RANCANGAN HARIAN PdPc

MINGGU: 26 TARIKH : 26.09.2022 HARI : ISNIN MASA : 8.30-10.30

MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN : 1 KEHADIRAN : 19 /23
TEMA Cermat dan Selamat
TAJUK Mana Si Didi
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
ii) frasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid dapat:
1. Menulis 5 frasa yang diimlakkan berdasarkan gambar yang diberi dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid boleh:
1. Menyebut frasa yang diimlakkan.
2. Memilih frasa yang diimlak bagi gambar yang ditunjuk.
3. Menulis frasa berdasarkan gambar yang diberikan.
AKTIVITI PdPc Set induksi:
1. Guru menunjukkan gambar dan murid diminta menceritakan perjalanan cerita.
2. Guru mengaitkan video tersebut dengan pembelajaran hari ini.
Perkembangan aktiviti:
1. Guru memimbing membaca dan memahami cerita Si Didi yang terdapat dalam buku teks
pada halaman 69
2. Murid dibimbing mengimlak frasa yang didapati daripada cerita tersebut.
3. Murid diminta memilih frasa yang diimlakkan bagi gambar yang ditunjuk.
4.Murid menulis frasa yang diimlakkan berdasarkan gambar. (kumpulan)
5.Murid diberi latihan menulis frasa.
Penutup:
1.Murid menceritakan sikap yang perlu ada pada Si Didi.
PENTAKSIRAN & Menulis frasa yang diimlakkan berdasarkan gambar.
PENILAIAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN LEMBARAN KERJA KAEDAH PENULISAN
PENTAKSIRAN
NILAI Berhati-hati BAHAN BANTU Televisyen
MENGAJAR:
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ELEMENT MERENTAS ARAS PEMIKIRAN
Berasaskan murid KURIKULUM Mengaplikasi
Bahasa
REFLEKSI 15/19 murid dapat mencapai objektif hari ini.

4 /19 murid dapat menulis dengan bimbingan guru.

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
4 11 2 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 26.09.2022 Isnin Minggu: 26 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:
MINGGU 3/ 4
Masa : 12.00 – 1.00

MATA Pemulihan – Matematik

PELAJARAN
KUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TAJUK Operasi tambah Operasi tolak

KEMAHIRAN 4.3 Tambah dalam lingkungan 100 5.3 Tolak dalam lingkungan 100.
PEMULIHAN
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000. 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Mengenal nombor sehingga 100. Menjawab operasi tambah lingkungan 100
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, komputer riba dan papan putih kecil

OBJEKTIF Murid - murid dapat ; Murid - murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i.Menjawab 5 soalan operasi tambah melibatkan i. Menjawab 5 soalan operasi tolak nombor satu
nombor dua digit dengan satu digit dalam lingkungan digit daripada nombor dua digit secara
100 dengan betul. pengumpulan semula dengan betul.

KRITERIA Murid - murid boleh : Murid - murid boleh :

KEJAYAAN i.Menyebut hasil tambah bahan manipulatif yang i.Memahami konsep pengumpulan semula.
diberi.
ii.Menukar dan menulis ayat matematik tembah
ii.Menukar ayat matematik tambah kepada bentuk dalam bentuk lazim.
lazim.
ii.Menolak sebarang dua nombor dengan mengumpul
iii.Menghitung sebarang dua nombor lingkungan 100.
semula.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan konsep penambahan
dengan menggunakan bahan manipulatif.
2. Guru menunjuk cara menjawab operasi tambah
dua digit dengan satu digit.
3. Murid dibimbing menyalin ayat matematik
tambah dalam bentuk lazim.
4. Murid diberi beberapa contoh soalan pada papan
putih.
5. Murid diadakan aktiviti membentuk soalan
dengan menggunakan kad angka.
6. Murid menulis nombor yang didapati ke dalam
petak yang diberi, kemudian menjawab soalan
tersebut.
1. Guru mengajar konsep mengumpul semula
dengan menggunakan nilai tempat.
2. Murid dibimbing menjawab soalan pengumpulan
semula dengan beberapa contoh.
3. Murid diberi beberapa contoh soalan pada papan
putih.
4. Murid menjawab dan menyemak hasil jawapan
rakan.
5. Murid menjawab soalan yang dibina di dalam
buku latihan.

REFLEKSI 2/2 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini. 1/1Orang murid telah menguasai kemahiran hari
ini.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 27.09.2022 Selasa Minggu: 26 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:

MINGGU Masa : 8.30-9.30
2 /3

MATA Pemulihan – Matematik

PELAJARAN
KUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TAJUK Operasi tolak Operasi bahagi

(Pengumpulan semula)
KEMAHIRAN 5.3 Tolak dalam lingkungan 1000 7.0 Operasi bahagi
PEMULIHAN
STANDARD 2.5 Penyelesaian masalah. 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Menjawab operasi tambah lingkungan 1000 Mengenal sifir lima
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, komputer riba dan papan putih kecil

OBJEKTIF i. Menyelesaikan 3 soalan penyelasaian masalah yang Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN melibatkan operasi tolak tanpa mengumpul semula i. Melengkapkan ayat matematik bahagi yang
dengan betul. melibatkan sifir lima dengan betul.

KRITERIA Murid - murid boleh : Murid - murid boleh :

KEJAYAAN i. Menggariskan kata kunci operasi tolak dalam i. Membina ayat matematik bahagi sifir lima.
soalan.
ii. Melengkapkan ayat matematik bahagi sifir lima.
ii. Menulis ayat matematik tolak berdasarkan
pernyataan masalah yang diberi. iii.Menjawab soalan bahagi sifir lima.
iii.Menyelasaikan soalan penyelasaian masalah.

AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan kemahiran penyelasaian
masalah dengan beberapa contoh.
2. Murid diminta mengecam dan menggariskan kata
kunci operasi tolak di dalam soalan.
3. Murid diminta menulis ayat matematik operasi
tolak bagi soalan yang diberi.
4. Murid diberi aktiviti menyelasaikan masalah
5. Murid menjawab lembaran kerja yang diberi.
REFLEKSI
1/1 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.
1. Guru memperkenalkan operasi bahagi melibatkan
sifir 5.
2. Murid diminta membuat pembahagian kumpulan
berdasarkan sifir 5.
3. Murid diberi aktiviti membina dan menulis ayat
matematik bahagi bagi sifir 5.
4. Murid diberi kuiz operasi bahagi di dalam aplikasi
wordwall.
5. Murid diberi latihan dalam buku latihan.
1/1 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

RANCANGAN HARIAN PdPc

MINGGU: 26 TARIKH : 27.09.2022 HARI : Selasa MASA : 10.30-11.30

MATA PELAJARAN
TEMA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN : 1 KEHADIRAN : 21 /23
Cermat dan Selamat
Pesan Ibu Bapa
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi
yang betul secara bertatasusila.
Murid dapat:
1. Bertutur untuk menyampaikan sekurang-kurangnya satu pesanan berdasarkan situasi yang
diberi dengan sebutan dan intonasi yang betul .
Murid-murid boleh:

1. Mendengar pesanan yang dikemukakan.

2. Menyampaikan pesanan berdasarkan situasi yang diberi.
 3. Membuat simulasi menyampaikan pesanan yang diberi.
AKTIVITI PdPc Set induksi:
1. Tiga orang murid dipilih secara rawak dan diminta melakonkan situasi yang diberi oleh guru.
2. Guru mengaitkan simulasi tersebut dengan pembelajaran hari ini.
Perkembangan aktiviti:
1.Guru mengajar cara memberikan respons terhadap suruhan dengan
beberapa contoh.
2.Guru memimbing murid membaca dan menyampaikan pesanan bagi situasi yang diberikan di
dalam buku teks pada halaman 67.
3. Murid diminta mendengar dan menyampaikan pesanan yang
dikemukakan oleh guru berdasarkan situasi.
4.Murid secara berpasangan diminta menyampaikan pesanan yang didengar berdasarkan situasi.
(kumpulan)
5.Murid membuat persembahan di hadapan kelas.
Penutup:
1.Murid menyebut langkah keselamatan yang perlu dipatuhi semasa berada dirumah.
PENTAKSIRAN & Menyampaikan pesanan bagi situasi yang diberi.
PENILAIAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN LAIN-LAIN KAEDAH LISAN
PENTAKSIRAN
NILAI Berhemah tinggi BAHAN BANTU Televisyen, kad situasi
MENGAJAR:
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ELEMENT MERENTAS ARAS PEMIKIRAN
Berasaskan murid KURIKULUM Mengaplikasi
Bahasa
REFLEKSI 15/ 21 murid dapat mencapai objektif hari ini.

6 / 21 murid dapat menyampaikan pesanan yang mudah dengan

bimbingan guru.
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
6 11 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 27.09.2022 Selasa Minggu: 26 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:

MINGGU Masa : 12.00 – 1.00 2/ 3

MATA PELAJARAN Pemulihan - Bahasa Melayu

KEMAHIRAN KP 9: Suku kata kvk (bunyi ‘l’ dan ‘r’)
PEMULIHAN KP 11: Perkataan kv kvk
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Boleh membaca suku kata kvk bunyi ‘l’ dan ‘r’
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai
BBM Kad imbas rangkai kata, kad perkataan
OBJEKTIF Murid-murid dapat ;
PEMBELAJARAN
i. Menulis 6 suku kata kvk yang berakhiran bunyi ‘l’ dan ‘r’ dengan betul.
ii. Melengkapkan 6 perkataan kv kvk dengan betul.
 KRITERIA Murid-murid boleh:
KEJAYAAN
1.Menulis suku kata kvk berdasarkan gambar.
2. Mencantum suku kata kv dengan kvk menjadi perkataan.
3. Menulis perkataan kv kvk berdasarkan gambar.
AKTIVITI PdPc
1. Guru memperkenalkan perkataan kv kvk berserta dengan gmbar di dalam televisyen.
2. Murid dibimbing untuk membaca dan membina suku kata kvk dengan
menggunakan kad.
3. Murid diadakan aktiviti menulis suku kata kvk berdasarkan gambar.
4.Murid diberi aktiviti memadankan suku kata kv dengan kvk menjadi perkataan.
5.Murid membacakan perkataan yang lengkap di hadapan kelas.
6.Murid menjawab latihan melengkapkan perkataan di dalam lembaran kerja.
REFLEKSI

2/2 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 28.09.2022 Rabu Minggu: 26 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:

MINGGU Masa : 8.00-9.00
2/3

MATA Pemulihan – Matematik

PELAJARAN
KUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TAJUK Operasi tolak Operasi bahagi

(Pengumpulan semula)
KEMAHIRAN 5.4 Tolak dalam lingkungan 10 000 7.0 Operasi bahagi
PEMULIHAN
STANDARD 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000. 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Menjawab operasi tambah lingkungan 1000 Mengenal simbol bahagi
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, komputer riba dan papan putih kecil

OBJEKTIF Murid-murid dapat ; Murid-murid dapat ;
PEMBELAJARAN I. Menolak nombor satu digit daripada nombor ii. Melengkapkan ayat matematik bagi pembahagian
tiga digit, secara mengumpul semula dengan yang melibatkan sifir bahagi
betul. i. enam

KRITERIA Murid - murid boleh : Murid - murid boleh :

KEJAYAAN i.Memahami konsep pengumpulan semula dengan i. Menyebut sifir enam dengan menggunakan teknik
mewakili bahan manipulatif. garis.
ii. Menukar ayat matematik tolak kepada bentuk ii.Membentuk ayat matematik bahagi.
lazim.
iii. Melengkapkan ayat matematik bahagi sifir enam.
iii. Menolak nombor satu digit daripada nombor tiga
digit.

AKTIVITI PdPc 6. Murid diberi latihan pengajaran lepas.
7. Guru memperkenalkan konsep pengumpulan
semula dengan menggunakan nilai tempat.
8. Murid mewakilkan angka dengan batang ais kirim
bagi menerangkan konsep pengumpulan semula.
9. Guru memimbing murid menolak nombor dengan
mengumpul semula.
10. Murid diberi beberapa contoh soalan pada
papan putih.
1. Murid menyemak hasil jawapan rakan.
REFLEKSI
1/1 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.
1. Murid diminta menyebut sifir enam dengan
melakar teknik garis.
2. Guru memperkenalkan operasi bahagi melibatkan
sifir 6.
3. Murid dibimbing membentuk ayat matematik
bahagi berdasarkan kumpulan.
4. Murid diberi aktiviti melengkapkan ayat matematik
bahagi bagi sifir 6.
5. Murid diberi latihan dalam buku latihan.
1/1 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 28.09.2022 Rabu Minggu: 26 Kelas : 2USM &3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU
Masa : 10.30-11.30 3/ 6

MATA Pemulihan - Bahasa Melayu

PELAJARAN
KEMAHIRAN Kp 5: Perkataan kvkv
PEMULIHAN ( vokal a)
STANDARD 2.1 Asas membaca
PEMBELAJARAN

PENGETAHUAN Mengeja dan membaca suku kata kv vokal ‘a’

SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Komputer riba, kad suku kata dan kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i. Mengeja 5 perkataan kvkv vokal ‘a’ yang ditunjuk dengan betul.
ii. Membaca dan memadankan 5 perkataan kvkv berdasarkan gambar dengan betul.

KRITERIA Murid-murid boleh :

KEJAYAAN
i. Mengeja perkataan kvkv berdasarkan gambar.
 ii.Membaca perkataan kvkv berdasarkan gambar.

iii.Mencantum suku kata menjadi perkataan kvkv.

AKTIVITI PdPc 1.Guru menayangkan video perkataan kvkv di dalam televisyen.

2.Murid dibimbing mengeja dan membaca perkataan yang ditunjuk.

3.Murid diminta mengeja dan membacakan perkataan yang ditunjuk.

4.Murid diadakan aktiviti mencantum suku kata menjadi perkataan.

5.Murid diminta membaca perkataan yang dicantumkan.

6.Murid diberi aktiviti memadankan perkataan dengan gambar.

7.Murid diberi latihan menulis suku kata kv berdasarkan gambar.

REFLEKSI
3/3 Orang menguasai kemahiran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

RANCANGAN HARIAN PdPc

MINGGU : 26 TARIKH :28.9.2022 HARI : Rabu MASA : 12.00 – 1.00

MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA KEHADIRAN : 21/23
TEMA Cermat dan selamat
TAJUK Kalau mahu selamat
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan Intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Murid-murid dapat:

1. Menyanyikan lagu “Kalau mahu selamat” berdasarkan melodi lagu “kalau rasa gembira”
dengan sebutan yang betul dan Intonasi yang sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid boleh :

1.Mendengar dan menyebut lirik lagu dengan sebutan yang betul.
2.Menyanyi lagu mengikut melodi lagu kalua rasa gembira.
3.Melengkapkan seni kata lagu “Kalau mahu selamat”.

AKTIVITI PdPc Set induksi:

1. Guru bersoal kepada murid mengenai gambar jejantas di jalan raya.
2. Guru mengaitkan tajuk pembelajaran hari ini.
Perkembangan Aktiviti:
1.Guru memimbing murid membaca lirik lagu ”Kalau mahu selamat” yang terdapat di dalam
 buku teks pada halaman 70.
3.Guru memainkan video lagu ”Kalau rasa gembira” pada televisyen.
4.Murid mendengar lagu ”kalau rasa gembira” kemudia diminta menyanyi lagu “kalau mahu
selamat” mengikut melodi tersebut.
5.Murid diadakan aktiviti melengkapkan seni kata lagu.
6.Murid diminta membuat persembahan di hadapan kelas. (kumpulan)
Penutup:
1.Murid menyanyi lagu kalau rasa gembira.
PENTAKSIRAN &
PENILAIAN Menyanyi lagu “Kalau mahu selamat” mengikut melodi lagu kanak-kanak.
INSTRUMEN PENTAKSIRAN LAIN-LAIN KAEDAH PEMERHATIAN
PENTAKSIRAN
NILAI: Mematuhi peraturan BAHAN BANTU Televisyen,lagu
MENGAJAR:
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ELEMENT MERENTAS ARAS PEMIKIRAN
KURIKULUM Mengaplikasi
Persembahan TMK
REFLEKSI 17 / 19 murid dapat mencapai objektif hari ini.

4 / 19 murid dapat menyanyi dengan bimbingan guru.

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 29.09.2022 Khamis Minggu: 26 Kelas : 2 USM Kehadiran murid:

MINGGU 2 /4
Masa : 7.30-8.30

MATA Pemulihan – Matematik

PELAJARAN
KUMPULAN Kumpulan 1 Kumpulan 2

TAJUK Operasi tambah Operasi tolak

KEMAHIRAN 4.3 Tambah dalam lingkungan 100 5.3 Tolak dalam lingkungan 100.
PEMULIHAN
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000. 2.2 Tolak dalam lingkungan 1000
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Menambah nombor dua digit dengan satu digit. Menjawab operasi tambah lingkungan 100
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Kad nombor, komputer riba dan papan putih kecil

OBJEKTIF Murid - murid dapat ; Murid - murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i.Menjawab 5 soalan operasi tambah melibatkan iii. Menjawab 5 soalan operasi tolak nombor
nombor dua digit dengan dua digit dalam lingkungan dua digit daripada nombor dua digit secara
100 dengan betul. pengumpulan semula dengan betul.

KRITERIA Murid - murid boleh : Murid - murid boleh :

KEJAYAAN i.Menukar ayat matematik tambah kepada bentuk i.Memahami konsep pengumpulan semula.
lazim.
ii.Menolak sebarang dua nombor yang diberi.
ii.Menghitung sebarang dua nombor
 lingkungan 100. iii.Menjawab soalan operasi tolak dengan
mengumpul semula.
iii.Menjawab soalan operasi tambah tanpa
pengumpulan semula.

AKTIVITI PdPc 7. Guru memperkenalkan kemahiran menambah dua
nombor dua digit tanpa pengumpulan semula.
8. Murid diberi beberapa contoh soalan pada papan
putih.
9. Murid diadakan aktiviti membentuk soalan
dengan membaling dadu.
10. Murid diminta menjawab soalan yang dibina
tersebut.
11. Murid diberi latihan operasi tambah di dalam
buku latihan.
6. Guru memperkenalkan kemahiran menolak dua
nombor dua digit dengan pengumpulan semula.
7. Murid dibimbing dengan menjawab beberapa
contoh soalan.
8. Murid diberi kuiz penolakan di dalam komputer.
9. Murid menjawab soalan kuiz pada papan putih
kecil.
10. Murid menjawab latihan operasi tolak di dalam
buku.

REFLEKSI PdPc ini tidak dapat dijalankan disebabkan latihan sukan diadakan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 29.09.2022 Khamis Minggu: 26 Kelas : 2USM &3 UMP Kehadiran murid:
MINGGU
Masa : 9.00-10.00 3/6

MATA Pemulihan - Bahasa Melayu

PELAJARAN
KEMAHIRAN Kp 4: suku kata kv
PEMULIHAN ( vokal e)
STANDARD 2.1 Asas membaca
PEMBELAJARAN
3.1 Asas menulis

PENGETAHUAN Mengeja dan membaca suku kata kv vokal ‘a’

SEDIA ADA

PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai

BBM Komputer riba, kad suku kata dan kad gambar

OBJEKTIF Murid-murid dapat ;

PEMBELAJARAN
i. Membaca 6 suku kata kv vokal ‘e’ berdasarkan gambar yang ditunjuk dengan betul.
ii. Menulis 6 suku kata kv berdasarkan gambar dengan betul.

KRITERIA Murid-murid boleh :

KEJAYAAN
i. Membaca suku kata kv vokal e berdasarkan gambar.

ii.Memilih suku kata bagi gambar yang ditunjuk.

iii.Menulis suku kata vokal ‘e’ berdasarkan gambar.

AKTIVITI PdPc 1.Guru menayangkan video lagu suku kata kv vokal e pada televisyen.
 2.Murid diminta bernyanyi bersama lagu tersebut.

3.Guru memperkenalkan suku kata kv voka e dengan beberapa gambar.

4.Murid diminta menyebut dan memilih suku kata berdasarkan gambar.

5. Murid diadakan aktiviti memadankan gambar dengan suku kata.

6.Murid diminta menulis suku kata yang disebut pada papan putih.

7.Murid diberi latihan menulis suku kata kv berdasarkan gambar.

REFLEKSI
3/6 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH/HARI/ 30.09.2022 Jumaat Minggu: 26 Kelas : 3 UMP Kehadiran murid:

MINGGU Masa : 8.30-9.30 3 /4

MATA PELAJARAN Pemulihan - Bahasa Melayu

KEMAHIRAN KP 9: Suku kata kvk (bunyi ‘k’ dan ‘m’)
PEMULIHAN KP 11: Perkataan kv kvk
STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN Boleh membaca perkataan kvk
SEDIA ADA
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Kritis Nilai
BBM
OBJEKTIF Murid-murid dapat ;
PEMBELAJARAN
i. Membaca 8 suku kata kvk yang berakhiran bunyi ‘k’ dan ‘m’dengan betul.
ii. Membina 5 suku kata kvk yang disebut dengan betul.
KRITERIA Murid-murid boleh:
KEJAYAAN 1.Mengeja suku kata kvk.
2.Mengeja suku kata kvk yang tertinggal dalam perkataan kvkvk.
3.Membina suku kata kvk.
AKTIVITI PdPc 1. Guru memperkenalkan suku kata kvk bunyi ‘k’ dan ‘m’.
2. Murid dibimbing untuk mengeja dan membaca suku kata kvk bunyi ‘k’ dan ‘m’.
3. Murid diminta mengeja suku kata kvk yang tertinggal berdasarkan gambar.
4.Murid diberi aktiviti membina suku kata kvk yang disebut dengan menggunakan kad huruf.
5.Murid menyemak hasil jawapan rakan dan memberi markah.
6.Murid diberi latihan mengeja dan membaca suku kata kvk.
REFLEKSI
 3/3 Orang murid telah menguasai kemahiran hari ini.

TINDAKAN SUSULAN
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:

RANCANGAN HARIAN PdPc

MINGGU : 26 TARIKH :30.09.2022 HARI : Jumaat MASA : 10.30 – 12.00

MATA PELAJARAN
TEMA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN : 1 UM KEHADIRAN : 18 /23
Cermat dan Selamat
Taman permainan selamat
2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
ii) frasa
Murid-murid dapat:

1. Membaca 5 frasa yang diberi dengan sebutan yang betul.

2. Membaca dan memadankan 5 frasa dengan gambar yang diberi dengan
betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid-murid boleh :
1.Membaca frasa yang ditunjuk dengan bimbingan guru.
2.Membaca dan melengkapkan frasa berdasarkan gambar.
3.Memadankan frasa dengan gambar yang diberi.
AKTIVITI PdPc Set induksi:
1. Guru menunjukkan gambar taman permainan kepada murid.
2. Murid disoaljawab mengenai gambar tersebut.
Perkembangan Aktiviti:
1.Guru memperkenalkan frasa berserta dengan beberapa gambar.
2.Guru memimbing murid untuk membaca frasa yang ditunjuk.
3.Murid diminta membaca dan melengkapkan frasa berdasarkan gambar yang ditunjuk.
4. Murid diminta membaca dan mengecam frasa yang terdapat di dalam buku teks pada
halaman 68.
5.Murid dberi aktiviti memadankan frasa dengan gambar. (kumpulan)
6.Murid menukar dan menyemak hasil kerja antara kumpulan.
Penutup:
1.Murid menyebut frasa yang dipelajari.
PENTAKSIRAN & Membaca dan memadankan frasa dengan gambar.
PENILAIAN
INSTRUMEN PENTAKSIRAN GAMBAR KAEDAH LISAN
PENTAKSIRAN
NILAI: Berwaspada BAHAN BANTU Televisyen, kad gambar
MENGAJAR:
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 ELEMENT MERENTAS ARAS PEMIKIRAN
KURIKULUM Memahami
Persembahan Bahasa
REFLEKSI 14/ 18 murid dapat mencapai objektif hari ini.

4/ 18 murid dapat membaca dengan bimbingan guru.

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
4 8 4 2