KALIMAT EFEKTIF

 Badudu (1984: 188)---kalimat yang baik karena apa

yang dipikirkan atau dirasakan oleh si pembicara/
penulis dapat diterima/ dipahami oleh pendengar/
pembaca.

 Parera (1983: 39)--- kalimat/ bentuk kalimat yang

dengan sadar dan sengaja disusun untuk mencapai
daya informasi yang tepat dan baik.

 Arifin dan Tasai (1993: 111)--- kalimat yang memiliki

kemampuan untuk menimbulkan kembali gagasan-
gagasan pada pikiran pendengar atau penulis.

 Widjono (2007: 160)--- kalimat yang singkat, padat,

jelas, lengkap, dan dapat menyampaikan informasi
secara tepat.
Definisi
 Kalimatefektif adalah kalimat yang
komunikatif, mampu menyampaikan
gagasan, pesan, perasaan, maupun
pemberitahuan sesuai dengan maksud
penulis atau pembicara.

 Beberapa ketentuan keefektifan kalimat.

 Struktur kalimat harus jelas
 Pilihan kata tepat
 Hubungan antarbagian logis
 Ejaan harus benar
 Dua syarat utama kalimat efektif:
 Struktur kalimat efektif
 Ciri kalimat efektif
 Struktur kalimat efektif meliputi:
 Kalimat umum
 Kalimat paralel
 Kalimat periodik
 Ciri kalimat efektif:
 Kesatuan/ kesepadanan (unity)
 Kehematan (economy)
 Penekanan/ ketegasan (emphasis)
 Kevariasian (variety)
 Kelogisan
 Kecermatan
A. Struktur Kalimat Efektif
 1.Struktur Kalimat Umum
Unsur-unsur yang membangun sebuah
kalimat dibedakan menjadi dua, yaitu:
unsur wajib dan unsur tak wajib.
 Unsur wajib adalah unsur yang harus ada
dalam sebuah kalimat (unsur subjek dan
unsur predikat).
 Unsur tak wajib adalah unsur yang boleh
ada dan boleh tidak ada (kk bantu:
harus,boleh; kt.aspek: sudah,akan;
keterangan: tempat,waktu,cara).
Rumus: K= Sub+(Aux/Asp/Pnd)+Pred+(W/T/C)
Keterangan:
K= Kalimat
Sub= Subjek
Pred= Predikat
Aux (auxiliary)= kata bantu (harus,boleh,mau)
Asp (aspek)= sudah, akan, senang
Pnd (pendesak)= memang, tidak, hanya
W (waktu)= sebelum, sesudah, ketika
T (tempat)= di, ke, dari
C (cara)= sebab, akibat, syarat, perlawanan,
keadaan.
 Contoh Kalimat
Dia memang sudah harus pergi sore ini ke kampus
sub pnd asp aux pred W T
untuk latihan.
C
 Unsur wajib---- Dia pergi (kalimat inti)
 2.Struktur Kalimat Paralel
Paralelisme (kesejajaran) dalam kalimat adalah
penggunaan bentuk-bentuk bahasa yang
sama yang dipakai dalam susunan serial.

Jika ide dalam suatu kalimat dinyatakan

dengan frase (kelompok kata), maka ide yang
sederajat harus dinyatakan dengan frase.

Jika ide dalam suatu kalimat dinyatakan

dengan kata benda (bentuk pe-an,ke-an),
maka ide yang sederajat harus dengan kata
benda juga.
 Contoh kalimat (1)
Penyakit alzheimer (pikun) adalah satu segi usia
tua yang paling mengerikan dan berbahaya.
Sebab, pencegahannya dan cara
mengobatinya tak ada yang tahu.

Penyakit alzheimer (pikun) adalah satu segi usia

tua yang paling mengerikan dan
membahayakan. Sebab, pencegahannya dan
cara pengobatannya tak ada yang tahu.
 Contoh kalimat (2)
Ibu menimang mesra si cilik Rani, menyanyi,
mengajak bicara, mengajak bercanda
dengan senang hati.

 Contoh kalimat (3)

Polisi sedang menangani kasus pencurian dan
pembunuhan itu.
 A.Kesejajaran bentuk
Imbuhan digunakan untuk membentuk kata,
berperan dalam menentukan kesejajaran.
Contoh kalimat (1)
Kegiatan saya meliputi pembelian buku,
membuat katalog, dan mengatur peminjaman
buku.

1a. Kegiatan saya meliputi pembelian buku,

pembuatan katalog, dan pengaturan
peminjaman buku.
1b. Kegiatan saya meliputi membeli buku,
membuat katalog, dan mengatur peminjaman
buku.
 B.Kesejajaran Makna
Sebuah makna dalam suatu kalimat terkandung
dalam satuan fungsional. Satuan fungsional adalah
unsur kalimat yang berkedudukan sebagai subjek,
predikat, objek, dsb. Status fungsi ditentukan oleh
relasi makna antarsatuan.

 Contoh kalimat (1)

Dia berpukul-pukulan.
Kata berpukul-pukulan bermakna ‘saling pukul’. Hal
itu berarti pelakunya harus lebih dari satu. Kata dia
bermakna tunggal.
1a. Mereka berpukul-pukulan.
1b. Dia berpukul-pukulan dengan temannya.
(ket.komitatif /penyerta).
 Contoh kalimat (2)
Adik memetiki setangkai bunga.
Kata memetiki mempunyai makna berulang-ulang
yang tentunya tidak bisa diterapkan pada satu
bunga.
2a. Adik memetiki bunga.
2b. Adik memetik setangkai bunga.
 Contoh kalimat (3)
Selain pelajar SMA, panitia juga memberikan
kesempatan kepada para mahasiswa.
 Jika diuraikan:
Pelajar SMA memberikan kesempatan kepada para
mahasiswa, panitia juga memberikan kesempatan
kepada para mahasiswa.

 Maksud dari kalimat tersebut adalah.

Panitia memberikan kesempatan, baik kepada
pelajar SMA maupun kepada para mahasiswa.
Pembenaran:
Selain kepada pelajar SMA, panitia juga
memberikan kesempatan kepada para mahasiswa.
 3.Struktur Kalimat Periodik
Jika pada kalimat umum, unsur yang
dikemukakan adalah unsur inti. Jika pada kalimat
periodik, unsur tambahan yang terlebih dahulu
dikemukakan kemudian muncul bagian intinya.

Hal ini dilakukan untuk menarik perhatian

pembaca atau pembicara terhadap
pendengarnya.
 Contoh kalimat
1. Oleh mahasiswa , kemarin jenazah yang busuk
itu dikuburkan. (O-K-S-P)
2. Kemarin rombongan mahasiswa PKL dari UNUD
disambut oleh mahasiswa UGM. (K-S-P-O)
3. Tanggal 22 Desember 2006 Hari Ibu dirayakan
oleh Dhama Wanita Universitas Brawijaya. (K-S-
P-O)
Ciri-Ciri Kalimat Efektif
 A.Kesatuan/ Kesepadanan
Bentuk sebuah kalimat (inti/luas) harus
mengungkapkan sebuah ide pokok atau satu
kesatuan berpikir.
Kesatuan bisa dibentuk jika ada keselarasan
antara s-p, p-o, dan p-k

 Contoh Kalimat
(1) Bangsa Indonesia menginginkan keamanan,
kesejahteraan, dan kedamaian.
(2) Kebudayaan daerah adalah milik seluruh
bangsa Indonesia.
 Bandingkan dengan kalimat ini.
(1) Kepada para mahasiswa diharapkan
mendaftarkan diri di sekretariat.
(2) Di dalam keputusan itu merupakan
kebijaksanaan yang dapat menguntungkan
umum.
(3) Pada tahun ini merupakan tahun terakhir masa
dinasnya sebagai pegawai negeri.
Kalimat-kalimat tersebut subjeknya kurang jelas
karena diantar oleh partikel. Oleh karena itu
partikel perlu dihilangkan.
 B.Kehematan
Kehematan adalah adanya hubungan jumlah
kata yang digunakan dengan luasnya jangkauan
makna yang diacu.

Yang utama dalam kehematan adalah seberapa

banyak kata yang bermanfaat bagi pembaca
atau pendengar. Oleh karena itu, kata-kata yang
tidak perlu bisa dihilangkan.
1) Mengulang subjek kalimat
Penulis sering mengulang subjek dalam satu
kalimat. Pengulangan tidak membuat kalimat
menjadi jelas.
Contoh kalimat (1)
1a. Pemuda itu segera mengubah rencananya
setelah dia bertemu dengan pemimpin perusahaan
itu.
1b. Pemuda itu segera mengubah rencana setelah
bertemu dengan pemimpin perusahaan itu.
2) Hiponim dihindarkan
Hiponim (kata khusus) adalah sebuah kata atau
frasa yang artinya tercakup di dalam kata lain.
Misalnya: merpati, gagak, elang (hiponim)
burung (hipernim /kata umum)
Contoh kalimat.
1a. Presiden SBY menghadiri Rapim ABRI hari Senin
lalu.
1b. Warna kuning dan warna ungu adalah warna
kesayangan Nina.

1c. Presiden SBY menghadiri Rapim ABRI Senin lalu.

1d. Kuning dan ungu adalah warna kesayangan
Nina.
3) Pemakaian kata depan dari dan daripada
Kata depan dalam bahasa Indonesia: dari,
daripada, di, ke.
Kata dari digunakan untuk menunjukkan arah, asal.
Kata daripada digunakan untuk membandingkan
suatu benda dengan benda lain.
Contoh kalimat.
1a. Pak Karto berangkat dari Bandung pukul 07.30
1b. Kalimat A lebih sukar daripada kalimat B.

1c. Anak dari tetangga saya, Senin ini akan dilantik

menjadi polisi.
1d. Presiden menekankan, bahwa di dalam
pembangunan ini kepentingan daripada rakyat
harus diutamakan.
 C. Penekanan/ Penegasan
Penekanan/penegasan dalam kalimat adalah upaya
pemberian aksentuasi, pementingan atau pemusatan
perhatian pada salah satu unsur atau bagian kalimat,
agar unsur atau bagian kalimat yang diberi penegasan
itu lebih mendapat perhatian dari pendengar atau
pembaca.

 Dalam penulisan ada berbagai cara untuk memberi

penekanan pada kalimat, antara lain dengan cara:
1) Pemindahan letak frase
Untuk memberi penekanan pada bagian tertentu
sebuah kalimat, penulis dapat memindahkan letak frase
atau bagian kalimat itu pada bagian depan kalimat.
Contoh kalimat.
a. Prof. Dr. Herman Yohanes berpendapat, salah satu
indikator yang menunjukkan tidak efisiennya
pertamina adalah rasio yang masih timpang antara
jumlah pegawai pertamina dan produksi
minyaknya. (siapa)
b. Salah satu indikator yang menunjukkan tidak
efisiennya pertamina, menurut pendapat Prof. Dr.
Herman Yohanes adalah rasio yang masih timpang
antara jumlah pegawai pertamina dan produksi
minyaknya. (pendapatnya mengenai apa)
c. Rasio yang masih timpang antara jumlah pegawai
pertamina dan produksi minyaknya adalah salah
satu indikator yang menunjukkan tidak efisiennya
pertamina. Demikian pendapat Prof. Dr. Herman
Yohanes. (bagaimana isi pendapatnya)
 Kalimat-kalimattersebut menunjukkan bahwa ide
yang dipentingkan diletakkan di bagian awal
kalimat. Kalimat tersebut mempunyai makna yang
sama, tetapi ide pokok menjadi berbeda.
2) Mengulang kata-kata yang sama
Pengulangan kata dalam sebuah kalimat kadang-
kadang diperlukan dengan maksud memberi
penekanan pada bagian ujaran yang dianggap
penting.
Contoh kalimat.
Dalam pembiayaan harus ada keseimbangan
antara pemerintah dan swasta, keseimbangan
domestik luar negeri, keseimbangan perbankan
dan lembaga keuangan nonbank.
3) Penekanan dengan pengontrasan.
Penduduk desa itu tidak menghendaki bantuan
yang bersifat sementara, tetapi bantuan yang
bersifat permanen.

4) Penekanan dengan menggunakan partikel

penegas.
Hendak pulang pun hari sudah gelap dan hujan
pula.
 D. Kevariasian
Kelincahan dalam penulisan tergambar dalam
struktur kalimat yang dipergunakan, dalam
penulisan diperlukan pola dan bentuk kalimat
yang bervariasi.
Contoh variasi pola kalimat.
1a. Dokter muda itu belum dikenal oleh
masyarakat desa Sukamaju. (S-P-O)
1b. Belum dikenal oleh masyarakat desa Sukamaju
dokter muda itu. (P-O-S)
1c. Dokter muda itu oleh masyarakat desa
Sukamaju belum dikenal. (S-O-P)
 Contoh variasi bentuk aktif-pasif.
1a. Pohon pisang itu cepat tumbuh. Kita dengan
mudah dapat menanamnya dan memeliharanya.
Lagipula kita tidak perlu memupuknya. Kita hanya
menggali lubang, menanam, dan tinggal
menunggu buahnya.
1b. Pohon pisang itu cepat tumbuh. Dengan
mudah pohon pisang itu dapat ditanam dan
dipelihara. Lagipula tidak perlu dipupuk, kita
hanya menggali lubang, menanam, dan tinggal
menunggu buahnya.
 Kalimat 1a berupa kalimat aktif
 Kalimat 1b bervariasi kalimat aktif dan pasif.
 E.Kelogisan
Kelogisan berarti kalimat yang ditulis harus
masuk akal.
 Contoh:
Yang tidak logis: Yang menitipkan sepeda
harap dikunci.
Yang logis: Sepeda yang dititipkan harap
dikunci.
 F. Kecermatan
Kalimat yang dihasilkan tidak menimbulkan
penafsiran ganda dan harus tepat dalam
menggunakan diksi (pilihan kata).
 Contoh:
1a. Mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal
itu menerima hadiah.

1b. Mahasiswa yang kuliah di perguruan tinggi

yang terkenal itu menerima hadiah.
 Penyebab Ketidakefektifan Kalimat
 Ketidaklengkapan unsur kalimat
----Kalimat efektif harus memiliki unsur-unsur yang
lengkap (sekurang-kurangnya harus mengandung
unsur subjek dan unsur predikat).

Contoh:
1a. Di dalam buah mangga mengandung vitamin
C. (tidak efektif)
1b. Buah mangga mengandung vitamin C. (efektif)
 Kalimat dipengaruhi bahasa Inggris
---- Pada karangan ilmiah sering dijumpai pemakaian
bentuk-bentuk di mana, yang mana sebagai
penghubung.
---- Ramlan (1994: 35), penggunaan bentuk-bentuk
tersebut kemungkinan besar dipengaruhi oleh bahasa
asing, khususnya bahasa Inggris.

Contoh:
1a. The house where he lives very large.
1b. Kantor di mana dia bekerja tidak jauh dari rumahnya.
1c. Kantor tempat dia bekerja tidak jauh dari rumahnya.
* Bentuk di mana dipakai untuk menyatakan tempat,
yaitu ‘tempat berada’ dan ‘tempat asal’.
 Kalimat mengandung makna ganda
Contoh:
1a.Dari keterangan masyarakat daerah itu belum
pernah diteliti.
----pada kalimat diatas terdapat dua kemungkinan
hal yang belum pernah diteliti, yaitu masyarakat di
daerah itu atau daerah itu sendiri.

1b. Dari keterangan yang diperoleh, masyarakat

daerah itu belum pernah diteliti.

1c. Dari keterangan masyarakat, daerah itu belum

pernah diteliti.
 Kalimat bermakna tidak logis
---- Kalimat efektif harus dapat diterima oleh akal
sehat atau bersifat logis.

Contoh:
1a. Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah
selesailah makalah ini.
--- Seseorang untuk menyelesaikan sebuah
makalah harus bekerja dulu dan tidak mungkin
makalah itu akan dapat selesai hanya dengan
membaca alhamdulillah.

1b. Syukur alhamdulillah penulis panjatkan pada

Allah SWT karena dengan izin-Nya jualah makalah
ini dapat diselesaikan.
 Kalimat mengandung pleonasme
---- Kalimat yang tidak ekonomis karena terdapat
kata-kata yang sebetulnya tidak perlu digunakan.

Contoh:
a. para hadirin (hadirin sudah jamak, tidak perlu
para)
b. para bapak-bapak (jamak)
c. banyak siswa-siswa (jamak)
d. saling pukul-memukul (pukul-memukul sudah
bermakan saling)
e. Lukisan itu sangat bagus sekali. (sangat bagus
atau bagus sekali)
 Kalimat dengan struktur rancu
---- Kalimat rancu adalah kalimat yang kacau
susunannya.
Sebab kalimat rancu menurut Badudu (1983: 21).
 Pemakai bahasa tidak menguasai struktur
bahasa Indonesia yang baku.
 Pemakai bahasa tidak memiliki cita rasa bahasa
yang baik sehingga tidak dapat merasakan
kesalahan bahasa yang dibuat.
 Contoh:
1a. Mahasiswa dilarang tidak boleh merokok di
ruang kelas.
1b. Mahasiswa dilarang merokok di ruang kelas
1c.Mahasiswa tidak boleh merokok di ruang kelas.
TERIMA
KASIH