Landasan,Visi Misi dan

Tujuan Pendidikan
Pancasila

z
KELOMPOK 1
1. Anti Puspita Sari (19006)
2. Dea Gupita (19010)
3. Dini Hartaty Dita (19014)
4. Ika Puspitasari Nur Rahayu (19024)
5. Indah Permata Tri Alam Sari (19026)
6. Kristal Hidayatulloh (19030)
Landasan-Landasan
z
dalam Pendidikan
Pancasila

1. Landasan Historis

Berdasarkan dari landasan hsitoris,Pancasila dirumuskan serta

memiliki suatu tujuan yang digunakan sebagai Dasar Negara
Indonesia. Proses perumusannya tersebut juga diambil dari
nilai-nilai pandangan hidup masyarakat.
 z

2.Landasan Kultural

Secara kultural, unsur-unsur Pancasila itu terdapat dalam adat

istiadat,tulisan,Bahasa,slogan,kesenian,agama,kepercayaan dan
kebudayaan dalam negara Indonesia secara umum.Landasan Kultural
adalah Pancasila yang didasarkan pada nilai-nilai budaya yang
dimiliki oleh bangsa Indonesia itu sendiri.
 z

3. Landasan Yuridis

Landasan Yuridis merupakan landasan yang berdasar atas aturan yang

dibuat setelah melalui perundingan dan permusyawarahan.
 z

4. Landasan Filosofis

Landasan filosofis bersumber dari adanya pandangan-pandangan di dalam filsafat

Pendidikan,menyangkut keyakinan terhadap hakikat manusia, keyakinan mengenai
adanya sumber nilai, hakikat pengetahuan mengenai kehidupan yang lebih baik
dijalankan.
 z
Deskripsi Visi dan Misi Pendidikan
Pancasila

1. Visi

Merupakan sumber nilai dan pedoman pengembangan dan penyelenggaraan program

studi,guna mengantarkan siswa memantapkan kepribadiannya sebagai manusi
seutuhnya. Hal ini berdasarkan pada suatu realitas yang dihadapi, bahwa mahasiswa
adalah sebagai generasi bangsa,yang harus memiliki visi
intelektual,religious,berkeadaban,berkemanusiaan,dan cinta tanah air dan bangsanya.
 z

2. Misi

 Mewujudkan nilai dasar yang dimaksud ialah nilai Pancasila. Yaitu nilai
ketuhanan, nilai kemanusiaan,nilai persatuan,nilai kerakyatan dan nilai keadilan.

 Menumbuhkan kesadaran dengan kita mengetahui nilai-nilai Pancasila tersebut,

kita bisa menjaga perbuatan sehari-hari kita.Dari nilai tersebut pula kita akan sadar
berperilaku.

 Menumbuhkan tanggung jawab moral, IPTEK dan seni dan bisa terwujudnya nilai
dasar,kesadraran, sikap dan perilaku berdasar Pancasila.
 z
Tujuan Pendidikan Pancasila

1. Dalam Pembukaan UUD 1945 Alinea ke-4

 Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah

Indonesia
 Memajukan kesejahteraan umum

 Mencerdaskan kehidupan bangsa

 Ikut melaksanakan ketertiban yang berdasarkan kemerdakaan,

perdamaian abadi dan keadilan sosial
 z

2. Unsur Filsafat
 Dapat memahami dan mampu melaksanakan jiwa Pancasila dan UUD 1945
 Menguasai pengetahuan dan pemahaman tentang beragam masalah dasar
kehidupan bermasyarakat,berbangsa,dan bernegara
 Memupuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma
Pancasila
 Membantu mahasiswa dalam proses belajar,berpikir, memecahkan masalah
dan mengambil keputusan (Syahrial,2001:14)
 z

3. Secara Teoritik
 Tujuan Jangka Pendek: Mengetahui Pancasila secara benar

 Tujuan Jangka Panjang: Mendaptkan pengertian ilmiah tentang

Pancasila serta dapat mengetahui kebenaran Pancasila dan
menumbuhkan adanya kesadran bernegara (Endang:1985:6)
 z

4. Berdasarkan UU No.2 Tahun 1989 pasal 4

 Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia
Indonesia seutuhnya. (Syahrial,2001:13)
 z
Penerapan Sila Pancasila kedalam
Keperawatan

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

 Ikut mendoakan kesembuhan pasien meskipun berbeda keyakinan

 Memberikan kesempatan kepada pasien untuk berdoa atau sholat sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing sebelum dan sesudah melakukan Tindakan keperawatan.
 Perawat membantu pasien yang ingin menghormati dan melaksanakan ibadahnya saat
pasien dalam keadaan keterbatasan.
 z

2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab

 Perawat memilih sensitivitas dan peka terhadap setiap perubahan
pasien
 Perawat bersedia mengerti terhadap kecemasan dan ketakutan
pasien
 Perawat harus memiliki minat terhadap orang lain dan memiliki
wawasan yang luas
 z

3. Persatuan Indonesia
 Mengembangkan Kerjasama sebagai tim dalam menyelenggarakan
pelayanan Kesehatan
 Mengutamakan kepentingan dan keselamtan pasien daripada kepentingan
pribadi.
 Perawat harus menjalin hubungan baik dengan perawat lain,staf lainnya
serta keluarga pasien agar tidak terjadi konflik yang menimbulkan
perpecahan
 z

4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan

Perwakilan

 Sebelum melakukan Tindakan keperawatan kepada pasien perawat hendaknya

mengutamakan musyawarah dengan pasien dan keluarga pasien dalam mengambil
keputusan.

 Perawat hendaknya membiasakan diri menahan pembicaraan tentang hal-hal pasien

dengan orang yang tak mempunyai hal dalam hal itu dan yang tidak mengerti soal
perawatan pasien meskipun orang tersebut keluarga pasien sendiri
 z

5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

 Mengembangkan sikap adil dengan menjaga keseimbangan antara hak dan

kewajiban terhadap semua pasien.
 Perawatan pasien dilakukan dengan sikap dan suasana kekeluargaan dan
kegotong-royongan antara pasien, keluarga pasien, perawat, dokter serta tim
paramedic dan medis lainnya.
 Antara hak dan kewajiban perlu diseimbangkan. Lebih mementingkan
keselamatan pasien tapi tidak mengabaikan keselamatan perawat itu sendiri.
z

TERIMA KASIH