PENDIDIKAN IPS DI SD

MODUL 4
Isu dan Masalah Sosial Budaya
dalam Pembelajaran IPS SD

Disusun oleh Kelompok 3:

1. Arif Saputra (856984722)
2. Uli Nugraheni (856986701)
3. Arif Indra Giri (856984715)
4. Boby Pranajaya ( 856993563 )
 KB 1
TREND GLOBALISASI DAN KERAGAMAN
BUDAYA

Modul 4
Isu dan Masalah Sosial
Budaya dalam
Pembelajaran IPS SD

KB. 2
KB. 3 MASALAH-MASALAH LINGKUNGAN
DAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN
MASALAH- MASALAH HUKUM ,
KETERTIBAN DAN KESADARAN
HUKUM
 1. GLOBALISASI

KB 1
TREND GLOBALISASI DAN
KERAGAMAN BUDAYA

4. PEMBELAJARAN IPS
DALAM ERA GLOBALISASI 2. KERAGAMAN
DAN KERAGAMAN BUDAYA
BUDAYA

3. GLOBALISASI DAN
KERAGAMAN BUDAYA
INDONESIA
 GLOBALISASI

Globalisasi adalah suatu gejala, dimana tata hubungan Internasional lebih

disertakan lagi,terutama dalam menghadapi dan memecahkan masalah-
masalah dan Isu-isu Internasional yang bersifat lintas negara dan lintas budaya
Beberapa contoh Masalah masalah dan isu-isu yang sifatnya global :
 Krisis energi
 Jurang antara negara kaya dan miskin
 Kepadatan penduduk
 Populasi
 Perang nuklir
 Perdagangan internasional
 Komunikasi
 Perdagangan obat terlarang
 KERAGAMAN BUDAYA

Keanekaragaman budaya dapat diartikan sebagai suatu keadaan

dimana suatu masyarakat memiliki lebih dari satu perangkat
gagasan, tindakan, dan hasil karya
Keanekaragaman budaya ini diantarannya mengambil wujud
perbedaan ras dan etnik yang dimiliki oleh sebuah masyarakat.
Dalam masyarakat yang memiliki keanekaragaman timbul
berbagai masalah dan isu di antaranya pembauran, prasangka
dan ethnocentrism (melahirkan superioritas dan inferioritas).
Dua hal yang terakhir sebenarnya lebih bersifat bagian yang
tidak terpisahkan dari proses pembauran (asimilasi)
 GLOBALISASI DAN KERAGAMAN
BUDAYA DI INDONESIA

 Globalisasi dan keragamanan budaya di

Indonesia sebagai suatu kenyataan, mendorong
perlunya memformulasikan kembali pendidikan
IPS sebagai alat untuk menumbuhkembangkan
kesadaran pentingnya pendekatan
keanekaragaman budaya dalam memahami
dan menyikapi globalisasi.
PEMBELAJARAN DALAM ERA GLOBALISASI
DAN KERAGAMAN BUDAYA
 Dalam proses pembelajaran harus mampu mengembangkan
sikap hormat dan menghargai tanggungjawab sebagai warga
negara sekaligus penerima keanekaragaman budaya di
dalamnya.
 Tujuan pembelajaran IPS diharapkan akan lahir generasi
muda yang penuh pengertian akan keanekaragaman budaya
dan ikut bertanggung jawab dan peduli terhadap masalah dan
isu global sesuai dengan tingkat pendidikan kematangan
siswa. Dengan demikian dari pendidikan globalisasi kita bisa
mengambil manfaat dan pelajaran dalam memecahkan
masalah.
Kegiatan Belajar 2

MASALAH-MASALAH
LINGKUNGAN DAN PENDIDIKAN
LINGKUNGAN
 Manusia hidup dalam konteks
ruang dan waktu

Dalam konteks ruang

Manusia tidak dapat dilepaskan dari
lingkungan sekitarnya. Corak kehidupan
manusia dengan lingkungannya adalah
saling ketergantungan antara satu dan
lainnya dan memiliki fungsi dan peranan
masing-masing.
 KONSEP LINGKUNGAN HIDUP

Aspek- aspek yang termasuk ke dalam

konsep lingkungan hidup, meliputi 5 hal
yaitu:
1. Lingkungan abiotik,
2. Lingkungan biotik,
3. Lingkungan alam,
4. Lingkungan sosial, dan
5. Lingkungan budaya.
Dalam konteks waktu
Manusia dari waktu ke waktu selalu berusaha
untuk meningkatkan kemampuan dirinya dan
mengusahakan daya dukung dari
lingkungannya agar dapat tercukupi kebutuhan
dan kesejahteraan hidupnya.
Lingkungan hidup manusia selalu mengalami perubahan.
Namun menyebabkan masalah bagi lingkungan hidup manusia
Menurut Nursid Sumaatmadja (1999: 46-65), ada empat
masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia.
Keempatnya yaitu:
1. Perkembangan populasi manusia yang cepat
2. Daya dukung lingkungan yang tidak memadai
3. Keterbatasan daya dukung lingkungan dan kemampuan
manusia
4. Ketimpangan hidup itu sendiri
 perlu diambil langkah pengamanannya
yaitu dengan cara mempelajari ilmu
tentang lingkungan hidup yang disebut
ekologi.

Cabang-cabang ekologi yaitu:

1. Auteknologi yaitu mempelajari suatu jenis organisme
yang berinteraksi dengan lingkungannya.
2. Sinekologi yaitu mengkaji tentang berbagai satu
kesatuan yang saling berinteraksi dalam suatu daerah
tertentu
3. Ekologi Habitat yaitu mempelajari habitat atau tempat
suatu jenis atau kelompok jenis tertentu
4. Ekologi Taksonomi yaitu mengkaji sistematika makhluk
hidup
Ekologi sangat erat kaitannya dengan Ilmu
Pengetahuan Sosial sebab IPS adalah disiplin
ilmu yang mengkaji tentang manusia dan pola-
pola interaksi dengan lingkungan di luar dirinya
Dengan Pendidikan Ekologi, diharapkan tumbuh
kesadaran, pengetahuan, pemahaman, sikap, dan
perilaku yang akan lebih mencintai, mewarisi,
memelihara, dan memanfaatkan lingkungan hidup
manusia secara professional.
A. MASALAH –
MASALAH B. KETERTIBAN
HUKUM

C. KESADARAN
HUKUM
KB. 3
MASALAH- MASALAH
HUKUM , KETERTIBAN
DAN KESADARAN HUKUM

D. HUBUNGAN MASALAH
HUKUM , KETERTIBAN , DAN
KESADARAN HUKUM
DENGAN PENDIDIKAN IPS
 MASALAH- MASALAH HUKUM

Permasalahan yang muncul sebagai akibat dari

interaksi atau pergaulan manusia sebagai makhluk
hidup. Permasalahan tersebut di ketegorikan
masalah hukum karena menyebabakan
terganggunya kepentingan atau hak yang salah satu
individu/ kelompok oleh individu atau kelompok lain
yang diperlukan jalan keluar ( solusi ) yang bersifat
mengingatkan kedua belah pihak.
 B. KETERTIBAN

Suatu keadaan yang menunjukkan adanya

patokan, aturan atau pedoman maupun
petunjuk yang berlaku dan di taati oleh
setiap individu di dalam pergaulan antara
pribadi atau golongan ( masyarakat ).
 C. KESADARAN HUKUM

Suatu sikap individu untuk menerima

dengan rela dan bertanggung jawab
terhadap konsekuensi dari peristiwa
yang terjadi. Misal : kematian
seseorang berakibat hukum tentang
bagaimana dan kepada siapa warisan
almarhum diberikan
 D. HUBUNGAN MASALAH HUKUM ,
KETERTIBAN , DAN KESADARAN HUKUM
DENGAN PENDIDIKAN IPS

Dalam pendidikan dan pengajaran IPS,

masyarakat sebagai suatu system yang di
jadikan sebagai suatu paket kegiatan
pembelajaran.pengajaran IPS bertujuan untuk
mengenalkan peserta didik terhadap
lingkungannya, bagaimana siswa berinteraksi
dengan lingkungannya, membentuk warga
Negara yang baik.
Terima Kasih