Pendekatan melatih kanak2

dalam bersukan
• 1.    Berikan pujian
• 2.    Ikhlas ketika memberikan pujian
• 3.    Berikan ganjaran kepada usaha
• 4.    Pastikan bahawa ekspektasi terhadap
kanak-kanak adalah realistik
• 5.    Tumpukan kepada aspek pengajaran dan
pembelajaran kemahiran sukan
• 6.    Mengubahsuaikan aktivit agar ia mudah
diikuti oleh semua pelajar.
• Menurut Eccles dan Harold (1991),
terdapat 3 faktor yang mempengaruhi
kanak-kanak dalam sukan :
 FAKTOR SOSIOLISASI
 Sosialisasi - proses interaksi antara individu.

 Greendorfer, 1992 - Dalam konteks sukan,

pengaruh sosialisasi individu yang signifikan
dalam kehidupan seseorang kanak-kanak lelaki
atau perempuan mempengaruhi penglibatan
mereka dalam sukan.

 Berdasarkan 1 kajian yang telah dijalankan,

didapati bahawa keluarga dan individu yang
signifikan dalam kehidupan atlet mempengaruhi
penglibatan dalam sukan.
1. Mengetahui matlamat yang ingin
dicapai terlebih dahulu serta matlamat
tersebut boleh dicapai.
2. Persepsi tentang kebolehan diri untuk
mencapai matlamat.
3. Atribusi yang diberikan apabila berjaya
mencapai matlamat.
 FAKTOR PERSONAL

• Menurut Singer (1984), setiap individu

mempunyai kemampuan serta tahap
kemahiran tersendiri dalam sesuatu
jenis sukan.
 KEMATANGAN

• Proses perkembangan yang dikawal

oleh faktor intrinsik, terutamanya gen.
• Interaksi kanak-kanak dengan
persekitaran membentuk maklumat
serta pengalaman baru.
• Bee 1995; Rohani 2001 - interaksi
pengaruh-pengaruh tersebut membantu
menentukan pencapaian perkembangan
ke satu tahap yang maksimum.
 PEMBELAJARAN

• Malina (1988) - proses pembelajaran

menjadi lebih mudah dan efisien pada
waktu-waktu tertentu dalam kehidupan
seseorang individu.

• Tahap kritikal bagi proses pembelajaran

kemahiran sukan apabila tahap
pemprosesan sensori (mental) dan respons
motor berfungsi pada tahap yang optimum.
 Sebab kanak kanak bersukan
• (a)     Mencari keseronokan
• berasa seronok melibatkan diri dalam aktiviti sukan dan
permainan.
• tidak mementingkan keputusan
• (b)    Belajar serta meningkatkan kemahiran diri
• belajar beberapa perkara yang dapat meningkatkan kemahiran
diri.
• memberikan mereka ruang untuk belajar sesuatu kemahiran yang
diminati.
• meningkatkan lagi keyakinan diri serta membentuk peribadi kanak-
kanak tersebut.
• galakan yang sewajarnya dari orang dewasa yang memahami
kehendak mereka.
 Peranan ibu bapa dalam sukan
kanak-kanak:
• (a) Beri sokongan
• (b) Hadir ke temasya sukan sekolah dan bersorak
untuk anak.
• (c) Dorongan dan nasihat
• (d) Beri motivasi jika kalah
• (e) Bantuan kewangan dan alatan sukan
• (f) Tidak terlalu mencampuri kehidupan bersukan
anak.
• (g) Beri kebebasan kepada anak untuk memilih
sukan yang diminatinya.