MATA PELAJARAN: MATEMATIK (TAHUN 2)

KAEDAH PENTAKSIRAN: Pemerhatian

SP: 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan bahagi dalam lingkungan 1000
2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan situasi harian
AKTIVITI: KUIZ
NAMA LANGKAH-LANGKAH KAEDAH
AKTIVITI PENTAKSIRAN
1. Semua murid dibekalkan kad jawapan PLICKERS. Pemerhatian
2. Guru menerangkan cara menggunakan kad tersebut dan (Imbasan Kad
POP KUIZ murid diberikan masa untuk meneliti dan membiasakan Plickers)
diri dengan corak kad masing-masing.
3. Guru melaksanakan kuiz melalui persembahan power
point. Soalan yang diberikan mengikut turutan aras
soalan kesukaran.
i) Contoh soalan mudah: Apakah ayat matematik
daripada gambar yang ditunjukkan.
ii) Contoh soalan sederhana: Selesaikan ayat matematik
dengan betul berdasarkan gambarajah yang diberikan.
 NAMA LANGKAH-LANGKAH KAEDAH
AKTIVITI PENTAKSIRAN
iii) Sukar: Day 1: Ali mempunyai 150 sampul surat dan Pemerhatian
120 setem untuk dipos. Pada hari kedua, Ali (Imbasan Kad
POP KUIZ mempunyai 200 sampul surat dan 250 keping sampul Plickers)
surat. Pada hari ketiga, Ali mempunyai 300 sampul
surat dan 290 keping stem untuk dipos. Berapakah
jumlah surat berstem yang Ali telah pos dalam 3 hari
tersebut?

4.Murid mengangkat kad masing-masing untuk

jawapan yang betul dan guru scan melalui telefon
bimbitnya. Keputusan dipaparkan.
Tuliskan ayat matematik bagi gambarajah di atas

A.3 + 6 = 9
B.6 + 6 = 12
C.9 + 9 = 18