ASUHAN KEBIDANAN NIFAS KOORDINATOR :

Marliana Rahma, M.Keb

 VISI MISI STIKES KHARISMA KARAWANG
Visi
Terwujudnya Institusi Pendidikan yang Unggul dan Mandiri Dalam Menghasilkan Tenaga Profesional di Bidang
Kesehatan, dengan Keunggulan Penanganan Kegawatdaruratan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Dapat
Bersaing di Pasar Bebas Tahun 2024
Misi
Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam rangka menghasilkan lulusan yang profesional dan
kompeten dibidangnya dengan keunggulan Penanganan Kegawatdaruratan, Kesehatan dan Keselamatan Kerja
(K3), kreatif dan inovatif, berwawasan global.
Menghasilkan penelitian dan karya-karya ilmiah lainnya dibidang kesehatan.
Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.
Menyelenggarakan kerjasama dengan stakeholder di bidang yang strategis, sinergis dan berkelanjutan dalam
lingkup pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat
 VISI MISI PROGRAM STUDI
Visi
Menghasilkan bidan yang kompeten dan unggul di bidang penanggulangan kegawatdaruratan dan
keselamatan pasien serta mampu bersaing di era global Tahun 2021.
Misi
Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dengan keunggulan di bidang penanggulangan
kegawatdaruratandan keselamatan pasien.
Menyelenggarakan penelitian dan karya-karya ilmiah lainnya di bidang kebidanan, khususnya pada
keunggulan bidangpenanggulangan kegawatdaruratandan keselamatan pasien,
Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat,khususnya pada keunggulan bidang penanggulangan kegawatdaruratan dan keselamatan pasien.
Menyelenggarakan kerjasama yang strategis, sinergis, dan berkelanjutan dalam lingkup pendidikan, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki
pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang
mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : ASUHAN KEBIDANAN NIFAS
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
TINGKAT II SEMESTER III
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan Pada
Mata Kuliah
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
(S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan
berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar
kebidanan. (S2)
3. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi,
privacy, keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama. (S6)
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam memberikan
pelayanan dan asuhan kebidanan sebagai ahli madya kebidanan. (S10)
5. Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar
prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan. (KU2)
6. Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai
dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggung
jawab atas hasilnya secara mandiri. (KU3)
 CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
(lanjutan)

7. Mampu melihat gambaran masalah kesehatan masyarakat. (KU9)

8. Mampu melaksanakan asuhan kebidanan dasar pada postpartum normal, deteksi dini, dan
penanganan awal kegawatdaruratanserta rujukan dengan menggunakan manajemen kebidanan sesuai
dengan SOP, kode etika profesi dan tanggap budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas.
(KK3)
9. Mampu melakukan dokumentasi asuhan kebidanan menggunakan metode SOAP dengan
menerapkan prinsip-prinsip pendokumentasian di tatanan pelayanan kesehatan dan komunitas.(KK6)
10. Mampu memberikan pelayanan kegawatdaruratan umum yang terjadi di masyarakat,kususnya di
Kabupaten Karawang.(KK7)
11. Mampu melaksanakan promosi kesehatan pada masa kehamilan, nifas, bayi baru lahir, bayi
dan balitamelalui pendidikan kesehatan sesuai kode etik profesi dan tanggap budaya di tatanan
pelayanan kesehatan dan komunitas. (KK13)
12. Menguasai konsep kerja tim sehingga mampu berkomunikasi dalam melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya. (P11)
 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
(CPMK 1-6)
Mampu menjelaskan pengertian masa nifas (S1, S2, S6, KK3, S10 )

Mampu proses laktasi dan menyusui (S1, KK3, S10, S6 )

Mampu melakukan asuhan ibu masa nifas normal (S1,KU3,KU2, S10 )

Mampu melakukan tindak lanjut asuhan masa nifas di rumah (S1,KU9, S10, P11)

Mampu melakukan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya (S1, KK7, S10 )

Mampu melakukan Pendokumentasian ashuan masa nifas dan menyusui (S1, KK6, S10 )
 DISKRIPSI SINGKAT MK
Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan
pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan didasari konsep, sikap
dan keterampilan dengan pokok bahasan mulai dari pengertian, proses laktasi
sampai melakukan asuhan pada ibu nifas sesuai dengan kewenangan yang berlaku.
 BAHAN KAJIAN / MATERI
PEMBELAJARAN
1. Pengertian masa nifas
2. Proses laktasi dan menyusui
3. Repon orang tua pada bayi baru lahir
4. Perubahan fisiologis nifas
5. Proses adaptasi psikologis ibu masa nifas
6. Kebutuhan dasar masa nifas
7. Asuhan ibu masa nifas normal
8. Tindak lanjut asuhan nifas di rumah
9. Deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
10. Pendokumentasian asuhan masa nifas dan menyusui
 DAFTAR REFERENSI
Utama:
1. Pauline McCall Seller. Midwifery. Volume 1 ( hal 357-689)
2. Linda V. Walsh. Buku Ajar Kebidanan Komunitas. 2012. Jakarta : EGC ( Hal 339-357; 501-516)
3. Lowdermilk, Perry, Bobak. Maternity & Women’s Health Care. Seventh Edition. Mosby ( hal 581-668)
4. Cunningham, Leveno, Bloom, Hauth, Rouse, Spong. Obstetri Williams. Volume 1. Jakarta : EGC ( hal 673-736)
5. Sri Astuti. Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. Penerbit Erlangga.
6. Dainty Maternity, M.Keb. Asuhan Kebidanan Masa Nifas dan Menyusui. Binarupa Aksara.
7. Reni Yuli Astutik, SST., M.Kes. Asuhan Kebidanan Masa Nifas dan Menyusui. Trans Info Media.

Pendukung:
1. Mayes, Midwifery
2. Varney Midwifery
3. Eny Retna Ambarwati. Asuhan kebidanan nifas. Yogyakarta : Mitra Cendikia Press.
4. Jurnal-jurnal Kebidanan dan e-book dari internet yang terkait dengan topik pada mata kuliah.
5. Modul praktikum asuhan kebidanan nifas BUKU AJAR
ASUHAN
KEBIDANAN
NIFAS
MARLIANA RAHMA,
M.Keb
Party Details such as address, what to bring,
and how much fun partygoers will have!!
To change background image, double click
in header.
 NAMA DOSEN PENGAMPU
1. Marliana Rahma, M.Keb (1 sks)
2. Damar Aulia Nisa, M.Keb ( 1,25 sks)
3. Fitria Ristianingrum, SST., M.Kes ( 0.75 sks)
 RINCIAN BEBAN STUDI

Rincian untuk T: 1 SKS:

Tatap Muka: 1 sks x 50 mnt x 14 pert = 700 mnt/8 mngg = 87,5 menit/minggu = 1.5 jam
/mgg
Penugasan Tertstruktur: 1 sks x 50 mnt x 14 pert = 700 mnt/8 mngg = 87.5 mnt/mngg = 1.5
jam/mgg
Tugas Mandiri: 1 sks x 60 mnt x 14 ming = 840 pert/ 8 mngg = 105 menit/mngg= 1.75
jam/mgg

Rincian untuk P: 2 SKS:

Praktek: 2 sks x 170 mnt x 14 pert = 47600 mnt/8 minggu = 595 mnt/ minggu = 10 jam/
minggu
 STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Memastikan bahwa setiap mahasiswa memiliki print out RPS, bukan hanya
sipen/pj MK saja.
2. Menyampaikan mind mapping/peta konsep MK. Sehingga mhs memahami konsep
MK secara utuh/general dan mengetrahui mengapa bidan perlu menguasai MK
ini ( AKI masih tinggi, dan kematian ibu sebagian besar terjadi pada masa nifas).
3. Membuat kontrak belajar yang berisi tentang tugas-tugas mahasiswa meliputi
jenis tugas, deskripsi, dead line pengumpulan tugas, serta nilai yang akan
diperoleh mhs. Sehingga mhs mengetahui jika ingin mendapat nilai A harus
bagaimana, jika terlambat mengumpulkan tugas nilai tidak akan optimal, dst.
4. Menyepakati kontrak belajar dengan ttd dosen koordinator dan pj MK.
METODE PEMBELAJARAN
Metode belajar yang digunakan adalah Student Centre Learning, meliputi :
1. Small group discussion
2. Simulasi (role play, studi kasus)
3. Discovery learning
4. Problem based learning
5. Demonstrasi (kelas besar)
6. Praktikum (step by step)
7. Laboratorium sklills
 METODE EVALUASI

UTS =15% (soal vignette & LJK dibulatkan, estimasi waktu 1 soal 1 menit)
UAS = 20% (soal vignette & LJK dibulatkan, estimasi waktu 1 soal 1 menit)
TUGAS = 30 %
PRAKTIK = 35%
Catatan prasyarat mengikuti UTS dan UAS minimal kehadiran 80%, lulus administrasi
dan lulus akademik (tidak ada tunggakan tugas akademik).
 BENTUK PENUGASAN
1. Semua bentuk penugasan disosialiasikan dan disepakati oleh mahasiswa dalam
kontrak belajar mahasiswa, meliputi :
 Jenis penugasan
 Waktu pengumpulan tugas
 Kriteria penilaian tugas

2. kontrak belajar di ttd oleh dosen dan sipen mata kuliah sebagai perwakilan
mahasiswa
PENUGASAN YANG DIKUMPULKAN
Topik
Topik : proses laktasi dan
menyusui
Topik : deteksi dini komplikasi
masa nifas dan penanganannya
Topik : patologis masa nifas
Jenis tugas Waktu pengumpulan tugas
1. Menggambar anatomi
payudara ibu nifas.
2. Menjelaskan fisiologi laktasi
Makalah dan power point
Makalah dan power point
Setiap tatap muka, mahasiswa mendapat tugas dengan bobot yang telah ditentukan.
Perkuliahan dengan metode discovery learning dan problem based learning
penugasan langsung saat perkuliahan berlangsung.
 NO. DOKUMEN:
FRM-SKK.PRODI/00/17/006

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

No Aspek Penilaian Bobot Nama Mahasiswa

1 Penguasaan Materi
2 Kemampuan menanggapi dan
menjawab pertanyaan
3 Sistematika penyajian
4 Sikap dan penggunaan bahasa
saat penyajian
5 Ketepatan waktu
6 Kualitas alat bantu penyajian
Total 100
 NO. DOKUMEN:
FRM-SKK.PRODI/00/17/005
FORMAT PENIALAIN MAKALAH

No. Aspek Yang Dinilai Indikator Penilaian BOBOT NILAI

1 Sistematika penulisan 1. Sesuai dengan format penulisan makalah
2. Susunan kalimat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
3. Penempatan titik koma tepat
4. Penulisan proposional dan rapih
2 Isi (materi) 1. Isi (materi) sesuai dengan tugas
2. SAP sesuai dengan penulisannya
3. Pemilihan media & metode sesuai dengan kondisi lingkungan
3 Sumber Pustaka 1. Buku sumber yang berhubungan minimal 3 buku
2. Tahun terbitan sekitar 10 tahun terakhir
3. Urutan daftar pustaka berdasarkan alphabet
4. Kutipan ditulisa nama pengarang dan tahun terbitan
JUMLAH NILAI 100
 LOG BOOK
No Tanggal Nama mhs Target Hasil Proses TTD mhs
kompetensi
Kompeten Belum Mandiri Dengan
kompeten bimbingan
 PEMBAGIAN KELOMPOK
Kelompok 1 Kelompok 2

Kelompok 3 Kelompok 4
Kelompok 5 Kelompok 6

Kelompok 7 Kelompok 8
MODUL PRAKTIKUM ASUHAN KEBIDANAN NIFAS
KISI-KISI SOAL