HUBUNGAN PENGETAHUAN ORANGTUA DENGAN

KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK PRA

SEKOLAH DI TK AL IRSYAD

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh:

EVI SUSANTI
NIM :

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAHARDIKA
CIREBON
2018

1
HUBUNGAN PENGETAHUAN ORANGTUA DENGAN
KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK PRA
SEKOLAH DI TK AL IRSYAD

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh:

EVI SUSANTI
NIM : 217.C.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAHARDIKA
CIREBON
2018

2
THE RELATIONSHIP OF PARENTAL KNOWLEDGE WITH
THE SUCCESS OF TOILET TRAINING IN PRE-SCHOOL
CHILDREN IN KINDERGARTEN AL IRSYAD

MINI THESIS

A Research Submitted In Fulfillment Of The Requirements

Bachelor Of Nursing

Created by :
EVI SUSANTI
NIM : 217.C.

STUDY PROGRAM OF NURSING SCIENCE

MAHARDIKA COLLEGE OF HEALTH SCIENCES
CIREBON
2018

3
 LEMBAR PERSETUJUAN

Judul : HUBUNGAN PENGETAHUAN ORANGTUA DENGAN

KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK PRA
SEKOLAH DI TK AL IRSYAD

Penyusun : EVI SUSANTI

:
NPM
Program Studi : Ilmu Keperawatan

Cirebon, Juli 2018

Menyetujui :

Pembimbing I

Ramli Effendi, M.Kep

Pembimbing II

....................

4
 LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh :

Nama : Evi Susanti

Nomor Pokok Mahasiswa : 217.C.
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Judul : Hubungan pengetahun Orangtua dengan
Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Pra
Sekolah Di TK Alirsyad

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai

bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan
pada Program Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mahardika
Cirebon.

DEWAN PENGUJI

Ketua Penguji : (.................................)

Anggota Penguji I : (..................................)

Anggota Penguji II : (..................................)

Ditetapkan Di : Cirebon

Tanggal : Juli 2018

5
 LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Evi Susanti

Nomor Pokok Mahasiswa : 217.C.
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Judul : Hubungan pengetahun Orangtua dengan
Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Pra
Sekolah Di TK Alirsyad

Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi yang saya buat beserta seluruh isinya

adalah benar benar karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau

pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang

berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung

resiko atau sanksi bila ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan

dalam karya saya. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Cirebon, Juli 2018

Yang membuat pernyataan

Evi Susanti

6
 LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Saya mhasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehata Mahardika yang bertanda tangan
dibawah ini :
Nama : Evi Susanti
NPM : 217.C.1171
Program Studi : Keperawatan

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada perpustakaan

STIKes Mahardika Karya ilmiah saya yang berjudul “Hubungan pengetahun
Orangtua dengan Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Pra Sekolah Di TK
Alirsyad”. Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saa
memberikan kepada perpustakaan STIKes Mahardika hak untuk menyimpan,
mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan
data, mendistribusikan secara terbatas dan mempublikasikannya di internet atau
media lain untuk kepentingan akademis tanpa perluu meminta ijin saya maupun
memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai
penulis.

Demikian pernyatan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Ditetapkan Di : Cirebon
Tanggal : Juli 2018

Yang menyatakan

(Evi Susanti)

7
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MAHARDIKA CIREBON
SKRIPSI, JULI 2018
EVI SUSANTI

ABSTRAK

HUBUNGAN PENGETAHUAN ORANGTUA DENGAN KEBERHASILAN

TOILET TRAINING PADA ANAK PRA SEKOLAH DI TK AL IRSYAD

xiv+54 halaman +4 Tabel+ 2 Bagan + 7 Lampiran

Toiet training merupakan suatu usah untuk melatih anak agar mampu
mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang air besar.
penunjang keberhasilan perilaku toilet training dipengaruhi oleh kesiapan
orang tua berupa dukungan dan peran dari orang tua. Memperkenalkan
toilet training sejak dini merupakan langkah awal dan tepat untuk melatih
kemandirian dan merangsang pertumbuhan dan perkembangan lainnya.
Pengetahuan orang tua sangat berperan besar dalam perilaku anak dan
membentuk tumbuh kembang yang optimal, karena perhatian dan
pengamatan anak tidak terlepas dari sikap dan perilaku orang tua. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan
orangtua dengan keberhasilan toilet training pada anak pra sekolah Di TK
Al Irsyad Tahun 2018
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan
pendekatan secara Cross Sectiona, pengambilan sampel dengan caara total
sampling yaitu sebanyak 80 orang, instrumen penelitian menggunakan
kuesioner tentang pengetahuan dan keberhasilan toilet training, model
analisis menggunakan chi square.
Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar responden memiliki
pengetahuan yang cukup baik (70%), frekuensi keberhasilan antara yang
berhasil dalam toilet training dan tidak berhasil dalam toilet training adalah
sama yaitu 50%, terdapat hubungan antara pengetahaun orangtua dengan
kebrhasilan dalam toilet training dengan value =0,000 (pada α = 0,05)
Saran untuk perawat (puskesmas) dan pihak sekolah hendaknya
dapat bekerja sama dalam memberrikan edukasi tentang toilet taining
kepada orang tua siswa, sehingga dapat meningkatkan keberhasilan toilet
training sejak dini.

Kata kunci : pengetahuan, keberhasilan, toilet training

Sumber referensi :

8
STUDY PROGRAM OF NURSING SCIENCE
MAHARDIKA COLLEGE OF HEALTH SCIENCES
Mini thesis, Juli 2018
EVI SUSANTI

ABSTRACT

THE RELATIONSHIP OF PARENTAL KNOWLEDGE WITH THE SUCCESS OF

TOILET TRAINING IN PRE-SCHOOL CHILDREN IN KINDERGARTEN
AL IRSYAD

xiv+ 54 pages + 4 tables + 2 scheme + 7 enclosure

Toilet training is an attempt to train the child to be able to control in the

urine and defecate. supporting the success of toilet training behavior is influenced
by the readiness of parents in the form of support and the role of parents.
Introducing toilet training from an early age is an early and appropriate step to
train independence and stimulate growth and other developments. Knowledge of
parents play a big role in children's behavior and form optimal growth, because
the attention and observation of children can not be separated from the attitude
and behavior of parents. The purpose of this study was to determine the
relationship of parental knowledge with the success of toilet training in pre-school
children In kindergarten Al Irsyad Year 2018
This research uses correlational descriptive method with Cross Sectional
approach, sampling with total sampling as much as 80 people, research
instrument using questionnaire about knowledge and success of toilet training,
analysis model using chi square.
The results showed that most of the respondents had good knowledge
(70%), the success rate between successful toilet training and unsuccessful in
toilet training was the same ie 50%, there was a relationship between parents'
learning and success in toilet training with value = 0,000 (at α = 0.05)
Suggestions for nurses (puskesmas) and schools should be able to work
together in providing education about toilet taining to parents of students, so as to
improve the success of toilet training early on.

Key word : knowledge, successful toilet training

Referencies :

9
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan
rahmat, hidayah serta ridho-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi
ini sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Skripsi ini berjudul ” Hubungan
pengetahuan Orangtua Dengan Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Pra
Sekolah Di TK Al Irsyad”.

Skripsi penelitian ini dapat diselesaikan atas dukungan dari berbagai

pihak, oleh karena itu perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih dan
penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :

1. Hj. Yani Kamasturyani, SKM, MH.Kes. selaku Ketua STIKes Mahardika

Cirebon, atas segala fasilitas, sarana dan prasarana kepada penulis sehingga
mampu menyelesaikan penelitian ini.
2. H.Dadang Tresnayadi selaku Kepala Dinas Pendidikan kabupaten Cirebon
yang sudah mengijinkan untuk melanjutkan studi pendahuluan.
3. Nur Aisiah Kamil SPd AUD, selaku Kepala Sekolah TK Al Irsyad yang sudah
mengijinkan untuk melanjutkan studi pendahuluan
4. Ns. Dewi Erna Marisa, S.Kep, M.Kep, selaku Ketua Program Studi Ilmu
Keperawatan STIKes Mahardika Cirebon.
5. Ramli Effendi, M.Kep, selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan
dan bimbingannya.
6. Aninna A.Y SE Selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan dan
bimbingannya.
7. Kedua orang tua, suami dan anak-anakku yang sudah memberikan dukungan
dalam melanjutkan studi.
8. Rekan-rekan profesi perawat yang telah bersedia menjadi responden dalam
penelitian ini.

10
9. Rekan-rekan seperjuangan pada Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes
Mahardika Cirebon

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini, masih banyak

kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan dan kritikan untuk
perbaikan Skripsi ini.

Cirebon, Juli 2018

Penulis

11
 DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING..................................................... ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... v
DAFTAR BAGAN ..............................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................... 4
1.5 Keaslian Penelitian ....................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjauan Teori ................................................................................ 7
2.2 Kerangka Teori............................................................................... 25

BAB III KERANGKA KONSEP, HIPOTESIS PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep Penelitian ......................................................... 26
3.2 Hipotesa Penelitian......................................................................... 26

BAB IV METODE PENELITIAN

4.1 Rancangan Penelitian .................................................................. 27
4.2 Variabel Penelitian ....................................................................... 26

12
 4.3 Definisi Konseptual dan Definisi Operasional............................... 28
4.4 Populasi dan Sampel....................................................................... 29
4.5 Instrumen Penelitian .................................................................... 30
4.6 Uji Coba Kuesioner........................................................................ 30
4.7 Tehnik Pengumpulan Data.............................................................. 32
4.8 Prosedur Penelitian......................................................................... 32
4.9 Tehnik Pengolahan Data ................................................................ 33
4.10 Rencana Analisa Data..................................................................... 34
4.11 Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................ 36
4.12 Etika Penelitian .............................................................................. 36
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1 Hasil Penelitian.................................................................................. 42
5.2 Pembahasan........................................................................................ 45
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan .................................................................................... 50
6.2 Saran............................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

13
 DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 4.1 Definisi Operasional ...................................................................... 33

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Orangtua di TK Al Irsyad.......... 42
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Keberhasilan Toilet Training Pada Anak Pra
Sekolah di TK Al Irsyad.................................................................... 43
Tabel 5.3 Tabel Silang Tentang Hubungan Pengetahuan Orangtua dengan
Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia Pra Sekolah di TK Al
Irsyad ...................................................................................................... 44

14
 DAFTAR BAGAN

Hal

Bagan 2.1 Kerangka teori ............................................................................................29

Bagan 3.1 Kerangka Konsep Penelitian ........................................................................ 30

15
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Permohonan Kesediaan Menjadi Responden

Lampiran 2 : Informed Consent

Lampiran 3 : Kuesioner Penelitian

16