampaikan laporan hasil penilaian kepada
orangtua peserta didik dengan 4 frekuensi pelaporan sebagai berikut:
1. Setiap minggu
2. Setiap bulan
3. Setiap semester
4. Pertahun

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
Minggu, Bulanan  Buku penghubung
Semester  Raport
Pertahun  Ijazah / STTB

irfan.fauzi@umc.ac.id - 085294906142
 KUNCI SEMUANYA ADALAH ADA DI TANGAN
GURU DAN PENGELOLAAN MELALUI PENDIDIKAN

• Pendidikan adalah tentang masa

depan.
• Pendidikan adalah tentang
menyiapkan generasi baru.
• Pendidikan bukanlah
membentuk, tapi pendidikan
adalah menumbuhkan.
• Karena ia menumbuhkan, maka
hal yang fundamental yang
dibutuhkan adalah tanah yang
subur dan juga iklim yang baik.
• Anak kita seperti
bibit (biji)
• Sehebat apapun sebuah
biji, maka tidak akan
kelihatan semua
komponennya.
• Namun nanti ketika biji
tanaman itu sudah
tumbuh berkembang,
maka akan terlihat
batangnya, akan terlihat
daunnya, akan terlihat
buahnya, akan terlihat
bunganya.
• Untuk menjadi
tumbuhan yang
lengkap, biji itu
memerlukan waktu,
memerlukan proses
penumbuhan. Biji yang
baik juga
membutuhkan lahan
yang subur.
• Di mana lahan yg
subur itu?
TRISENTRA PENDIDIKAN

Di rumah.
Di Sekolah
Di Lingkungan
bermain
Foto: Leonitem Photowork 2010 – leonitem.blogspot.com

Sekolah sebagai taman

Tantangan yang menyenangkan dan bermakna. Suaka yang aman dan menyehatkan.
Foto: Antara

Guru adalah kunci

Profesionalitas dan kompetensi. Orangtua kedua di sekolah.
Pelibatan orangtua dan masyarakat
Penguatan peran orangtua dan unsur masyarakat di sekitar sekolah dengan melibatkan
secara aktif dalam kegiatan pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah.
Foto: ayahbundaazzam.wordpress.com
• Oleh karena itu
jangan bayangkan
pendidikan itu
sesuatu yang
tertulis, dibaca,
dihafalkan, lalu
diuji. Karena
pendidikan itu
adalah proses
pembiasaan.
• Jangan terlalu puas
dengan penilaian hari ini.
Penilaiannya besok,
karena inilah proses
penumbuhan. Sehingga
kami berharap Anda yang
mengelola bidang
pendidikan jangan puas
dengan ukuran hari ini
dan siapkan masa depan.
Jangan Tunda
untuk berubah
menjadi orang
tua dan guru
berkarakter !!!

Lakukanlah
SEKARANG juga !
Wassalamualaikum Wr Wb
Thank you