HUBUNGAN TUJUAN

PEMBELAJARAN DAN
KOMPETENSI DASAR
 3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
• dirumuskan berdasarkan KD dengan mengguna
kan kata kerja operasional sesuai degree IPK
• dapat diorganisasikan mencakup seluruh KD
dalam satu RPP atau diorganisasikan untuk setiap
pertemuan.

• kalimat pernyataan yang menggambarkan arah

dan target yang dicapai dalam seluruh rangkaian
kegiatan (dalam satu atau beberapa minggu/
pertemuan) dalam satu materi pokok/ tema/teks,
2
serta memuat penjelasan proses dan hasil yang
diharapkan.
lANJUTAN

• acuan untuk menentukan jenis materi,

strategi, metode, dan media
• alat yang akan membantu dalam
mendeskripsikan dan menyusun tes,
• dirumuskan dalam bentuk perilaku
kompetensi spesifik, aktual, dan terukur
Perumusan Tujuan Pembelajaran
• Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk kata kerja
operasional yang terukur. Tujuan pembelajaran diturunkan
dari indikator atau merupakan jabaran lebih rinci dari
indikator.
• Perumusan tujuan pembelajaran memperhatikan hal-hal
berikut:
• 1) Audience adalah peserta didik;
• 2) Behaviour merupakan perubahan perilaku peserta didik
yang diharapkan setelah mengikuti pembelajaran;
• 3) Condition adalah prasyarat dan kondisi yang harus
disediakan agar tujuan pembelajaran tercapai;
4) Degree adalah ukuran tingkat atau level kemampuan
yang harus dicapai peserta didik.
KD INDIKATOR Tujuan Pembelajaran
3.1. 1. Menjelaskan Melalui diskusi dan
Menjelaska pengertian presentasi peserta didik
n dasar- perawatan diharapkan akan dapat:
dasar dan berkala 1. Menjelaskan
langkah- 2. Menjelaskan pengertian
langkah fungsi perawatan perawatan berkala
kerja sesuai berkala menurut buku siswa
SOP 3. Membandingkan 2. Menjelaskan 3 fungsi
mengenai jenis-jenis perawatan berkala
perawatan perawatan 3. Membandingkan 2
berkala berkala jenis perawatan
mekanisme 4. Menjelaskan berkala
mesin langkah-langkah 4. Menjelaskan
perawatan langkah-langkah
berkala perawatan berkala
KD INDIKATOR Tujuan Pembelajaran
3.4. 1. Menganalisis Setelah pembelajaran
Mengan gambar sketsa pada peserta didik akan dapat:
alisis gambar kosen dan 1. Menjelaskan
gambar daun pintu/ jendela pengertian gambar
sketsa serta ventilasi sketsa
dan 2. Menganalisis 2. Mendeskripsikan 3
spesifik spesifikasi teknis fungsi gambar sketsa
asi pada gambar kosen 3. Menjelaskan bentuk
teknis dan daun pintu/ gambar sketsa kosen,
pada jendela serta pintu dan ventilasi
gambar ventilasi 4. Menjelaskan bentuk
kosen 3. Mengungkapkan gambar sketsa kosen,
dan hasil analisis gambar jendela dan ventilasi
daun sketsa pada gambar 5. Menganalisis gambar
pintu/ kosen dan daun sketsa pada gambar
jendela pintu/ jendela serta kosen dan daun
serta ventilasi pintu/ jendela serta
ventilasi ventilasi
7
KD MATERI MATERI ESENSIAL PENGEMBANGAN
POKOK MATERI
3.1. Perawata 1. Pengertian 1. Pengertian
Menjelask n berkala perawatan perawatan
an dasar- mekanis berkala berkala
dasar dan me 2. Fungsi 2. Fungsi
langkah- mesin perawatan perawatan
langkah berkala berkala
kerja 3. Jenis-jenis 3. Jenis-jenis
sesuai perawatan perawatan
SOP berkala berkala
mengenai 4. Langkah- 4. Langkah-langkah
perawata langkah perawatan
n berkala perawatan berkala
mekanism berkala
e mesin
MATERI PENGEMBANGA TUJUAN PEMBELAJARAN
ESENSIAL N MATERI
1. Pengertian 1. Pengertian Melalui diskusi dan
perawatan perawatan presentasi peserta didik
berkala berkala diharapkan akan dapat:
2. Fungsi 2. Fungsi 1. Menjelaskan pengertian
perawatan perawatan perawatan berkala
berkala berkala menurut buku siswa
3. Jenis-jenis 3. Jenis-jenis 2. Menjelaskan 3 fungsi
perawatan perawatan perawatan berkala
berkala berkala 3. Membandingkan 2 jenis
4. Langkah- 4. Langkah- perawatan berkala
langkah langkah 4. Menjelaskan langkah-
perawatan perawatan langkah perawatan
berkala berkala berkala
KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1. 1. Menjelaskan struktur Setelah berdiskusi i peserta
dan kaidah teks didik dapat:
Memahami anekdot, 1. Menjelaskan 1
struktur dan 2. Mendeskripsikan pengertian teks hasil
kaidah teks struktur dan kaidah observasi secara sopan
anekdot, teks, eksposisi, dan percaya diri
eksposisi, 3. Mendeskripsikan 2. Menjelaskan 2 ciri teks
laporan hasil struktur dan kaidah teks hasil observasi dengan
observasi, laporan hasil observasi, percaya diri
prosedur 4. Mendeskripsikan 3. Menjelaskan 2 fungsi
kompleks, struktur dan kaidah teks teks hasil observasi
dan negosiasi prosedur kompleks, dengan sopan
baik melalui 5. Mendeskripsikan
lisan maupun • dst
struktur dan kaidah teks
tulisan negosiasi
KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1. 1. Mendeskripsika Setelah pembelajaran peserta
Mendeskripsik n prinsip fungsi didik akan dapat:
an dan eksponensial 1. Menjelaskan 1 pengertian
menganalisisb 2. Mendeskripsika fungsi eksponen dengan
erbagai konsep n prinsip fungsi percaya diri
dan prinsip logaritma 2. Menjelaskan 2 contoh
fungsi 3. Menganalisis masalah terkait fungsi
eksponensial fungsi eksponensial secara mandiri
dan logaritma eksponensial 3. Menjelaskan ….ciri-ciri fungsi
serta 4. Menganalisis eksponensial dengan percaya
menerapkan fungsi diri
dalam logaritma 4. Menuliskan model matimatika
menyelesaikan 5. Menerapkan fungsi eksponen jika diberikan
masalah. eksponensial masalah
dalam 5. Menjelaskan 5 sifat grafik
menangani fungsi eksponen secara
masalah mandiri
6. Menyelesaikan masalah fungsi
eksponen dengan percaya diri
jika diberikan soalnya
7. dst
KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

4.10. 1. Menganalisis Setelah pengamatan dan diskusi

Menganali struktur lemak peserta didik dapat:
sis 2. Menganalisis tata 1. menjelaskan 1 pengertian
struktur, nama lemak lemak secara mandiri
tata nama, 3. Menganalisis 2. menjelaskan 2 komponen
penggolon penggolongan lemak pembentuk lemak dengan
gan, sifat, 4. Menganalisis sifat percaya diri
dan lemak 3. menjelaskan struktur lemak
kegunaan 5. Menganalisis dengan percaya diri
lemak kegunaan lemak 4. menjelaskan tata nama
lemak.....
5. menguraikan 3 golongan
lemaK......
6. menjelaskan 4 sifat-sifat
lemak.....
7. menjelaskan 3 fungsi lemak
8. menganalisis struktur lemak
berikut, dan menentukan tata
namanya secara mandiri dan
KD INDIKATOR Tujuan Pembelajaran
3.1. • Menjelaskan • Menjelaskan 1 pengertian
struktur dan kaidah teks anekdot
Memahami
struktur dan
teks anekdot, • Mendeskripsikan 2 ciri
kaidah teks • Mendeskripsikan teks anekdot
anekdot,
struktur dan kaidah • Menjelaskan fungsi teks
teks, eksposisi, anekdot
eksposisi,
laporan hasil • Mendeskripsikan • Memberikan 2 contoh teks
struktur dan kaidah anekdot
observasi,
prosedur
teks laporan hasil • Menjelaskan struktur teks
observasi, anekdot
kompleks, dan
negosiasi baik • struktur dan kaidah • Menjelaskan kaidah teks
Mendeskripsikan
anekdot
melalui lisan teks prosedur
maupun kompleks,
tulisan
• Mendeskripsikan
struktur dan kaidah
teks negosiasi
 KD TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1. Setelah pembelajaran peserta didik dapat:
Mendeskripsikan • Menjelaskan pengertian besaran pokok
konsep besaran • Membandingkan jenis besaran pokok
berdasarkan satuannya
pokok dan • Memberi contoh jenis besaran pokok
turunannya • Menjelaskan turunan besaran pokok dan
satuannya
• Menjelaskan cara menghitung besaran
4.1. pokok
Mengkonversi • Menghitung besaran pokok
• Menjelaskan cara mengkonversi besaran
besaran-besaran pokok dan satuannya
pokok dan • Menonversi besaran pokok dan turunannya
turunannya
 KD TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1. Setelah pembelajaran peserta didik

Menjelaskan dapat:
dasar-dasar • Menjelaskan 1 pengertian perawatan
berkala
dan langkah- • Menjelaskan 2 fungsi perawatan
langkah kerja berkala
sesuai SOP • Mendeskripsikan
mengenai • ………….dst
perawatan • Menjelaskan cara menggunakan
berkala sistem bilangan desimal
mekanisme • menggunakan sistem bilangan desimal
mesin