Pertumbuhan &

Perkembangan Anak

FILDZA HANISA
1801240006
 Pertumbuhan
Proses perubahan fisik yang terjadi pada individu meliputi penambahan berat badan atau
tinggi badan sejalan dengan usianya mulai dari janin melalui periode prenatal (dalam
kandungan) dan post natal (setelah lahir) hingga kedewasaannya.

Penambaha Penambaha
n Tinggi n Berat
Badan Badan
 Pertumbuha
1 n Sel Otak
Kecepatan .
Mulai dari Anak usia dini
Pertumbuhan Anak masa
kehamilan
Usia Dini
Kenaikan
2 Berat
. Badan
2.500.000 6 3.3 1.2
X X X X

1 2.5 15 45 60
mg kg kg kg kg
Awal
Lahi 5 Tahun 20 Tahun 60 Tahun
Kehamila
r
 Perkembangan
Perubahan pada aspek fisik maupun psikis serta perilaku berupa kemampuan yang berlangsung secara
sistematik (berurutan), progresif, dan berkesinambungan yang mana bersifat tetap dan tidak dapat diputar
(diulang) kembali meliputi emosi, sosial, kemampuan, dan keterampilan

Merangkak Berjalan

4
 Apa Perbedaan
Pertumbuhan dan
Perkembangan
 Pertumbuhan
1 Bersifat Kuantitatif
(Dapat
Diukur)
2 Pertambahan
Fisik
Perubahan dalam Ukuran :
Fisik : Tinggi dan Berat Badan,
Organ Tubuh, Volume Otak
Bahasa : jumlah suku kata
bertambahmengenai hal-hal
Perubahan
penumbuhan gigi, kekayaan bahasa,
nilai, moral, dan pengetahuan
Perkembangan
1 Bersifat Kualitatif (Tidak
Diamati secara
Dapat
2 Langsung) Psikis,
Mental, Sosial
Perubahan dalam
perbandingan : proposi anggota
tubuh,kemampuan berpikir rasional meningkat,
perluasan sosialisasi
Perubahan menggantikan Hal-Hal
lama bahasa:cadel menjadi jelas seperti
“mam” menjadi “makan
Merangkak menjadi berjalan
Perubahan mengenai Hal-
Hal penumbuhan gigi, kekayaan bahasa, nilai,
Baru
moral, dan pengetahuan
Proporsi Tubuh dari Janin sampai
Dewasa
(dikutip dengan modifikasi dari Behrman, 2000)
 KEMATANGAN
Suatu fase yang merupakan titik puncak pertumbuhan atau
perkembangan dimana aspek-aspek jasmani maupun mental berfungsi
sebagai mestinya serta proses pertumbuhan organ-organ pada makhluk
hidup yang telah mencapai kesanggupan untuk menjalankan fungsinya
masing-masing

10
 Dimensi Perkembangan Berpikir,
Anak Mengingat,
Identitas
Diri,
Pemecaha
Gambara
n Masalah
Konsep n Diri
Intelektual
/Kogitif Diri
Perilak
u Baik Moral
Buruk

Sikap
Beragam
Bahas Sosial a Ajaran Agama,
a
Sopan Santun,
Emosional Perilaku Baik
Hubungan Pengendalian Buruk
Memahami, dengan Pikiran, Pengendalia
Menyampaika Orang Perilak
Perasaan, n
n Informasi Lain u Gerak
Motorik
Tubuh
 0
Tahapan Perkembangan 1
Prenatal
Proses pembuahan
sampai anak 0
terlahir
di 2
dunia

Preschool
Usia 3-6 Infant
04 Tahun Usia 0-1
Tahun

Toddler
Usia 1-3
Tahun
0
 Masa
Karakteristik Umum
Perkembangan
1Bertumbu
h dan
Berkembang 2 Meniru
3 Pek
a
Anak

4 Irama
6 Memiliki
Alamiah
5 Kemandirian
Harga
Diri

7 8 9
Belajar Mengulang
Menyukai
Indera
Melalui
Hal Yang
Proses
dan Disukai
Bekerja
KARAKTERISTIK KOGNITIF SOSIAL
EMOSIONAL

PERKEMBANGAN INFANT
Usia 0-1
(USIA O-1 TAHUN) Tahun

NILAI AGAMA
DAN
MORAL
MOTORIK

BAHASA
 Karakteristik Perkembangan
INFANT (Usia 0-1 Tahun)
Melihat ke arah suara
Melihat objek yang bergerak lambat
dalam periode singkat
KOGNITIF
Belajar melalui pengalaman sensoris
Menikmati permainan pek-a-
boo objek yang
Mencari sebagian
tersembunyi Membenturkan
benda
Menanggapi orang yang memanggil
Menunjukkan ketertarikan
namanya pada buku di depan cermin
Tersenyum
 Karakteristik Perkembangan
INFANT (Usia 0-1 Tahun)
Mendengar berbagai doa dan lagu religi
Mengamati berbagai macam ciptaan
Tuhan
NILAI AGAMA DAN
MORAL Mengamati kegiatan ibadah
disekitarnya

Menangis, Berteriak, Bergumam,

Meraban Memperhatikan/mendengarkan ucapan
orang lain
BAHASA
Merespon permainan
cilukba
Menunjuk benda yang diinginkan
 Karakteristik Perkembangan
INFANT (Usia 0-1 Tahun)

Mampu menangkap benda yang dimasukkan ke dalam

tangan
Bermain dengan kaki
MOTORIK Berusaha untuk duduk sendiri
namun membutuhkan dukungan
tangan
Merangkak ke segala arah

Memindahkan benda dari satu tangan ke tangan

lainnya Bertepuk tangan

Berdiri dengan berpegangan
 Karakteristik Perkembangan
INFANT (Usia 0-1 Tahun)

Menatap dan
tersenyum Merespon dengan
menangis/menggerakan tubuh
pada orang yang tidak SOSIAL
EMOSIONAL
dikenalnya
Meniru cara
menyatakan perasaan (misal cara
memeluk, mencium)
Menawarkan memberikan mainannya kepada
orang dewasa namun tidak
melepaskannya
KARAKTERISTIK KOGNITIF SOSIAL
EMOSIONAL

PERKEMBANGAN TODDLER
Usia 1-3
TODDLER Tahun
(USIA 1-3 TAHUN)
NILAI AGAMA
DAN
MORAL
MOTORIK

BAHASA
 Karakteristik Perkembangan
TODDLER (Usia 1-3 Tahun)
Menunjukkan benda yang diberikan nama oleh anak
Mengetahui beberapa bagian
tubuh
KOGNITIF
Mengenali dirinya di foto atau cermin
Memanggil dirinya dengan nama,
menggunakan “saya” “milikku”
Mengenal beberapa warna dasar (merah, biru,
kuning, dan hijau)
Membenturkan benda
Menyebutkan nama sendiri dan orang yang
dikenalnya Menyusun balok dari besar ke kecil atau
sebaliknya
 Karakteristik Perkembangan
TODDLER (Usia 1-3 Tahun)
Menirukan gerakan Ibadan dan doa
Mengucapkan salam dalam kata-
kata
NILAI AGAMA DAN baik seperti maaf
MORAL

Menunjuk bagian tubuh yang

ditanyakan Mengucapkan kalimat yang terdiri
dari dua kata
BAHASA
Menaruh perhatian pada gambar-gambar
dalam buku
Memahami kata-kata sederhana
 Karakteristik Perkembangan
TODDLER (Usia 1-3 Tahun)
Berjalan, memanjat, dan berlari
Merangkak naik
tangga
MOTORIK
Menendang dan melempar bola
Berjongkok untuk mengambil sebuah
benda

Mulai belajar mengenai

aturan Merasa senang bermain sendiri atau
disamping
Membela (tidak SOSIAL
EMOSIONAL
dengan anak-anak lain)
kepemilikkan
Dapat mengidentifikasi
KARAKTERISTIK KOGNITIF SOSIAL
EMOSIONAL

PERKEMBANGAN
PRESCHOOL
PRESCHOOL Usia 3-6
Tahun
(USIA 3-6 TAHUN)
NILAI AGAMA
DAN
MORAL
MOTORIK

BAHASA
 Karakteristik Perkembangan
PRESCHOOL (Usia 3-6 Tahun)

Menggunakan benda untuk bermain simbolik

Mengenal konsep sederhana
dalam kehidupan sehari hari
KOGNITIF Mengetahui konsep banyak dan sedikit
Memahami posisi/kedudukan dalam
keluarga, dan lingkungan sosial
Mengklasifikasikan benda berdasarkan ukuran,
bentuk, dan warna
Mengenal pola AB-AB, ABC-ABC
 Karakteristik Perkembangan
PRESCHOOL (Usia 3-6 Tahun)
Mengetahui agama yang dianutnya
Meniru gerakan ibadah dengan
urutan yang benar
NILAI AGAMA DAN Mengenal perilaku baik/buruk
MORAL
Mengetahui hari besar
agama

Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu

atau
bahasa lainnya)
Memahami cerita yang dibacakan BAHASA
Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan
 Karakteristik Perkembangan
PRESCHOOL (Usia 3-6 Tahun)
Melompat serta menangkap dan melempar bola
Terampil menggunakan tangan kanan dan
kiri
MOTORIK Menggunting sesuai pola
Menirukan
gerakan
Menggambar sesuai gagasannya

Menikmati bermain pura-pura dengan anak lainnya

Mulai belajar
berbagi SOSIAL
Mulai bertanggung jawab dalam EMOSIONAL

bertindak
 Stimulasi
Cinta Lingkunga
, n
Kehangatan,
Kasih Interaksi
Sayang
Penghargaa
n
& Pujia
n &
Pengertia doron
n gan

n
Kebebasa
Kebutuhan Anak Lingkunga
Mengeksploras n &
i aturan
yang
Pemberian aturan reguler
yang wajar dan Kesempatan dan
fleksibel waktu
 Developmentally Appropriate Practice
(DAP)
Perencanaan pembelajaran yang bermakna sesuai dengan perkembangan anak
sebagai penerapan pengetahuan mengenai perkembangan anak dalam
lembaga PAUD:

Disesuaikan Karakteristik
Disesuaikan dengan Perkembangan Anak
Usia Anak

Disesuaikan Budaya
Tempat Anak Dibesarkan Disesuaikan
Kebutuhan Anak
 A Aktif

Sehat

S Umur
Bertamba
h Tinggi
Ciri-Ciri Anak Bertumbuh dengan Bertambah
Baik U Berat
 Menunjang Pertumbuhan
Anak
1 Gizi 2 Deteksi
. Seimbang . Pertumbuhan
Dini
Pemberian Untuk menunjang Anak
ASI (6-2 tumbuh
Tahun) kembang bayi Penimbangan dan
Ketika zat nutrisi dan Pengukuran Tinggi Badan
Makanan
kebutuhan energi terkadung
Pendamping ASI dalam ASI tidak mencukupi
(MPASI) Imunisasi Untuk
lagi meningkatkan
(± 6 bulan)
Meningkatkan daya tahan tubuh kekebalan
Kapsul Vitamin tubuh anak
anak serta memelihara
A (2x kesehatan mata dan mencegah
setahun) kebutaan Pertolongan Pertama
Usia 6-11 bulan : vitamin A Usia 12-59 bulan : vitamin A Pada Anak
kapsul biru (dosis 100.000 IU) kapsul merah (dosis 200.000
IU)Sumber: dinas kesehatan kabupaten indragihi
 Manfaat Pengenalan MPASI Kepada Terlambat Mengenalkan MPASI
Bayi Kepada Bayi

Mendukun Gangguan fungsi pencernaan pada mulut,

g kesulitan menghisap, menguyah,
perkembangan menelan sehingga waktu makan menjadi
penginderaan lama
Ganguan fungsi saraf, terjadi
keterlambatan dalam berbicara
Mengenalkan makanan dari
warna, tekstur, rasa, dan
Menjadikan kebiasaan secara tidak sadar,
suhu
anak menjadi suka pilih-pilih makanan
atau susah makan
Mendukung tumbuh kembang
dan kematangan sistem
Pengeluaran air liur
otak
Sumber: keluarga.com secara berlebihan
Sumber : Tabloid Ibu dan Ayah
 Faktor-Faktor Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan
Anak

1. Keturuna
n
: Ayah
& Ibu
Kakek
&
Nenek
Terutama Orang
(genetik)
Tua

2.
Lingkungan : Sosial Ekonomi Obat-Obatan
Pertumbuhan
Stimulasi &
Rangsangan
Teman sebaya &
sekolah

Infeksi
Nutrisi/ Lingkungan Kualitas Pengasuhan
(janin-pascanatal) Kebersihan/Sanitasi
gizi Paparan Toksin/Zat Pengasuhan