MTES3023

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH

Ahli Kumpulan:
Chew Jolin
Chin Si Wei
Khor Li Pei
Lai Lee Min
Lim Chiaw Chia Hooi

Pensyarah:
Dr. Suhaidah Tahir
Strategik Teka dan Uji
• Strategi penyelesaian masalah yang paling asas.
• Cara termudah tetapi memerlukan tekaan yang bijak dan
penyemakan yang tersusun.
• Memerlukan kita membuat tekaan tentang penyelesaian
terlebih dahulu dan kemudian menguji untuk melihat sama
ada betul / tidak.
• Proses ini diulang sehingga jawapan yang betul ditemui.
• Terdapat 3 cara melaksanakan teka dan uji:
Teka dan uji secara rawak
Teka dan uji secara sistematik
Teka dan uji secara inferens
 Langkah-langkah
• Teka jawapan

• Semak jawapan yang diteka. Adakah ia penyelesaian kepada

masalah tersebut?

• Gunakan maklumat yang disemak untuk meneka jawapan

lain.

• Ulang langkah di atas sehingga anda mendapat jawapan yang

betul.
 Contoh Soalan 1 :
Jumlah soalan yang perlu dijawab Sang Kuriang adalah sebanyak 40
soalan.
Bagi setiap soalan yang dijawab dengan betul akan mendapat 10 markah
manakala jawapan yang salah pula akan ditolak 5 markah.
Kalau tidak jawab tak dapat markah.
Abu menjawab 36 soalan sahaja dan mendapat 270 markah
Berapakah soalan yang Abu salah jawab?
 Penyelesaian :
1) Memahami masalah
• Jumlah yang dijawab oleh Abu ialah 36/40.
• Jawapan yang betul mendapat 10 markah.
• Jumlah markah yang salah ditolak 5 markah.
• Abu mendapat 270 markah.
• Berapakah soalan yang salah?

2) Merangka strategi
Menggunakan teka dan uji.
Saya merasakan jawapannya ialah:
Jawapan teka-teki Matematik = 6 soalan salah.
Saya teka bahawa jawapannya ialah 6 soalan yang salah, maknanya Abu hanya dapat menjawab 30 soalan
sahaja dengan betul.
3) Melaksanakan strategi
6 salah 30 betul
Betul : 30 x 10 = 300
Salah : 6 x 5 = 30

4) Menyemak jawapan
300 – 30 = 270.
Betul.
Contoh Soalan 2 :
Penyelesaian :
 Contoh Soalan 3 :

Dalam sebuah kebun terdapat kambing dan ayam,

dimana terdapat 20 kepala dan 50 kaki binatang
ternakan kesemuanya.
Berapa ekor kambing dan ayam dalam kebun itu?
 Penyelesaian :
20 kepala 50 kaki

5 ekor kambing + 15 ekor ayam

Contoh Soalan 4 :
 Penyelesaian :

2+7=18 (2+7=9 , 9X2)

4+4=32 (4+4=8 , 8X4)
5+9=70 (5+9=14 , 14X5)
8+3=88 (8+3=11 , 11X8)

9+6= 135 (9+6=15 , 15X9)

Strategi Mengenalpasti Pola
• Apabila menggunakan strategi ini, anda dikehendaki mencari
pola dalam data atau maklumat yang diberikan.
• Seterusnya, buat ramalan dan generalisasi berdasarkan analisis
anda.
• Suatu pola ialah pengulangan sistematik yang tetap.
• Dengan mengenalpasti pola, anda boleh meramalkan apa akan
berlaku seterusnya.
 Contoh Soalan 1

Cari dua nombor seterusnya dalam siri berikut:

7 10 14 19 25
 Penyelesaian:
• Perhatikan nombor dalam siri berikut. Apakah
hubungan di antara dua nombor berturutan. Cari pola
untuk mencari nombor-nombor yang seterusnya.

• Oleh itu, dua nombor yang seterusnya ialah 32 dan 40.

 Contoh Soalan 2

Diberikan senarai nombor berpola

2, 9, 16, 23,......, tentukan nombor
pada kedudukan ke 80.
 Penyelesaian
1. Mengenalpasti hubungan antara nombor
2 9 16 23

+7 +7 +7
2. Menggunakan formula Tn= a + (n-1) d

Tn= a + (n-1) d
T80= 2 + (80-1) 7
Petunjuk:
T80 = 2 + (79) 7
Tn = Nilai yang dicari = T80
T80 = 2 + 553
a = nombor pertama = 2
T80 = 555 n = nilai kedudukan yang diberi = 80
d= perbezaan antara nombor = 7
 Contoh Soalan 3
• Wong ingin membeli sebuah beg tangan yang berharga
RM650. Dia mula menabung wang pada bulan April,
iaitu sebanyak RM50 pada bulan tersebut dan semakin
bertambah pada bulan yang seterusnya. Pada bulan
Mei, wang yang ditabungnya berjumlah RM120 dan
mencapai RM230 pada bulan Jun. Bilakan Wong
mampu membeli beg tangan yang diingininya?
 Penyelesaian
Bulan April Jun Julai Ogos September
Wang 50 120-50=70 230- 110+60= 170+80
Ditabung 120=110 170 =250
Pada
Bulan
Tersebut
Jumlah 50 +20 120 +40 230 +60
230+170 +80
400+250
Wang =400 =650

Wong dapat membelinya pada bulan September

Strategi Membina Jadual
• Strategi ini membantu mempamerkan maklumat
dalam bentuk jadual supaya ia boleh dibaca dan
ditafsirkan dengan cepat dan mudah.

• Jadual boleh digunakan untuk menunjukkan

perhubungan antara dua atau lebih set kumpulan
fakta atau maklumat.
• Membaca dan membina jadual adalah kemahiran
yang perlu dikuasai sebelum mentafsir, menganalisis
dan menggunakan maklumat.
• Strategi ini membolehkan anda melihat hubungan dan
pola maklumat.
• Maklumat ini boleh dipamerkan sebagai piktograf,
carta bar atau graf garis
 Contoh Soalan 1
Langkah 1: Memahami Masalah
• a) 1 soalan yang betul mendapat 10 markah.
• b) 1 soalan yang salah ditolak 5 markah.
• c) 1 soalan yang tidak dijawab mendapat 0 markah.
• d) Soalan yang dijawab Hazama sebanyak 36 soalan dan mendapat
270 markah.
• e) Cari bilangan soalan yang salah dijawab oleh Hazama.
Langkah 2: Merancang Strategi
• Menggunakan strategi membina jadual.
• Untuk menyelesaikan masalah, cuba cari nilai soalan yang betul dan
soalan yang salah, yang memberi hasil ialah 270.
• B mewakili markah bagi soalan yang betul. (1= 10 markah)
• S mewakili markah yang perlu ditolak. (1= 5 markah)
• BS mewakili jumlah markah. (B – S = BS markah)
Langkah 3: Melaksanakan Strategi Penyelesaian

• Dari jadual di atas, bilangan soalan yang salah dijawab oleh Hazama
ialah 6.
• Ini adalah kerana ia sama dengan markah yang diperolehi oleh
Hazama iaitu 270 markah.
Langkah 4: Menyemak semula

• Semak semula jadual yang telah dibina dengan memastikan setiap

lajur memberikan jumlah soalan adalah sebanyak 36.
 Contoh Soalan 2
• Langkah 1 : Memahami Masalah

• Sebungkus gula-gula diagihkan kepada Ali dan Ahmad.

Ali mendapat 3 kali ganda daripada Ahmad. Jika Ali
mendapat 240 biji gula, maka berapa biji gula yang
ada di dalam bungkusan itu.
• Langkah 2 : Merancang Strategi

• 240 biji gula-gula Ali dibahagikan kepada 3 bahagian

• Hasil daripada pembahgian tadi didarab 4 pula kerana 3 bahgian Ali
ditambah 1 bahagian Ahmad.
• Berapa jumlah gula-gula yang terdapat di dalam bungkusan itu?
• Langkah 3 : Melaksanakan Strategi Penyelesaian
ALI 240 (3X)
AHMAD X
JUMLAH Y

PENGIRAAN :
240 ÷ 3 = 80
80 X 4 (3X+X) = Y
80 X 4 = 320
• Langkah 4 : Semak Semula

80 X 4 = 320
80 X 4 (3X+X) = Y
240 ÷ 3 = 80

JAWAPAN :
Jumlah keseluruhan gula-gula di dalam bungkusan ialah 320 biji
gula-gula.
 Contoh Soalan 3

• Membina jadual Harga setem untuk mengepos sepucuk surat ialah

60 sen dan sekeping poskad ialah 50 sen.
Faiz membayar perbelanjaan pos sebanyak RM 11.50 untuk
mengepos surat dan poskad kepada 20 orang rakannya.
Berapa banyakkah surat dan poskad yang dipos ?
 Penyelesaian
ITEM HARGA SETEM BILANGAN ITEM
(RM) (KEPING)
SURAT RM 0.60 15

POSKAD RM 0.50 5

JUMLAH RM 11.50 20 KEPING

 Sekian,
Terima Kasih