PENDIDIKAN SENI DI SD

OLEH :
ARINA ANDADARI NIM. 857659678
WIDHA WIDURI W. P NIM. 857659811
WULAN NILA S. NIM. 857661531
 MODUL 8
Penciptaan Karya Seni Rupa Anak SD
 KEGIATAN BELAJAR 1

Mencipta Karya Seni Rupa Dwimatra

Karya seni rupa Dwimatra atau dua dimensi adalah janis karya sen
rupa yang ditandai dengan ukuran ( dimensi ) luas, yaitu panjang
lebar, oleh karenanya bentuk karya ini berupa bidang datar. Karya
rupa Dwimatra ini contohnya menggambar, seni lukis, dan mence
dengan berbagai medium, seni ilustrasi, seni grafis, desain reklam
serta yang bercirikan ukuran luas.
 1. Menggambar

• 1)   Menggambar Alam Benda

      Biasa disebut dengan still life drawing yaitu menggambar objek berup
benda-benda di sekililing. Keberhasilan menggambar alam benda dilihat
a. Proporsi atau ketepatan ukuran dan bentuk sesuai dengan benda
sesungguhnya
b. Warna, yaitu kesesuaian sifat hasil gambar dengan warna benda-ben
yang digambar
c. Komposisi, adalah susunan benda-benda yang disusun sebagai objek
dilihat
d. Posisi, gambar ini bisa diamati dari berbagai posisi, di atas cakrawala
pandang  atau dibawah cakrawala pandang
2)   Menggambar Model                

Istilah ini digunakan untuk menggambar manusia, baik dalam posisi d

maupun bergerak, contohnya gambar foto atau lukis potret. Ukuran d
dalam menggambar model disebut kanon tubuh manusia.

3) Menggambar Binatang
 4)      Menggambar Ilustrasi

    Kata ini berasal dari kata ilustraie, yang berarti menerangkan atau menjelask
menggambar ilustrasi termasuk dalam menggambar tematik yang artinya gambar
mempunyai tema dan cerita yang penuh. Macam-macam dari menggambar ilust
a. Ilustrasi Komik yaitu menggambar ilustrasi yang berfungsi menjelaskan cerita, b
fiksi maupun realistis
b. Ilustrasi Vignette, yaitu gambar pengisi ruang kosong di antara tulisan satu den
yang lain
c. Ilustrasi Grafis, yaitu gambar yang dibuat untuk menyertakan maupun menjela
ide atau isi karangan, seperti majalah, kulit buku ( cover ) dan gambar ilustrasi
penjelas poster
d. Ilustrasi Karikatur, merupakan gambar sindiran terhadap peristiwa kini yang se
ngetop.
e. Ilustrasi Kartun ( Cartoon ) merupakan gambar sindiran yang bernuansa kelucu
 5)   Menggambar Pemandangan

•  Istilah menggambar pemandangan digunakan untuk mengidentifikas

gambar yang mengungkapkan atau berobjek pemandangan alam
 6) Menggambar Teknik

Menggambar teknik menggunakan bantuan mistar, tujuan menggamba

teknik adalah untuk merekonstruksi objek.
    7)   Menggambar Ornamen atau Hias

Seni menggambar ornamen digolongkan dalam seni minor. Seni minor

merupakan jenis karya seni rupa yang berfungsi memperindah,
mempercantik karya seni rupa yang lain, contohnya kursi ukir, kalung,
dekorasi pelaminan pengantin.
Karya seni ornamen dapat dibagi :
a. Ornamen primitif, merupakan ornamen geometris karena mendapa
inspirasi dari benrtuk-bentuk bumi.
b. Ornamen tradisional, merupakan ornamen hasil peninggalan dari s
atau bangsa yang melembaga membentuk kelompok masyarakat
c. Ornamen modern, yaitu ornamen yang menggunakan dasar
penciptaannya tidak mengikuti pola tradisi melainkan berdasarkan
rasional kemanfaatannya
 FUNGSI ORNAMEN

Dilihat dari segi kemanfaatannya :

1) Fungsi Hiasan, maksudnya gambar ornamen tersebut untuk

memperindah benda, objek atau yang lain
2) Funsi Simbolik, biasanya berkaitan dengan adat da kepercayaan
3) Fungsi Kontuksi, untuk memperindah konturksi bangunan, furnitur,
maupun senjata
Ornamen dapat mengambil ide dasarnya dari beberapa hal, diantarany

a) Tumbuh-tumbuhan ( motif vegetal )

b) Hewani ( animal )
c) Alam ( natural )
d) Buatan ( artificial ), contohnya benda-benda bautan manusia seper
kursi, meja, rumah, rumbai, tali dst.
e) Geometris, motif ini diambil dari tiruan alam, seperti berbentuk
segitiga, awan bergerumbul, sungai berkelok, dst.
 2. MELUKIS

Melukis mempunyai sifat lebih bebas daripada menggambar. M

mempunyai berbagai gaya dan aliran, gaya ditunjukkan oleh teknik d
penampilannya misanya, realis, dekoratif, dan naturalis.

Aliran ditunjukkan dengan akhiran isme atau art, misal: realisme, dada
naturalisme, abstraksionisme, dan pop art, optical art, happening art
masih banyak lagi. Sedangkan jika diihat dari bentuk yang dijadikan m
( subjek ) lukisan berupa figuratif dan non-figuratif
 MANFAAT MELUKIS

a. Finger painting, yaitu teknik melukis secara langsung tanpa menggunakan bantuan alat
b. Teknik tutup, merupakan teknik basah dengan teknik kering. Teknik basah karena menggunaka
medium cat air dan teknik kering jika menggunakan medium krayon
c. Teknik gores atau biasa disebut teknik tumpang, karena awalnya menggunakan krayon kemud
ditunggu agak mengeras dan selanjutnya digores dengan benda runcing
d. Teknik campur warna kering dan warna basah
e. Teknik gesek benang
f. Melipat atau Folder Print
g. Menempel
h. Menera ( mencetak ), contohnya :
1) Cetak tinggi dengan menggunakan klise berelief
2) Cetak sablon dengan menggunakan klise tembus
3) Cetak klise hilang, yaitu memindahkan gambar cetak kertas yang sudah ada dengan bahan
tinta cetak
 KEGIATAN BELAJAR 2
Mencipta Karya Seni Rupa Trimatra

Karya yang mempunyai nilai ruang dan isi; karya ini ditandai ol
ukuran Panjang x lebar x tinggi.
Bentuknya bervariasi (teratur atau tidak beraturan) sesuai deng
rancangannya.
 1.   Membentuk

            Bahan yang digunakan untuk membentuk seni ini seperti tanah

plastisin, was lilin, semen dst. Untuk membentuk karya rupa dengan
medium tanah liat dapat dilakukan dengan tiga cara yaitu :
a) membuat lempengan benda liat kemudian dibentuk menjadi k
b) membuat bentuk global kemudian di butsir ( keruk )
c) membuat pilin atau bentuk ukiran tali kemudian dibentuk men
utuh
 2.   Memahat Relief dan Ukir

            Membuat karya rupa trimatra dapat memanfaatkan teknik paha

Medium yang digunakan antara lain: kayu, batu, dll.
 3.      Merakit dan Membangun

Merakit atau menyusun benda-benda yang sudah dibentuk terlebih da

maupun benda yang belum dibentuk menjadi susunan dan arti baru da
benda tersebut. Karya-karya ini seperti keranjang sampah, tempat pot
 4. Melipat dan Menempel

Membentuk benda dasar, seperti kotak, kerucut, maupun silindris yang

dikembangkan dengan teknik kolase. Medium yang digunakan adalah k
 KEGIATAN BELAJAR 3
Menyusun Tugas Mencipta Karya Seni Rupa untuk
Anak SD

Menurut L. De C Busher ( 1853 ), pembelajaran seni kepada anak henda

memperhatikan beberapa aspek, diantaranya:
1) Ungkapan Jiwa (Psychological Cathartic)
2) Pelatihan Pembentukan Karakter Anak (Practical and Character Form
3) Pengembangan Intelektual dan Mengandung Pendidikan
4) Multi Fungsi (Intellectual and Educative)
5) Pendidikan Harkat Manusia (Humanistic and Educative)
6) Pembinaan Rasa Sosial dan Kebersamaan Termasuk Rasa Sosial yang
Toleransi (Social and Idealistic)