PENYUSUNAN

INSTRUMEN &
KISI-KISI SOAL

HOTS
GUNARNO, M.Pd.
Medan, 30 Januari 2020
E-mail:
narnowibdkmdn@gmail.com
Widyaiswara Ahli Madya
Perkenalkan…

GUNARNO, M.Pd.
Call me… Mas Gun

Widyaiswara Ahli Madya

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MEDAN
2010 - …

Jl. Terusan Dsn II, Bandar Setia Kec. Percut Sei

Tuan Kab. Deliserdang
HP. 081362833827
Email narnowibdkmdn@gmail.com

S1 : BIOLOGI – UNIMED MEDAN

S2 : PEND. BIOLOGI – UNIMED MEDAN

AKTIF MELAKUKAN PEMBINAAN DAN PENINGKATAN

KOMPETENSI GURU
ASESOR BAN S/M PROV. SUM. UTARA
 TUJUAN

Memaknai soal HOTS

Mennyusun instrument penilaian HOTS
 HIGHER ORDER THINKING SKILLS
Keterampilan berpikir tingkat tinggi telah dimiliki siswa, bila siswa mampu
berpikir kreatif, berpikir kritis, mengambil keputusan,
memecahkan masalah, melakakukan visualisasi, memiliki
kemampuan belajar secara mandiri dan reasoning” (SCANS, 1991).

o BERPIKIR KRITIS
o BERPIKIR KREATIF
HOTS
o MEMECAHKAN MASALAH
o MENGAMBIL KEPUTUSAN
 HIGHER ORDER THINKING SKILLS
Dalam Taxonomi Bloom Revisi : HOTS mencakup
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta
(Anderson dan Krathwohl, 2001: 30).

Digunakan
Siswa yang sudah mampu berpikir tingkat tinggi berarti
di dunia
pendidikan siswa tersebut mampu menerapkan pengetahuan dan
Sebagai keterampilan yang mereka peroleh selama belajar dan
dasar mengembangkannya dalam konteks baru (Brookhart
pengemban ,2010)
gan
kurikulum, C3 (Menerapkan pada level tinggi)
asessment
C4 (Menganalisis)
dan bahan
ajar C5 (Mengevaluasi)
C6 (Mencipta)
Prinsip-prinsip Pembelajaran HOTS

a) Keterampilan berpikir tidak

otomatis dimiliki siswa
b) Keterampilan berpikir bukan
merupakan hasil langsung dari
pembelajaran suatu bidang studi
c) Pada kenyataannya siswa jarang
melakukan transfer sendiri
keterampilan berpikir ini, sehingga
perlu adanya latihan terbimbing
d) Pembelajaran keterampilan
berpikir memerlukan model
pembelajaran yang berpusat
kepada siswa (student-centered).
TAKSONOMI BLOOM
 DIMENSI PROSES KOGNITIF
• Mengkreasi ide/gagasan sendiri.
Mengkreasi • Kata kerja: mengkonstruksi, desain, kreasi,
mengembangkan, menulis, memformulasikan.
• Mengambil keputusan sendiri.
Penalaran
HOTS Mengevaluasi • Kata kerja: evaluasi, menilai, menyanggah,
(Level Kognitif 3)
memutuskan, memilih, mendukung.
• Menspesifikasi aspek-aspek/elemen.
Menganalisis • Kata kerja: membandingkan, memeriksa, ,
mengkritisi, menguji.
• Menggunakan informasi pada domain berbeda
Aplikasi
Mengaplikasi • Kata kerja: menggunakan, mendemonstrasikan,
(Level Kognitif 2)
mengilustrasikan, mengoperasikan.
MOTS
• Menjelaskan ide/konsep.
Memahami • Kata kerja: menjelaskan, mengklasifikasi,
Pengetahuan &
menerima, melaporkan.
Pemahaman (Level
• Mengingat kembali.
Kognitif 1)
LOTS Mengetahui • Kata kerja: mengingat, mendaftar, mengulang,
menirukan.
Anderson UN
@ Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
 DIMENSI PENGETAHUAN
KD: 3.5 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang
ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung di dalamnya.
Dimensi Pengetahuan Materi Pelajaran
1. Faktual  Kolam: katak, nyamuk, air, ikan air tawar, burung
bangau, dll.
 Laut: ikan laut, burung camar, air laut, rumput laut,
ganggang, dll.
 Sungai: air, ikan, lumut, dll.
 Dst.
2. Konseptual Pengertian: ekosistem, rantai makanan, interaksi, dll.
3. Prosedural Rantai makanan (urutan).
4. Metakognitif Kemampuan memecahkan masalah kontekstual
menggunakan konsep ekosistem.
 Yuk, Cermati
Kajian Pembelajaran
HOTS
MENGAJAK BERPIKIR
Apakah Anda mengenal cabang ilmu biologi dan hirarki
yang dikajinya ?
Kelainan bentuk / malformasi pada
saat perkembangan embrio sering
ditemukan seperti sireno melus
(anggota seperti ikan duyung,
anggota belakang tidak ada, anggota
depan pendek), phocomelia
(anggota seperti anjing laut, tangan
dan kaki seperti sirip untuk
mendayung), polydactyly (berjari
Silakan Anda menyebutkan: banyak), syndactyly (jari buntung,
tidak berjari kaki dan tangan), ada
a) Cabang ilmu yang dikaji …?
ekor, dwarfisme (kerdil),
b) Observasi yang dilakukan pada crehorisme (cebol) dan gigantisme
tingkat organisasi ...? (raksasa).
Apakah Anda mengenal cabang ilmu biologi dan hirarki
yang dikajinya ?

Dilansir melalui Iris

Examiner, Kamis 5 Juni
2014, Sean Kelly dan
timnya menggambarkan
temuan mereka dalam
jurnal PLoS One,
mereka mengatakan
burung berwarna-warni
Silakan Anda menyebutkan: dari Kepulauan
a) Sean Kelly adalah ahli ……………..? Wakatobi harus diakui
sebagai spesies unik.
b) Observasi yang dilakukan pada tingkat
organisasi kehidupan ……………..?
BERPIKIR KRITIS
Kita belajar tentang SERANGGA....

Berapa pasang jumlah kaki jenis-jenis serangga di bawah

ini?

Kupu-kupu Kumbang Nyamuk

Bagaimana metagenesis / daur hidup
SERANGGA ?
Apakah Anda pernah menghitung jumlah kaki ulat?

Perhatikan gambar ulat!

Berapa pasangkah
jumlah kaki ulat?
A. Tidak ada
B. Tidak tentu
C. 3
D. 6
E. > 6
BERPIKIR KRITIS
Kita belajar tentang sistem peredaran

Mengapa sel eritrosit

pada Mamalia pada
perkembangannya
mendegradasikan bagian
inti?
REFRESHING ....
 Apakah sel eritrosit mamalia melakukan reproduksi sel
?

A. Ya
B. Tidak

Alasan ...
Apakah sel eritrosit Katak memiliki inti sel ?

A. Ya
B. Tidak Alasan ...
BERPIKIR KRITIS
Kita belajar tentang MEMBRAN SEL
Berikut struktur membran sel :

Struktur di atas terdapat pada bagian ...

1
6 2

5 3

4
Berpikir Tingkat Tinggi

KELOMPOK 3 KELOMPOK 4

TSUNAMI

Tsunami : merugikan / menguntungkan? Hutan terbakar : merugikan / menguntungkan?

Berikan Alasan ..! Berikan Alasan ..!
 Teknik Penyusunan Soal PG - HOTS

Tips Menyusun Soal HOTS

 Gunakan Konteks Dunia Nyata

 Berikan Pertanyaan yang terkait analisis visual

@ Dit. PSMA
 Teknik Penyusunan Soal PG - HOTS

Menyalakan mesin motor dalam ruang tertutup

Dasar
pertanyaan sangat berbahaya, karena menimbulkan buangan
(stimulus) gas hasil pembakaran karbon tidak sempurna yang
berbahaya bagi sistem fisiologis manusia dan
menyebabkan kematian.
Pokok soal
(stem) Proses yang terjadi adalah ….
A. karbondioksida menimbulkan alergi pada
sistem pernafasan
B. karbonmonoksida mengganggu sistem
Pilihan pengangkutan oksigen
jawaban
(option) C. karbonmonoksida memacu kerja jantung
lebih cepat
D. asam karbonat menimbulkan iritasi pada kulit
E. asam karbonat mengganggu pandangan mata
 Teknik Penyusunan Soal PG - HOTS
Melalui analisis visual bagan yang kompleks,
maka tingkat berpikir ordenya lebih tinggi

Soal 1
Apakah peran burung elang dalam
suatu rantai makanan?

Soal 2
Seorang ilmuwan berhasil
menemukan pestisida ampuh
pembasmi ulat sehingga jumlah
ulat menurun dengan drastis.
Apakah yang akan terjadi kepada
elang?
@ Dit. PSMA
 Teknik Penyusunan Soal PG - HOTS
Berikut percobaan dalam tabung aparatus tertutup rapat
Dasar yang berisi gula, ragi jamur Sacharomyces, dan air :
pertanyaan Tabung
Setelah
(stimulus) aparatus
4 jam

tutup

Gula,
Ragi,
air

Pokok soal Subtansi X diperoleh dari reaksi metabolisme yang

(stem) menghasilkan gas.
Simpulan yang sesuai dari percobaan menunjukkan
substansi X adalah ....
A. oksigen yang dilepaskan dari lisis air
Pilihan B. oksigen yang dilepaskan dari pembentukan gula
jawaban C. oksigen dan karbondioksida hasil metabolisme ragi
(option) D. karbondioksida yang dilepaskan dari penguraian gula
E. karbondioksida yang diperlukan untuk pembentukan
gula
 Teknik Penyusunan Soal PG - HOTS
Serangan hama wereng di daerah pertanian disebabkan
habitat wereng berubah menjadi pemukiman atau
Dasar pertanian. Tanaman yang homogen di daerah pertanian
pertanyaan mempercepat pertumbuhan populasi werwng karena
(stimulus) tersedia makanan yang melimpah. Penyemprotan
pestisida biasanya dilakukan untuk mengirangi populasi
wereng, namun setelah lima tahun kembali terjadi
serangan hama wereng, padahal penyemprotan rutin
pestisida selalu dilakukan.
Pokok soal Bagaimana teori seleksi alam Darwin dihubungkan
(stem) dengan peristiwa tersebut?

A. Sebagian kecil populasi wereng dapat bertahan hidup

karena resistensi tinggi
B. b. Migrasi wereng terus menerus terjadi sepanjang
Pilihan masa
jawaban C. Sebagian populasi wereng terisolasi saat
(option) penyemprotan pestisida
D. Populasi wereng meningkat drastis selang lima tahun
E. Sebagian wereng bertelur sebelum penyemprotan
pestisida berlangsung
 Soal PG - HOTS
Empat orang siswa yang bernama Juli, Poppy, Parmin dan Anang menyelidiki
apakahtanaman membutuhkan cahaya untuk bertahan hidup. Mereka masing-
masing menanamtanaman yang sama dalam kondisi yang berbeda seperti yang
tertera pada gambar berikut:

Dari ke-empat siswa tersebut, siapakah melakukan percobaan dengan

menggunakan variabel kontrol yang tepat...
A. Anang C. Poppy
B. Parmin D. Juli
Yuk, menyusun
Soal HOTS
 KARTU SOAL
KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : ........................................

Kelas/Semester : ........................................
Kurikulum : ........................................
Kompetensi Dasar :
Materi :
Indikator Soal :
Level Kognitif :

Soal:

Kunci:
 BENTUK SOAL

 Pilihan ganda

 Benar-Salah

 Isian Singkat

 Pilihan ganda komplek

 CONTOH : INDIKATOR SOAL HOTS
Sistem Mekanisme Disajikan minimal menunjukkan dua
Gerak kerja sistem gambar sendi dan simulasinya pada sistem
gerak tubuh gerak tubuh manusia. Peserta didik dapat
manusia membandingkan sistem gerak sesuai
jumlah poros dan arah gerakan yang dapat
dilakukan.

Mengatasi Disajikan kasus kecelakaan yang

gangguan/ menyebabkan gangguan pada sistem gerak
penyakit pada dan cara penanggulangan yang dilakukan
mekanisme kerja terhadap pasien disertai gambar penunjang
otot melalui memperkuat informasi. Peserta didik dapat
penggunaan mengintepretasi tindakan yang dilakukan
teknologi terhadap pasien untuk proses
penanggulangan atau penngembalian
fungsi sistem geraknya.
 CONTOH : INDIKATOR SOAL HOTS
Transpor Percobaan Disajikan gambar disertai narasi proses
membran transpor percobaan transpor membran dan
membran perolehan hasil percobaan. Peserta
didik dapat menemukan gagasan
pendapat hasil percobaan jika
dilakukan perubahan perlakuan pada
percobaan transpor membran.

Struktur Struktur dan Disajikan informasi/wacana/cerita

Tumbuhan fungsi berkaitan dengan sistem kerja dan
jaringan fungsi jaringan tumbuhan. Peserta
pada didik dapat mengidentifikasi pilihan
tumbuhan gambar jaringan sesuai informasi yang
tinggi disajikan
 Terima kasih

Selamat berkarya dan

bekerja
Semoga langkah kita dapat menjadi
motivasi guru-guru madrasah menjadi
guru HEBAT