Bermain Ilmu Sosial

Tim Subdit Kurikulum

Direktorat Pembinaan PAUD
2019
Diskusikan dengan teman sebelahmu

Ceritakan kegiatan main di PAUD

yang telah kamu laksanakan dalam
mengembangkan ilmu sosial pada
anak?
 Ilmu Sosial berkenaan dengan pengetahuan
tentang masyarakat dan lingkungan sosial
• Anak belajar tentang lingkungan di sekitar mereka sejak bayi saat belajar
merangkak menjelajahi lingkungan di dekatnya. Beranjak besar anak belajar
letak dan tempat saat mengendarai sepeda roda tiga/duanya.
• Anak belajar tentang waktu dan estimasinya melalui jadwal rutin di Lembaga
PAUD.
• Anak belajar ilmu ekonomi seperti jual beli saat bermain peran “belanja di
pasar, ke super market, ke toko sepatu, dll”
• Anak belajar tentang wawasan kebangsaan saat kita mengajarkan memecahkan
masalah secara bersama-sama bilamana muncul konflik karena perbedaan di
ruang kelas, mengenalkan warna warni budaya nusantara; kekayaan flora dan
fauna Indonesia, dll.
 KOMPONEN ILMU SOSIAL

Spaces and geography Tempat & Letak

People and how they live Diri Sendiri & Orang Lain

People and the environment Lingkungan Sekitar

People and the past Sejarah

Civics Wawasan Kebangsaan

Financial Finansial
 Kurikulum 2013 PAUD

3.5 - 4.5
Kompetensi Mengetahui cara memecahkan
Inti-3 (KI-3) masalah sehari-hari dan
dan berperilaku kreatif
Kompetensi
Inti-4 (KI-4)

Terkait 3.7 - 4.7

Pembelajaran Mengenal lingkungan sosial
Ilmu Sosial (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
Ilmu Sosial Mengenalkan Anak Tentang :

Foto : PAUD Cerdas Banyuwangi

 Tempat dan Letak
 Tempat tinggal, karakteristik lingkungan sekitar (rumah
dan sekolah), masyarakat sekitar anak, rute sekitar
tempat tinggalnya
 Konsep ; berapa jauh, sisi kanan-kiri, berapa lama
(mapping), manfaat peta
 Diri Sendiri dan
Orang lain
• Karakteristik (diri sendiri, keluarga,
orang lain)

• Peran dan fungsi (diri sendiri,

keluarga, orang lain, cita-cita,
profesi)

• Persamaan dan perbedaan (diri

sendiri, keluarga, orang lain)

• Interaksi (dengan keluarga dan

orang lain)

Foto : PAUD KM 0 Kemendikbud

• Memahami aturan (rumah,
sekolah, masyarakat)
Lingkungan Sekitar
 Menjaga lingkungan
 Perilaku buruk yang dilakukan
oleh kita dan akibatnya jika
lingkungan tidak dijaga dengan
baik

Foto : Dok. Dit Pembinaan PAUD

 Sejarah
Anak belum memahami
seutuhnya tentang kronologi
waktu, namun mereka
belajar memahaminya
melalui rutinitas sehari-hari
konsep waktu (kemarin, hari
ini dan besok)
 WAWASAN KEBANGSAAN

Bahasa
Kebangsaan (Bahasa
(lambang Ibu dan
negara, Bahasa Kerjasama
bendera, lagu, Indonesia) dengan
dll) negara lain
Nilai-nilai Luhur
Budaya (Keadilan,
(Lokal dan kerjasama, jujur,
Nasional) gotong royong,
musyawarah, dll)
Wawasan kebangsaan pada anak harus ditanamkan melalui:
a) permainan dan olah raga dengan nyanyian anak-anak dan tari,
b) nyanyian daerah, menggambar corak dan warna warni budaya
bangsa, ketrampilan (menganyam, merangkai) dengan
menggunakan bahan-bahan lokal, misal: daun pisang, janur dll.
c) ceritera dongeng atau ceritera daerah
d) mengenal keadaan sekeliling anak
(Ki Hajar Dewantara, 1990:81).
Muatan atau materi pembelajaran berbasis budaya lokal dengan
menggunakan tema seperti: Warna warni alam Indonesia, Pelangi
Budaya Nusatara, dsb
 Diskusikan dengan teman sebelahmu

Rancang 4 kegiatan main yang

dapat membangun wasbang anak
dengan tema:

• Meriahnya festival budaya di

daerahku
• Wanginya rempah-rempah
Indonesia
• Rancang tema sendiri
 Finansial
Pendidikan finansial bagi anak usia dini diartikan
sebagai sebuah pembelajaran kepada anak usia dini
terkait kemampuan mengelola asset (uang, potensi/
kemampuan)
Tujuan Pendidikan Sosial dan Finansial :
- Pemahaman dan Eksplorasi diri (anak memiliki pengetahuan &
rasa percaya diri)
- Pemahaman hak & tanggung Jawab
- Menabung & membelanjakan (anak belajar memelihara SDA)
- Merencanakan & menganggarkan
- Usaha sosial & finansial anak
 Kurikulum 2013 PAUD

Kompetensi
Inti-3 (KI-3)
dan
Kompetensi 3.14 - 4.14
Inti-4 (KI-4) Mengenali kebutuhan,
keinginan dan minat diri
Terkait
Pembelajaran
Teknologi
 Strategi Pembelajaran Finansial
1. Cerita, penting dalam penanaman sikap untuk membangun
pengetahuan dan menyentuh emosi anak
2. Momentum yaitu kejadian tertentu yang dapat dijadikan
media untuk menanamkan suatu sikap pada anak. Contoh :
anak ingin mobil-mobilan, kejadian ini dapat dimanfaatkan
untuk menanamkan sikap gemar menabung.
3. Kesepakatan, adalah komitmen yang dibangun antara anak
& guru atau anak & orang tua.
Diskusikan dengan teman sebelahmu.
• Rancang kegiatan main yang membangun kemampuan
finansial pada anak.
Terima Kasih