PENELITIAN TINDAKAN KELAS

KHAIRUL ARIFIN
2021
 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

Penelitian tindakan yang dilakukan

di kelas dengan tujuan
memperbaiki/meningkatkan mutu
praktik pembelajaran
 TAHAPAN PTK

Observin Reflectin
Planning Acting
g g
MODEL PENELITIAN TINDAKAN
INDIKATOR KEBERHASILAN

Persentase Kategori
80 – 100 Sangat Berhasil
60 – 79 Berhasil
30 – 69 Cukup Berhasil
20 – 39 Kurang Berhasil
0 – 19 Tidak Berhasil
 FORMAT PROPOSAL

 I Pendahuluan
 A. Latar Belakang
 B. Rumusan Masalah
 C. Tujuan Penelitian
 D. Manfaat Penelitian
 II Landasan Teori
 III Metode Penelitian
 A. Setting Penelitian
 B. Subyek Penelitian
 C. Metode Penelitian
 D. Prosedur Penelitian
 E. Teknik Pengumpulan Data
 F. Teknik Analisis Data
 Daftar Pustaka
 FORMAT LAPORAN PTK

 I Pendahuluan  IV Hasil Penelitian dan Pembahasan

 A. Latar Belakang  A. Hasil Penelitian
 B. Rumusan Masalah  B. Pembahasan
 C. Tujuan Penelitian
 D. Manfaat Penelitian  V Penutup
 A. Simpulan
 II Landasan Teori  B. Saran
 III Metode Penelitian
 Daftar Pustaka
 A. Setting Penelitian
 B. Subyek Penelitian
 C. Metode Penelitian
 D. Prosedur Penelitian
 E. Teknik Pengumpulan Data
 F. Teknik Analisis Data
PENENTUAN TOPIK > JUDUL PENELITIAN

TOPIK

MASALA
H

JUDUL
 TOPIK YANG DIKAJI DALAM PTK

 1. Masalah belajar siswa di sekolah.

 2. Pengembangan profesionalisme guru dalam peningkatan mutu
 perancangan, pelaksanaan, dan evaluasi program pengajaran.
 3. Pengelolaan dan pengendalian.
 4. Desain dan strategi pembelajaran di kelas.
 5. Penanaman dan pengembangan sikap serta nilai-nilai.
 6. Alat Bantu, Media, dan Sumber Belajar.
 7. Sistem asesmen dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran.
 8. Masalah kurikulum
 SASARAN / OBJEK PTK

1. Siswa
2. Guru
3. Materi pelajaran
4. Peralatan/Sarana pendidikan
5. Hasil pembelajaran
6. Lingkungan
7. Pengelolaan
 PENENTUAN TOPIK > JUDUL
1. Dipilih oleh peneliti sendiri
2. Termasuk minat peneliti
3. Termasuk spesialisasi peneliti
4. Termasuk kompetensi peneliti untuk menanganinya
5. Dalam kemampuan peneliti untuk membiayainya
6. Dapat diselesaikan dalam jangka waktu tertentu
7. Penting dan relevan pada saat dan situasi sekarang dan menjadi minat umum
8. Hasilnya bersifat praktis dan dapat dilaksanakan
9. Memerlukan pemikiran orisinil, kritis, dan serius untuk memecahkannya
10. Harus memberi ganjaran kepada peneliti jika laporan penelitian telah selesai: uang, kenaikan pangkat, jabatan;
meningkatkan spesialisasi, kompetensi, keterampilan dalam kerja profesional; meningkatkan prestise dan reputasi;
kepuasan intelektual dan minat
11. Ada pertimbangan bahaya, baik fisik, sosial, atau hukum
 KUALITAS MASALAH

1. Dirasakan oleh kebanyakan orang

2. Bukan pengulangan penelitian sebelumnya
3. Memiliki referensi teoritis yang jelas
4. Nilai penemuan yang tinggi
 CONTOH JUDUL PTK

1. Penggunaan Keping Berwarna dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa

pada Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
2. Penggunaan Kertas Berwarna pada Pembelajaran Penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan dalam Upaya Meningkatkan Kebermaknaan Belajar
3. Penggunaan Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Puisi dalam Upaya
Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Siswa
4. Penggunaan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dalam Pembelajaran
Sumber Daya Alam untuk meningkatan kebermaknaan belajar IPA
5. Penggunaan Peta Buta pada Pembelajaran Mengenal Lingkungan Sekitar untuk
Meningkatkan Kemampuan Memabaca Peta
6. Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game
Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

BAB I
PENDAHULUAN
 LATAR BELAKANG

1. Alasan peneliti melakukan peneliti

2. Diusahakan dalam satu paragraf minimal satu
referensi/kutipan
3. Permasalahan yang diungkapkan adalah masalah
praktis dan diperkuat dengan referensi jurnal
4. Mengemukakan permasalahan/gap
(kesenjangan antara harapan dan kenyataan)
 RUMUSAN MASALAH

Pertanyaan yang akan dicari jawabannya melalui kegiatan ptk

Contoh:

Apakah pembelajaran berbasis STEAM dapat

meningkatkan kreativitas anak usia dini?
 TUJUAN PENELITIAN

Tujuan penelitian menyesuaikan dengan

rumusan masalah

Contoh:
Untuk mengetahui apakah pembelajaran berbasis
STEAM dapat meningkatkan kreativitas anak usia
dini.
 MANFAAT PENELITIAN

1. Manfaat Teoritis
 Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi pada bidang
kajian anak usia dini khususnya pembelajaran berbasis STEAM
2. Manfaat Praktis
 Dapat digunakannya pembelajaran berbasis STEAM dalam
pembelajaran anak usia dini
 Bagi Guru, Bagi Siswa, Bagi Instansi
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

BAB II
LANDASAN TEORI
 CARA MENDESKRIPSIKAN TEORI

1. Tetapkan nama variabel yang diteliti sesuai judul masing-masing

2. Cari sumber-sumber bacaan yang sebanyaknya dan relevan dengan
variabel yang diteliti
3. Cari definisi variabel yang akan diteliti pada setiap sumber bacaan,
bandingkan antara satu sumber dengan sumber lain, dan pilih definisi
yang sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan.
4. Baca seluruh topik buku yang sesuai dengan variabel yang akan diteliti,
lakukan analisa, renungkan, dan buatlah rumusan dengan bahasa
sendiri tentang isi setiap sumber data yang dibaca.
5. Deskripsikan teori-teori yang telah dibaca dari berbagai sumber kedalam
bentuk tulisan dengan bahasa sendiri.
 LANGKAH MENYUSUN TEORI

Cari
Mencari Tulis
Definisi
Menetapka Reverensi dengan
Konsep Analisis
n Variabel (Buku, Bahasa
Setiap
Jurnal, dll) Sendiri
Variabel

Catatan : Setiap menuliskan teori harus disertai “Kutipan”

 KERANGKA BERPIKIR

RANCANGAN ALUR PENELITIAN

BUAT SEDETAIL MUNGKIN AGAR MUDAH DIPAHAMI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

BAB III
METODE PENELITIAN
 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
 PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

BAB V
PENUTUP

1. SIMPULAN
• Menjawab rumusan masalah

2. SARAN
• Saran untuk Guru, Siswa, Peneliti Selanjutnya
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

DAFTAR PUSTAKA

( MATERI KE-3 )