DASAR-DASAR

PENDIDIKAN

05/31/21 1
 A. KARAKTERISTIK MATA KULIAH
1. Bobot SKS : 2 SKS
2. Deskripsi :
Mata kuliah ini membahas memahami
hakikat pendidikan, pandangan ilmiah dan
filosofis tentang manusia serta implikasinya
terhadap pendidikan, konsep pendidiikan
sbg suatu sistem dan sistem pendidikan
nasional, dasar, tujuan, dan azas
pendidikan, pendidik dan peserta didik,
permasalahan-permasalahan pendidikan, dan
pendidikan dan masa depan.
05/31/21 2
 B. MENGAPA MAHASISWA
FAKULTAS PENDIDIKAN
HARUS MEMPELAJARI
MATA KULIAH DASPEND?

05/31/21 3
 PROFESI
• Profesi : merupakan suatu pekerjaan yang
hanya boleh dilakukan oleh SDM yang
telah dipersiapkan secara khusus untuk
menangani pekerjaan tersebut.
• Proses penyiapan tenaga profesional
dilakukan melalui pendidikan
(profesionalisasi) yg khusus untuk bidang
pekerjaan tersebut.

05/31/21 4
 PROFESI, PROFESIONALISASI, DAN
TENAGA PROFESIONAL

DUNIA
INPUT PROCESS OUTPUT
KERJA

SDM PROFESIONALISASI TENAGA

PROFESI
PROFESIONAL

05/31/21 5
 URGENSI MATA KULIAH DASPEND
DALAM PROFESIONALISASI GURU

KUALIFIKASI KOMPETENSI
AKADEMIK PEDAGOGIK

KOMPETENSI
KEPRIBADIAN
PROFESIONALITAS KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
SOSIAL

SERTIFIKASI
KOMPETENSI
PROFESIONAL

05/31/21 6
 RUANG LINGKUP MATERI KULIAH
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
• Kemungkinan dan keharusan pendidikan
• Hakikat pendidikan
• Ilmu pendidikan
• Pendidikan sebagai suatu sistem
• Sistem pendidikan nasional
• Dasar dan tujuan pendidikan
• Pendidik dan peserta didik

05/31/21 7
 RUANG LINGKUP MATERI KULIAH
DASAR-DASAR PENDIDIKAN

• Upaya-upaya pengembangan manusia

• Institusi pendidikan
• Konsep pendidikan seumur hidup
• Masalah-masalah pendidikan
• Pendidikan masa depan

05/31/21 8
 C. PENGALAMAN BELAJAR
MAHASISWA
mengikuti temu kelas
(ceramah, tanya jawab,
diskusi, presentasi hasil
diskusi, dst.).
Mengerjakan tugas individu
dan/atau kelompok
05/31/21 9
 D. EVALUASI HASIL BELAJAR
1. Evaluasi Hasil Belajar didasarkan pada:
1) Tugas individual
2) Partisipasi kegiatan di kelas
3) Ujian Tengah Semester
4) Ujian Akhir Semester
5) Presentasi Kehadiran dalam Kuliah

05/31/21 10
 2. Rumus Perhitungan Nilai
2 (NILAI TUGAS + PART. KELAS) + 3(NILAI UTS) + 5 (NILAI UAS)
NA =
10

NILAI MENTAH (0 – 100)

DIKONVERSI

05/31/21 11
 3. PEDOMAN KONVERSI NILAI

NOMOR RENTANG NILAI ANGKA HURUF

1. 0 – 39 0 E
2. 40 – 55 1 D
3. 56 – 60 2 C
4. 61 – 70 2,50 C+
5. 71 – 80 3 B
6. 81 – 90 3,50 B+
7. 91 – 100 4 A
05/31/21 12
 4. INDEKS PRESTASI (IP) DAN
INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK)

Jumlah (Nilai X bobot SKS)

IP = Jumlah SKS / Semester

05/31/21 13
 REFERENSI
1. Mudyahardjo, Redja. 2001. Pengantar Pendidikan.
Jakarta: Rajawali Pers.
2. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi:
Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
3. TIM MKDK IKIP Surabaya. 1995. Pengantar Pendidikan :
Bagian I. Surabaya: University Press IKIP Surabaya.
4. ____________________. 1995. Pengantar Pendidikan:
Bagian II. Surabaya: University Press IKIP Surabaya.
5. Tirtarahardja, Umar dan Sulo, S.L. La. 2005. Pengantar
Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
6. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen. Jakarta: Visimedia.
05/31/21 14