ASKEP KELUARGA PRASEKOLAH

KELOMPOK 3 :
DWI KRISTIYANTI (SK117010) NADYA YULISTIANA (SK117022)
ERA RISMATIKA (SK117011) NUR AFIFAH (SK117023)
FIKA RIZKIYATUL (SK117012) PUTRI NUR (SK117024)
ISLAHIYAH PRATIWI (SK117019) PUTRI RAHMA (SK117025)
LAILATUL IJAZAH (SK117020) RATIH PUSPITA (SK11026)
ELYANA FIRDAUS
MIRZA
MELINDA AYU (SK117021)
 TUGAS KELUARGA DIBIDANG KESEHATAN ADALAH :

1. MENGENAL MASALAH KESEHATAN KELUARGA

2. MEMUTUSKAN TINDAKAN KESEHATAN YANG TEPAT BAGI KELUARGA. TUGAS INI
MERUPAKAN UPAYA KELUARGA YANG UTAMA UNTUK MENCARI PERTOLONGAN YANG
TEPAT SESUAI DENGAN KEADAAN KELUARGA.
3. MERAWAT KELUARGA YANG MENGALAMI GANGGUAN KESEHATAN.
4. MEMODIFIKASI LINGKNGAN KELUARGA UNTUK MENJAMIN KESEHATAN KELUARGA.
5. MEMANFAATKAN FASILITAS PELAYANAN KESEHATAN DISEKITARNYA BAGI KELUARGA
 CIRI FISIK ANAK PRA SEKOLAH :

1. ANAK PRASEKOLAH UMUMNYA AKTIF

2. SETELAH ANAK MELAKUKAN BERBAGAI KEGIATAN, ANAK MEMBUTUHKAN ISTIRAHAT YANG
CUKUP, SERING KALI ANAK TIDAK MENYADARI BAHWA MEREKA HARUS BERISTIRAHAT CUKUP.
3. OTOT – OTOT BESAR PADA ANAK PRASEKOLAH LEBIH BERKEMBANG DARI CONTROL
TERHADAP JARI DAN TANGAN. OLEHY KARMA ITU BIASANYA ANAK BELUM TERAMPIL, BELUM
BIASA MELAKUKAN KEGIATAN YANG RUMIT MISALNYA MENGIKAT TALI SEPATU.
4. ANAK MASIH SERING MENGALAMI KESULITAN APABILA HARUS MEMFOKUSKAN
PANDANGANNYA PADA OBJEK – OBJEK YANG KECIL UKURANNYA, ITULAH SEBABNYA
KOORDINASI TANGAN MASIH BELUM SEMPURNA.
5. WALAUPUN TUBUH ANAK LENTUR TAPI TENGKORAK KEPALA YANG MELINDUNGI OTAK
MASIH LUNAK.
6. WALAUPUN ANAK LAKI – LAKI LEBIH BESAR, ANAK PEREMPUAN LEBIH TERAMPIL DALAM
TUGAS YABG BERSIFAT PRAKTIS, KHUSUBYA DALAM TUGAS MOTORIK HALUS.
CIRI SOSIAL ANAK PRASEKOLAH :
1. UMUMNYA ANAK PADA TAHAP INI MEMILIKI SATU ATAU DUA SAHABAT, SAHABAT YANG
DIPILIH BIASANYA YANG SAMA JENIS KELAMINNYA, TETAPI KEMUDIAN BERKEMBANG
SAHABAT DARI JENIS KELAMIN YANG BERBEDA.
2. KELOMPOK BERMAIN CENDERUNG KECIL DAN TIDA TERORGANISASI DENGAN BAIK, OLEH
KARENA KELOMPOK TERSEBUT CEPAT BERGANTI – GANTI.
3. ANAK LEBIH MUDAH SERINGKALI BERMAIN BERSEBELAHAN DENGAN ANAK YANG LEBIH
BESAR.
 CIRI EMOSIONAL PADA ANAK PRASEKOLAH
 ANAK PRASEKOLAH CENDERUNG MENGEKPRESIKAN EMOSINYA DENGAN BEBAS DAN
TERBUKA., SIKAP MARAH SERING DIPERLIHATKAN OLEH ANAK PADA USIA TERSEBUT.
 IRI HATI PADA ANAK PRASEKOLAH SERING TERJADI, MEREKA SERINGKALI MEMPEREBUTKAN
PERHATIAN GURU.
 CIRI KOGNITIF ANAK PRASEKOLAH

 ANAK PRASEKOLAH UMUMNYA TERAMPIL DALAM BERBAHASA. SEBAGIAN DARI MEREKLA

SENANG BERBICARA KHUSUSNYA DALAM KLELOMPOKNYA.
 KOMPETENSI ANAK PERLU DIKEMBANGKAN MELALUI INTERAKSI MINAT, KESEMPATAN,
INTERAKSI, MENGAGUMI DAN KASIH SAYANG.
 CARA YANG DILAKUKAN AGAR ANAK BERKEMBANG
MENJADI KOMPETEN DENGAN CARA SEBAGAI BERIKUT :

1. LAKUKAN INTERAKSI SESERING MUNGKIN DAN BERVARIASI DENGAN ANAK.

2. TUNJUKAN MINAT TERHADAP APA YANG DILAKUKAN DAN DIKATAKAN ANAK
3. BERIKAN KESEMPATAN KEPADA ANAK UNTUK MENELITI DAN MENDAPATKAN KESEMPATAN
DALAM BANYAK HAL.
4. BERIKAN KESEMPATAN DAN DORONGAN UNTUK MELAKUKAN KEGIATAN SECARA MANDIRI.
5. TENTUKAN BATAS – BATAS TINGKAH LAKU YANG DIPEROLEH OLEH LINGKUNGANNYA.
6. KAGUMILAH APA YANG DILAKUKAN ANAK.
 ASUHAN KEPERAWATAN
• PENGKAJIAN
DALAM TAHAP PENGKAJIAN, DATA YANG PERLU DIPEROLEH OLEH PERAWAT YAITU DATA YANG
BERHUBUNGAN DENGAN KELUARGA DAN ANAK.
• PENGKAJIAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN KELUARGA
1. IDENTITAS
2. TIPE KELUARGA
3. SUKU BANGSA
4. AGAMA
5. STATUS SOCIAL EKONOMI KELUARGA, DITENTUKAN OLEH PENGHASILAN SELURUH ANGGOTA
KELUARGA
 RIWAYAT DAN TAHAP PERKEMBANGAN
KELUARGA :

• TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA SAAT INI

• TUGAS PERKEMBANGAN KELUARGA YANG BELUM TERPENUHI
• RIWAYAT KESEHATAN KELUARGA INTI
• RIWAYAT KESEHATAN KELUARGA SUAMI ISTRI
 LINGKUNGAN RIWAYAT KESEHATAN KELUARGA SUAMI
ISTRI :

1. KARAKTERISTIK RUMAH
2. KARAKTERISTIK LINGKUNGAN
3. MOBILITAS GEOGRAFIS KELUARGA
4. HUBUNGAN KELUARGA DENGAN LINGKUNGAN
 STRUKTUR KELUARGA :

1. STRUKTUR PERAN YANG MENJELASKAN PERAN MASING – MASING ANGGOTA KELUARGA

SECARA FORMAL MAUPUN INFORMAL BAIK DIKELUARGA MAUPUN DIMASYARAKAT.
2. NILAI ATAU NORMA KELUARGA YANG DIANUT OLEH KELUARGA.
3. POLA KOMUNIKASI KELUARGA, BAGAIMANA CARA KELUARGA BERKOMUNIKASI, SIAPA
PENGAMBIL KEPUTUSAN UTAMA DAN BAGAIMANA PERAN ANGGOTA KELUARGA DALAM
MENCIPTAKAN KOMUNIKASI.
4. STRUKTUR KEKUATAN KELUARGA, KEMAMPUAN KELUARGA UNTUK MEMPENGARUHI DAN
MENGENDALIKAN ANGGOTA KELUARGA UNTUK MENGUBAH PERILAKU YANG
BERHUBUNGAN DENGAN KESEHATAN.
 FUNGSI KELUARGA :

1. FUNGSI AFEKSI, GAMBARAN DIRI ANGGOTA KELUARGA, PERASAAN MEMILIKI DAN DIMILIKI
ANGGOTA KELUARGA , DUKUNAGN ANGGOTA KELUARGA, HUBUNGAN PSIKOSOSIAL DALAM
ANGGOTA KELUARGA, BAGAIMANA KELUARGA MENGEMBANGKAN SIKAP SALING
MENGHARGAI.
2. FUNGSI SOSIALISASI, HUBUNGAN ANGGOTA KELUARGA, SEJAUH MANA ANGGOTA KELUARGA
BELAJAR TENTANG DISIPLIN, NILAI, NORMA BUDAYA DAN PERILAKU YANG BERLAKU DIKELUARGA
DAN MASYARAKAT.
3. FUNGSI PERAWATAN KESEHATAN, MENGETAHUI KEMAMPUAN KELUARGA UNTUK MENGENAL
MASALAH KESEHATAN, MENGAMBIL KEPUTUSAN, MERAWAT ANGGOTA KELUARGA,
MEMODIFIKASI LINGKUNGAN, MENGGUNAKAN FASILITAS PELAYANAN KESEHATAN
 STRESS DAN KOPING KELUARGA:

1. STRESSOR JANGKA PENDEK ADALAH STRESSOR YANG DIALAMI KELUARGA DAN

PENYESUAIAN LEBIH KURANG 6 BULAN. STRESSOR JANGKA PANJANG MEMERLUKAN
WAKTU PENYESUAIAN LEBIH 6 BULAN.
2. KEMAMAPUAN KELUARGA BERESPON TERHADAP STRESSOR
3. STRATEGI KOPING
4. STRATEGI ADAPTASI DISFUNGSIONAL
 PENGKAJIAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN ANAK
PRASEKOLAH

• IDENTITAS ANAK
• RIWAYAT KEHAMULAN SAMPAI KELAHIRAN
• RIWAYAT KESEHATAN BAYI SAMPAI SAAT INI
• KEBIASAAN SAAT INI ( POLA PERILAKU DAN KEGIATAN SEHARI – HARI )
• PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN SAAT INI ( TERMASUK KEMAMPUAN YANG TELAH
DICAPAI ).
 PENGKAJIAN FOKUS ANAK PRASEKOLAH

• STIMULASI APA YANG DIBERIKAN OLEH KELUARGA SELAMA DIRUMAH DAN ADAKAH SARANA
STIMULASINYA
• SUDAHKAH ANAK DIKUTKAN KEGIATAN PLAY GROUP
• BERAPA LAMA WAKTU YANG DIMILIKI ORANG TUA UNTUK BERKUMPUL DENGAN ANAK SETIAP
HARI
• SIAPAKAH ORANG – ORANG YANG SETIAP HARI DENGAN ANAK.
• KEMAMPUAN APA YANG TELAH DIMILIKI ANAK SAAT INI
• BAGAIMANA HARAPAN KELUARGA TERHADAP ANAK SAAT INI
• BAGAIMANA PELAKSANAAN TUGAS DAN FUNGSI KELUARGA
. DATA UMUM
1. NAMA KEPALA KELUARGA : BPK. H
2. ALAMAT : JL. PERWIRA NO. G4 ASRAMA KODIM BELAKANG BALOK BUKIT TINGGI
3. KOMPOSISI KELUARGA

Status Imunisasi
Hub
Nam Jenis Pddk
No dg Umr BC Campa
a Kelamin n Polio DPT Hepatitis
KK G k

1 Ibu Perempua Istri 35 SMA

H n

2 An. Laki – laki Anak 11 SD

A

3 An. R Perempua Anak 5 -

n

4 An. P Perempua Anak 2 -

n bln
LANJUTAN…
4. TIPE KELUARGA : TIPE KELUARGA BPK. H ADALAH KELUARGA DENGAN NUCLEAR FAMILY,
DIMANA DALAM KELUARGA HANYA ADA AYAH, IBU DAN ANAK.
5. SUKU BANGSA : KELUARGA BPK. H ADALAH SUKU JAWA. KEBIASAAN DALAM KELUARGA
APABILA ADA YANG SAKIT BEROBAT KE KLINIK ATAUPUN LANGSUNG MEMBELI OBAT KE APOTIK
6. AGAMA : KELUARGA MENGANUT AGAMA ISLAM DAN MENJALANKAN KEWAJIBAN SHALAT 5
WAKTU, SEMUA AKTIVITAS YANG DILAKUKAN TIDAK BOLEH BERTENTANGAN DENGAN AJARAN
AGAMA.
7. STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA: IBU H MENGATAKAN PENGHASILAN SUAMINYA SUDAH
MENCUKUPI UNTUK KEBUTUHAN SEHARI – HARI DAN SETIAP BULANANNYA IBU H MENDAPAT
PENGHASILAN TAMBAHAN DARI BAYARAN / SEWA KAMAR KOS DI RUMAH YANG DITEMPATI. IBU
H DAN BPK H TINGGAL DI PERUMAHAN TNI.
8. AKTIVITAS REKREASI KELUARGA: KELUARGA TIDAK MEMPUNYAI KEBIASAAN RUTIN UNTUK
BEREKREASI KELUAR KOTA,SALAH SATU DISEBABKAN KARMA AKTIFITAS SUAMI IBU H YANG SIBUK
SEBAGAI KOMANDAN DI TEMPAT KERJA. UNTUK BERKUNJUNG KE KELUARGA IBU H ATAU BPK H
JARANG DI LAKUKAN KECUALI ADA ACARA – ACARA PENTING.
 RIWAYAT DAN TAHAPAN PERKEMBANGAN
9. TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA SAAT INI
• KELUARGA DENGAN ANAK PRA SEKOLAH DENGAN TUGAS PERKEMBANGAN KELUARGA :
MENANAMKAN NILAI DAN NORMA AGAMA, MENGATUR WAKTU BERMAIN, BERSOSIALISASI,
MENSTIMULASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN. IBU MENGATAKAN JARAK KELAHIRAN
ANAKNYA CUKUP ATAU SESUAI SEHINGGA MEREKA JARANG BERANTEM DAN BISA BERMAIN SERTA
PERHATIAN YANG DIBERIKAN CUKUP OLEH KEDUA ORANG TUA.
10. RIWAYAT KELUARGA INTI
• IBU H MENGATAKAN BAHWA DULU IBU H DENGAN BPK H ADALAH PILIHAN SENDIRI DAN DISETUJUI
OLEH ORANG TUA DAN AKHIRNYA MENIKAH
11. RIWAYAT KELUARGA SEBELUMNYA
• RIWAYAT ORANG TUA DAN PIHAK SUAMI ATAU ISTRI TIDAK MEMPUNYAI KEBIASAAN KAWIN CERAI,
PEMABUK ATAUPUN BERJUDI
 LINGKUNGAN

• KARAKTERISTIK RUMAH
• KARAKTERISTIK TETANGGA
• MOBILITAS GEOGRAFIS KELUARGA
• PERKUMPULAN KELUARGA DAN INTERAKSI DENGAN MASYARAKAT
• SISTEM PENDUKUNG KELUARGA
 STRUKTUR KELUARGA

POLA KOMUNIKASI KELUARGA

STRUKTUR KEKUATAN KELUARGA
STRUKTUR PERAN
NILAI ATAU NORMA BUDAYA
 FUNGSI KELUARGA

• FUNGSI AFEKTIF
• FUNGSI SOSIALISASI
• FUNGSI PERAWATAN KESEHATAN
 STRESS DAN KOPING KELUARGA

• STRESS JANGKA PENDEK DAN JANGKA PANJANG

• KEMAMPUAN KELUARGA
• STRATEGI KOPING
• STRATEGI ADAPTASI FUNGSIONAL
 HARAPAN KELUARGA

• IDENTITAS ANAK
• RIWAYAT KEHAMILAN SAMPAI KELAHIRAN
• RIWAYAT KESEHATAN BAYI SAMPAI SAAT SEKARANG
• KEBIASAAN SAAT INI
• PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN SAAT INI
 PENGKAJIAN FOKUS ANAK PRASEKOLAH

• STIMULASI YANG DIBERIKAN OLEH KELUARGA SELAMA DIRUMAH

• SUDAHKAH ANAK DIIKUTKAN KEGIATAN PLAY GROUP
• BERAPA LAMA WAKTU YANG DIMILIKI ORANG TUA UNTUK BERKUMPUL DENGAN ANAK SETIAP
HARI
• SIAPAKAH ORANG – ORANG YANG SETIAP HARI DENGAN ANAK
• BAGAIMANA HARAPAN KELUARGA TERHADAP ANAK SAAT INI
• BAGAIMANA PELAKSANAAN TUGAS DAN FUNGSI KELUARGA
 DATA TAMBAHAN

NUTRISI
ELIMINASI
ISTIRAHAT TIDUR
AKTIVITAS SEHARI-HARI
MEROKOK

PEMERIKSAAN FISIK
No Data Dx. Masalah

1. Data subjektif Tidak efektifnya bersihan jalan nafas pada An. R ( 5 th ) di keluarga
- ibu mengatakan anaknya sering demam Tn H berhubungan dengan KMK merawat anggota keluarga yang
- ibu mengatakan anaknya sering pilek sedang sakit khususnya An R ( 5 th )dengan ISPA.
Ibu mengatakan mengapa anaknya demam dan pilek
- ibu mengatakan bila anaknya demam dikompres
Data objektif
- kesadaran kompos mentis
- keadaan umum baik
- terdapat secret pada An. R
- N : 100 x/ mnt
- R : 30x/ mnt
2. Data subjektif Resiko terjadinya penyakit yang bisa dicegah dengan imunusasi pada
- ibu mengatakan An. P belum lengkap imunisasinya An. P ( 3 bln ) dikeluarga Tn. H berhubungan dengan KMK
- imunisasi yang belum didapat adalah hepatitis, BCG, memutuskan pemberian imunisasi pada An. P ( 3 bln ).
campak
- ibu tidak membawa lagi anaknya imunisasi dengan alasan
pernah membawa anaknya tapi tidak jadi imunisasi karena
An. P demam.
- Ibu belum tahu manfaat imunisasi
DIAGNOSA KEPERAWATAN
DAN SCORING
 Diagnosa keperawatn yang muncul antara lain :
1. Tidak efektifnya bersihan jalan nafas pada An. R ( 5 th ) di keluarga Tn H berhubungan dengan KMK merawat anggota
keluarga yang sedang sakit khususnya An R ( 5 th )dengan ISPA.

No Kriteria Score Pembenaran

1. Sifat masalah aktual 3/3 x 1 Demam pilek dirasakan dengan tanda dan gejala yang sesuai dengan penyakit ISPA,

belum dilakukan tindakan apapun jika tidak ditangani akan berlanjut keinfeksi
saluran nafas bawah.

2. Kemungkinan masalah 2/2 x 2 Ibu mau tau tentang demam pilek, tapi masih terlihat ragu – ragu. Dilihat dari jarak
untuk diubah : yankes tidak terlalu jauh.
 mudah

3. Potensial masalah untuk 2/3 x 1 Masalah masih bias dicegah agar tidak berlanjut mengingat ispa merupakan penyakit
dicegah : yang mudah untuk dicegah. Tetapi ibu masih ragu – ragu dalam merawat anaknya.
 cukup

4. Menonmjolnya masalah ½ x 1 Masalah ispa pada An. R dirasakan betul oleh keluarga tetapi keluerga tidak ingin
: masalah tersebut segera diatasi.
 tidak segera diatasi

Total 41/6
Resiko terjadinya penyakit yang bisa dicegah dengan imunusasi pada An. P ( 3 bln ) dikeluarga Tn. H
berhubungan dengan KMK memutuskan pemberian imunisasi pada An. P ( 3 bln ).
No Kriteria Score Pembenaran

1. Sifat masalah : resiko 2/3 x Masalah belum terjadi namun terdapat bahwa An. P belum diimunisasi
tinggi 1 polio, DPT 3, dan campak. Bila kelurga tidak dimotivasi An. P untuk
diimunisasi maka waktu yang tepat untuk diimunisasi terlewat.

2. Kemungkinan masalah ½ x 2 Masalah dapat diubah sebagian dilihat dari sumber dana , jarak klinik dekat.
untuk diubah : cukup Namun pemahaman keluarga beranggapan bahwa bila anak setelah
diimunisasi rewel maka keluarga tidak mendukung untuk diimunisasi.

3. Potensial masalah 3/3 x Dengan pemberian tentang imunisasi masalah sangat tinggi untuk dicegah
untuk dicegah : tinggi 1 sehingga keluarga mendukung serta kooperatif unutk kelengkapan
imunisasi.
4. Menonjolnya masalah ½ x 1 Keluarga merasakan bahwa bila tidak diimunisasi An. P akan terjangkit
: masalh dirasakan tapi berbagai penyakit terkait dengan tidak lengkapnya imunisasi, tapi keluarga
tidak segera ditangani. tidak ingin segera mengatasi
 PRIORITAS DIAGNOSA KEPERAWATAN

• 1. TIDAK EFEKTIFNYA BERSIHAN JALAN NAFAS PADA AN. R ( 5 TH ) DI KELUARGA TN H

BERHUBUNGAN DENGAN KMK MERAWAT ANGGOTA KELUARGA YANG SEDANG SAKIT
KHUSUSNYA AN R ( 5 TH )DENGAN ISPA.
• 2. RESIKO TERJADINYA PENYAKIT YANG BISA DICEGAH DENGAN IMUNUSASI PADA AN. P ( 3
BLN ) DIKELUARGA TN. H BERHUBUNGAN DENGAN KMK MEMUTUSKAN PEMBERIAN IMUNISASI
PADA AN. P ( 3 BLN ).
INTERVENSI
 TIDAK EFEKTIFNYA BERSIHAN JALAN NAFAS PADA AN. R ( 5 TH ) DI KELUARGA TN H
BERHUBUNGAN DENGAN KMK MERAWAT ANGGOTA KELUARGA YANG SEDANG SAKIT
KHUSUSNYA AN R ( 5 TH )DENGAN ISPA.

INTERVENSI :
1. SELAMA 1 X 60 MENIT , KUNJUNGAN KELUARGA MAMPU MENGENAL MASALAH ISPA PADA
ANGGOTA KELUARGA DENGAN CARA : MENYEBUTKAN PENGERTIAN ISPA
2. PENGAMBILAN TINDAKAN MENGAJARKAN PASIEN UNTUK MELAKUKAN TEKNIK RELAKSASI DAN
DISTRAKSI
3. KELUARGA MEMUTUSKAN UNTUK MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN ISPA
4. PERAWATAN MODIFIKASI LINGKUNGAN DAN PROMKESH TENTANG ISPA
5. PEMANFAATAN FASILITAS KESEHATAN : MENGECEK KONDISI PASIEN DENGAN MENDATANGI
BALAI PELAYANAN KESEHATAN.
TERIMAKASI