(SN PKPR)
Drg. Sulistiwulandari
BALITA
APRAS
AUS
REMAJA
SASARAN : UKS
PMR PRAMUKA
/ SBH
ANAK REMAJA
JALANAN MASJID
KELP
PEKERJA REMAJA
ANAK LAIN
..........
ANAK USIA SEKOLAH
(AUS)
UKS PKPR
1. PENDIDIKAN
KESEHATAN 1. KIE KESEHATAN REMAJA
2. PELAYANAN 2. PELAYANAN KLINIS
KESEHATAN MEDIS
3. PEMBINAAN 3. KONSELING
LINGKUNGAN 4. RUJUKAN
SEKOLAH 5. PARTISIPASI REMAJA
SEHAT 6. LIFE SKILL DUCATION
Pelayanan kesehatan remaja
yang Youth Friendly di puskesmas
• Wellcome
• Menghargai
• Rahasia
• Peka
• Terjangkau
PKPR • Menyenangkan/gaul
• Komprehensif
• Efektif dan efisien
• BERMITRA /JEJARING
• PEER CONSELOR
ALUR LAYANAN
DATANG
SENDIRI
KONSELING
LANJUTAN
SEKOLAH
YOUTH
CENTER
• ANAMNESIS
POLI • PEMERIKSAAN
FISIK
• KONSELING PELAYANAN
LAIN - LAIN KLINIS
JEJARING
LINTAS SEKTOR / LINTAS KELOMPOK REMAJA
PROGRAM / LSM
PB 4 MENTRI : DIKNAS,
DINKES, KEMENAG,
KKR, PC, PMR, PIKR,
DEPDAGRI PRAMUKA, SBH,
EKSTRA KURIKULER
DISPORA, DINSOS, YANG LAIN ............
DISNAKERTRANS, DP3A &
KEPENDUDUKAN, BKKBN
KELP. POTENSIAL (FATAYAT
DLL.....) KARANG TARUNA,
ANJAL, PEKERJA ANAK,
KELOMPOK /
KOMUNITAS REMAJA
YANG LAIN
KIA, KESPRO, GIZI, PTM,
P2, KESLING,
PROMKES,...........
• Alat ukur mutu
• Memastikan dihasilkannya
PELAYANAN layanan PKPR dengan
KESEHATAN PEDULI mutu yang sama dan
REMAJA (PKPR) konsisten.
• SDM kesehatan
• Fasilitas Kesehatan
• Remaja
• Jejaring
• Manajemen Kesehatan
ORIENTASI TUJUAN
Mengidentifikasi
kekurangan dan
kelemahan dalam
menyelenggarakan
PKPR.
Melakukan upaya yang
PENGUMPULAN
AKSI KOREKSI spesifik untuk
DATA
menanggulangi
kekurangan dan
kelemahan dalam
penyelenggaraan PKPR.
Meningkatkan mutu
PKPR yang
diselenggarakan secara
berkesinambungan.
KOMPONEN STANDAR YANG DIUKUR
STANDARD KOMPONEN STANDARD
Standard 1 Pengetahuan dan Kompetensi Petugas
SDM Kesehatan Pelayanan Konseling Remaja
Pengolahan
PEMANTAUAN Data
Rencana Aksi
Koreksi
PELAKSANAAN AKSI (workplan)
KOREKSI
6 bulan
• Penilaian kembali
tingkat pemenuhan
EVALUASI Standar
• Proses = pemantauan
INSTRUMEN PEMANTAUAN TERBATAS TINGKAT PEMENUHAN SN PKPR
TRIANGULASI DATA
PENILAIAN/INTERPRETASI: