DISKUSI METODOLOGI MUHADDITHIN DAN FUQAHA’:

SIRI TAMBAHAN

Bedah Kitab Ma`alim Irshadiyyah

li Sina`ah Talib Al-`Ilm
(Golden Guidelines in the Path of Knowledge)
Kitab ini dikarang oleh ulama’ kontemporari yang
memberikan panduan kepada para pelajar dalam
menuntut apa jua ilmu, tidak terhad dalam ilmu agama
sahaja. Kitab ini amat sesuai dijadikan pembimbing
bagi penuntut ilmu semasa sama ada yang mengikuti
pengajian tradisional atau universiti kerana
pengarangnya sendiri mengikuti kedua-dua sistem
pengajian malah seorang pensyarah. Jadi kitab ini
membawakan perbincangan yang relevan dengan
Rabu | 02 Meisemasa
keadaan 2018 | 6.00PM | Bilik Seminar
serta mampu 2, Akademi Pengajian Islam
mencadangkan
penambahbaikan terhadap kekurangan kedua-dua
sistem.
 1. Penjelasan tentang Ilmu,
Kepentingan dan Kelebihannya.

2. Panduan Membimbing dalam

Ma’alim Perjalanan Menuntut Ilmu.
Irsyadiyah
3. Penyedian Seorang Guru Murobbi
dan Kesannya

4. Panduan Sistem Pendidikan Antara

Guru dan Murid
BAB 2: Panduan yang Membimbing
dalam Perjalanan Menuntut Ilmu.

Mengetahui
Kedudukan & Pentingnya Al-Hirs ‘ala Al-
Ikhlas
Kepentingan Zaka’ Waqt
Ilmu

Mengelakkan
‘Uluwwiy Suhbah Al-
Perkara yang
Himmah Aqran
Mengganggu
 BAB 2: Panduan yang Membimbing
dalam Perjalanan Menuntut Ilmu.

Kewajipan
Pemilihan Suhbah Al-
Talaqqi kepada Adab
Guru Ustadz
Guru

Kepentingan Kepentingan
Kepentingan
Kesabaran dan Mengulang- Bertanya bagi
Muzakarah
Tidak Futur ulang dan Mendapatkan
Ilmu
Muraja’ah Ilmu
 BAB 3: Kedudukan Guru Murobbi dan
Kesannya
Peranan Didikan
Guru Tanbih: Guru
Menggunaka Kemestian Guru Bersungguh
Kepentingan Menggesa Kepentingan Terhadap
n Sistem Kajian Mengambil Berat dengan
terbesar Murid Memperbaik Pelajarnya
Berperingka terhadap Pelajarnya dan dalam
Guru Menghafaz Lisan dan untuk
t dalam Makna Didikannya Terhadap
Murobbi Perkara Meringkaska Membiasaka
Pengajaran Mendalam Mereka
yang nnya n: “Saya tak
Bermanfaat tahu”

Menyediaka
Berpegang
Membimbin n Pelapis Didikan Kemestian
pada Manhaj Mengakui Kemestian Mendidik
g Pelajar untuk Fatwa Sikap Kritis Mengambil
Jumhur dan Apa yang Mencari untuk
untuk dan Melatih Beserta Cakna
Larangan Ahl Balad Hadis dan Merujuk
Bersikap Mereka di Adab dalam dengan
daripada Pegang dan Hukum yang kepada
Insof dalam Bawah Menuntut Keadaan
Perkara Amal Tepat/Thabit Sumber Asal
Kajian Pemerhatian Ilmu Zamannya
Syaz
Asatizah
BAB 4: Panduan Sistem Pendidikan
Antara Guru dan Murid

Berperingkat dalam Didikan Akhlak dan Meninggikan himmah

Pendidikan Beramal dengannya mereka

Kepentingan
Menggesa mereka Meninggikan Ilmu Memperelokkan apa yang
membaca sirah-sirah berbanding hal keduniaan baik dan menghilangkan
ulama terdahulu dan ahlinya apa yang buruk melalui
cara ilmiah dan tarbiah.
 Manhaj

• Bahasa: Jalan, Laluan

• Belajar Ilmu tanpa Manhaj = Tanpa Jalan = Tiada Destinasi
 Kepentingan Manhaj

• Ma’lam/Ma’alim: (Guideline) Perkara yang Membimbing Sehingga Sampainya Ilmu.

• Kesan:
• Membuat kajian dan penulisan tanpa ilmu.
• Mengangkat seseorang yang bukan ahlinya.
• Belajar ilmu yang belum sampai pada tahapnya.
• Manusia ada bidangnya masing-masing dan setiapnya ada sistemnya tersendiri.
 Kemuliaan Ilmu dan Majlisnya
• Awal Ihya’ Ulumiddin
• Imam Ibnu Rejab (Syarah Hadis “Man Salaka”)
• Al-Imam Ibnu Qayyim (Miftah Dar As-Sa’adah)
• Imam Abu Khaithamah Zuhayr An-Nasa’i (Kitab Al-Ilm)
• Kitab/Bab dalam Kitab Hadis: Musonnaf Abdur Razzaq, Musonnaf Ibn Abi Syaibah, Sahih Al-Bukhari, Sahih
Muslim, Sunan Abi Dawud, Jami’ At-Tirmidzi, Sunan An-Nasa’i, Sunan Ibn Majah, Ad-Darimi(40 Bab), Ibn
Hibban, Al-Hakim.
• Al-Khatib Al-Baghdadi(Adab Al-Faqih wa Al-Mutafaqqih, Al-Jami’ li Adab Al-Rawi wa Akhlaq Al-Sami’)
• Ibn Abd Al-Barr (Jami’ Bayan Al-’Ilm wa Fadhlih)
• Imam Abu Sa’d As-Sam’ani (satu bab Adab Al-Imla’ wa Al-Istimla’)
• Al-Hafiz Al-Haitsami (Majma’ Az-Zawa’id)
 Kemuliaan Ilmu dan Majlisnya
• Al-Quran:
• Kisah Nabi Adam(Al-Baqarah): Allah memerintahkan malaikat supaya sujud setelah Allah mengajarkan ilmu kepada Nabi
Adam.
• Kisah Hudhud dan Nabi Sulaiman. Hudhud diancam dengan hukuman. Tapi, ilmu telah menyelamatkannya. (An-Naml: 22)
• {Wahai Tuhanku, tambahkanlah kepadaku ilmu.}(Taha:14) Tidak ada perkara lain yang Allah arahkan Nabi-Nya dan
hambanya untuk ditambah, kecuali ilmu.

• Hadis: {... ‫}اللهم النفعني بما علمتني‬

• Hadis: (Al-Tirmidzi: 2682 min Abwab Al-’Ilm)
• At-Tawbah: 122
• “Menuntut Ilmu Fardhu atas Setiap Muslim”. Ibn Majah: 224
 3 Tahap Keperluan Masyarakat Terhadap
Penuntut Ilmu Agam

• 1. Ustaz-ustaz, Penceramah di Masjid, Ulama’ yang mengajar: Diperlukan

dalam jumlah yang banyak bagi ilmu-ilmu yang diperlukan masyarakat
seperti amaran tentang kiamat, imam di masjid.
• 2. Ulama’ yang fokus dalam bidang ilmu untuk fatwa dan menyelesaikan
masalah dalam agama.
• 3. Pakar-pakar Spesifik dalam Bidangnya: jumlah tertentu. Syubhah,
counter-orientalis, falsafah, haraki dll.
 ADAB
SECARA UMUM, (ADAB) mewakili makna yang
umum seperti ayat di atas, iaitu Islam
keseluruhannya.
 ADAB

• Adab kepada Allah: Taat dan Menerima Segala yang Dibawa.

• Adab kepada Makhluk: Nabi, Malaikat.
• Adab kepada Diri Sendiri: Tazkiyatu An-Nafs, Memberikan Hak-haknya.

• Perbincangan: Adab kepada Guru, Adab dengan Ilmu(239), Adab dengan

Kitab(242), Adab dengan Sesama Penuntut Ilmu.
 GURU ILMU
- Kisah Ibn Abbas - Menghafaz dan tidak bermain-main.
- Adab Umum dan Khusus - Beramal dan berakhlak dengannya.
- Kepentingan bersuhbah -

ADAB

KITAB
RAKAN
- Membaca dan mengambil dalam keadaan
- Saling membantu
suci.
- Tidak sombong
- Tidak meletakkan sesuatu atasnya.
- Muzakarah
-Meletak di tempat sepatutnya.
KEPENTINGAN MUZAKARAH
 Syeikh Muhammad Awwamah

• Tawsiyah Khusus Syeikh

 BAB 1: Penjelasan tentang Ilmu,
Kepentingan dan Kelebihannya.

F 1 Penjelasan • Rukun Ilmu | Pembahagian Ilmu | Amaran

Ilmu
• Makna | Kepentingan Manhaj | Penegasan
F 2 Sistem/Manhaj terhadap Kepentingan Manhaj

F3 Kelebihan Ilmu • M1 Kalimat tentang Kelebihan Ilmu dan Majlisnya

dan Ulama’ • M2 Kalimat tentang Kelebihan Ulama’
 Ilmu yang Rukun Ilmu Kepentingan Pembahagian Amaran
Dimaksudkan Ilmu

Ilmu-ilmu Syar’i 1. Ilmu 1. Ilmu Mengata-ngata

berkenaan Al- Bermanfaat Banyak Bertanya
Kitab wa 2. Ilmu Tidak Banyak Bercakap
Sunnah Bermanfaat Mengambil Jalan
2. Guru 3. Ilmu Neutral Jidal
3. Pelajar Mengambil
4. Ta’lim Perkara yang
Aneh
Ilmu Tanpa Guru
Rukun Ilmu Syar’i
1. Sumber Asal.
- Ibn Abd Barr
- 4 Wajah Ilmu
2. Dapatan
- Nur fi qalb
 Kemulian Majlis Ilmu

• Hadis Malaikat di Majlis Ilmu

• Kisah Mimpi Imam Malik di hadapan Nabi.
• Kemuliaan Majlis ilmu berbanding ibadah
 Kemuliaan Para Ulama’

• Ali Imran 18-19

• Pewaris para Nabi
• Kemestian memiliki ilmu untuk ibadah